简介：

简介：摘要：目的：开展护理学基础课程思政教学模式的实践。方法：随机选取我院收取的实习护生80位，随机均分为实验组和对照组，两组护生均实行常规教学，对实验组施加思政教学。结果：实验组教学效果更佳。结论：在护理学基础课程中施加思政教学有利于提升学习的效果和质量，值得广泛推广。

简介：摘要：新形势背景下，社会对医学人才提出了更高要求，具备良好思想道德、技术水平是为患者服务的关键，接下来要积极开展临床检验基础课程，并配合思政教学共同进行，为此强化学生各项技能，以及尽快弥补传统教学弊端，采用多元化授课方式，进而完成教学改革，为今后育人奠定基础。

简介：摘要外科手术学基础课程作为临床医学生必须掌握的技能，在教学模式和手段上较为落后，对提升教学效果产生了负面影响。将虚拟现实技术应用到外科手术学基础教学中，预先设计的课程内容以情景式展示，让学生体验沉浸式学习方式，转变课堂角色，发挥虚拟现实技术的优势，以弥补传统教育模式的劣势，从而提高培训效果。

简介：摘要：为落实新冠肺炎疫情下“停课不停教”的工作要求，各高校积极开展线上教学，利用网络和各种具有视频功能的终端进行线上教学能解决大部分理论课程的教学，但是医学实验教学涉及仪器设备认知和操作、实验材料的使用和学生协作动手能力的训练等，使线上实验教学面临诸多困难，所以线上实验教学该如何开展，如何选取适合当下环境的实验教学资源，保障实验内容和质量满足学生实验教学的要求，提高学生的自主学习能力，是疫情环境下首先需要解决的问题。

简介：摘要医学专业基础课程是医学教育的基石，但关于医学专业基础课程的有效教学研究报道较少。本文以军队院校的《药理学》课程为例，分析医学专业基础课程有效教学的内涵，并结合实践探讨影响因素以及策略。影响因素是多元的，主要包括学员、教员、课程资源、教学环境等四个维度。提升教学效果的策略包括强化教书育人理念，分层定位目标，优化课程结构，创新育人平台。

简介：摘要：护理学基础实训教学是中职护理专业的重要构成部分，能在巩固学生基础理论知识的同时，强化其实践操作能力，促进学生专业素养的提高。微课是当前教育领域十分普及的教学方法，具有传播形式多元、主题明确及新颖趣味等特点，将其合理运用在中职护理学基础实训教学中，不仅能优化实训教学质量，也有利于提升学生实训水平及学习能力。因此，本文针对微课在护理学基础实训教学中的应用意义进行探析，并提出相关对策，旨在为中职教育教师提供借鉴。

简介：摘要：《护理学基础》是护理专业学生的主干课程，是以基本理论为基础，以护理技术操作为重点，理论与实践相结合，教学与临床紧密结合的课程。压疮是临床护理中的难题。同时，也是本教材中的重点章节,属于护士资格考试的高频考点。笔者就压疮的预防和护理进行说课设计，希望以此不断提高教学水平，以适应社会发展的需求。

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简介：摘要近期研究发现角膜生物力学性能与部分角膜疾病的发生发展及诊疗、与角膜手术的效果等密切相关，其涉及许多专业概念。本文对角膜生物力学的基本概念、特性、测量方法、影响因素、在常见眼病诊疗中的应用及其干预性治疗进行简要概述，旨在促进眼科医师对角膜生物力学的理解和掌握，以提高临床诊疗水平。（中华眼科杂志，2021，57：156-160）

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简介：摘要历经数十年的创新与发展，Ilizarov技术已在世界范围内得到充分认可并广泛应用于肢体畸形矫正及创伤后遗症等治疗中，为骨科发展做出举世瞩目的贡献。张力-应力诱导组织再生是Ilizarov技术核心，机械应力刺激信号经转导后引发生物级联反应，包括局部骨形态发生蛋白表达改变、炎症反应和免疫反应、血管再生、干细胞归巢以及其他系统性反应，从而共同维持组织再生。新生骨矿化速率缓慢是Ilizarov技术的主要局限性之一，为帮助Ilizarov技术更好地应用于临床，近年来促进牵拉区骨矿化的基础研究成为该领域研究的热点，如物理措施、化学药物和生物疗法等。随着对机械牵拉促进组织再生的逐步探索和深入理解，胫骨横向骨搬移越来越多地被用于治疗下肢血管性疾病，如糖尿病足和血栓闭塞性脉管炎。归纳及总结Ilizarov技术基本生物学机制和促进牵拉区域骨矿化方法，为今后牵拉成组织技术机制的研究和临床技术的革新提供思路。

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简介：摘要：近年来随着生活水平的不断提高，人们对畜牧业的要求已不仅仅局限于畜牧业的数量，而是追求更高的质量，因此做好动物防疫工作才能预防、扑灭和控制动物疫病，促进养殖业的发展，保护人体的健康。

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