简介:摘要:目的:探讨严重创伤性的休克病患急诊护理相关风险分析与其护理安全实施对策。方法:针对2020年5月-2021年6月来本院所收严重创伤性的休克100例病患纳入此次研究范围,对其开展急诊护理,并调查分析病患急诊救治及其护理信息。结果:护理风险发生次数为17次,护理风险实际发生率为17.00%。其中,护理过程当中出现差错为7次,护理过程当中发生纠纷及职业风险的各为5次;护理风险各项诱发因素依次为缺乏责任意识、缺乏较高的综合素质、缺少护理规范、人资匮乏、缺乏系统支持、缺乏法律意识、护理信息记录不够完善、欠缺良好的护患沟通。针对护理风险各项诱发因素比较分析,差异有统计学的分析意义,P
简介:摘要:为了更好地适应人们的健康服务需求,我国很多地方相继实施了“互联网+护理服务”模式试点工作,本文针对心血管疾病患者在互联网+护理服务背景下,进行网约护士的创新措施。可实施过程中存在着很多的问题。其中护士上门服务安全问题尤为重要,如何保障护士自身的安全是需要思考的重要问题。于此,本文首先介绍了心血管疾病的传统护理方法,然后探讨了心血管疾病患者在“互联网+护理服务”背景下的创新措施,针对网约护士安全问题提出对策。以供参考。
简介:目的:分析早期运动康复联合罗盖全对脊髓损伤后骨质疏松效果、代谢指标及骨密度影响。方法:选择2021年1月-2022年5月本院收治脊髓损伤患者60例临床资料,按随机数表分为两组,对照组30例采用罗盖全治疗,研究组30例使用早期运动康复联合罗盖全治疗,比较两组临床疗效。结果:研究组Frankel指数(2.54±0.56)分、(4.03±0.29)分与骨密度(1.57±0.26)g/c㎡均优于对照组(P<0.05);研究组骨钙素、血钙、骨碱性磷酸酶、血磷等指标均比对照组优(P<0.05);研究组生活质量(80.35±16.96)分,比对照组高(P<0.05)。结论:对脊髓损伤患者给予早期运动康复联合罗盖全治疗,能缓解骨质疏松以及代谢指标,还能促进其早日康复,临床上值得推广使用。
简介:摘要目的通过介绍和对比中美两国老年专科护士的培养情况,借鉴美国成熟经验,为完善我国老年专科护士培养提供参考依据。方法计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed、Clinical Key Nursing及中美护理学会官网等,纳入中美老年专科护士培养的相关文献,进行文献筛选及内容提取,对比、分析及总结中美老年专科护士的培养现状。结果介绍并对比了中美两国老年专科护士在层级、培养模式、课程设置、核心能力、师资、资格认证、实践范围等7个要素的异同。结论借鉴美国老年专科护士培养先进经验,我国可从明确老年专科护士培养目标、建立分阶段培训长效机制、加强师资队伍建设、制定老年专科护士执业规范4个层面,推进和完善我国老年专科护士培养。
简介:摘要:目的:探究意象对话技术应用于大学生抑郁情绪的治疗。方法:抽选云南医药健康职业学院进行心理咨询的学生共63例,按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组,其中实验A组31例,实验B组32例。传统的治疗模式应用于实验A组学生,实验B组学生则在传统治疗模式的基础上应用意象对话技术。结果:两组学生中抑郁情绪的出现几率呈现独生子女大于非独生子女,高年级学生大于低年级学生的特点;治疗前两组学生的抑郁情绪表现情况并不存在过大差异,P>0.05,治疗后两组学生的抑郁情绪均呈现不同程度的好转趋势,且实验B组学生的抑郁情绪表现状况优于实验A组学生,P<0.05。结论:在存在抑郁情绪大学生的传统治疗模式的基础上应用意象对话技术,能够帮助医师准确把握学生的真实心理状态,为学生提供更具针对性的治疗措施,强化治疗有效性,改善预后,帮助加快推进学生心态状况的不断向好发展,值得推广。
简介:摘要本文通过对比中美两国临床研究方法学培训现状,介绍了美国在院校内与院校后较为全面的培训体系,对比探讨了中国在临床研究方法学培训上存在的问题,即中国在校医学生没有接受临床研究专业课程培养,在其进入工作后也缺少专业精准的临床研究方法学培训。这导致医生很难独立开展临床研究。因此,建议中国医学院校也需要系统建立面向本科和研究生的临床研究方法学课程,系统培养医学生的临床研究能力。其次,根据开展临床研究的医生的层次,提出了不同层次的培训模式,以及科学引导现有的社会资源,从而为中国临床研究方法学的提升给出一些参考,逐步提升临床医生独立负责开展临床研究的能力,推动国家医学水平。
简介:【摘要】从护理安全管理出发,提出了在护理管理实践中如何及时地发现不良隐患、制定防范措施、最大限度地消除不安全因素的影响,以确保护理工作优质高效地进行。