简介：摘要电力业扩报装是客户申请用电到实际用电全过程中供电企业业务流程的总称，是电力企业对电力进行供应和销售的必要环节，业扩报装工作质量和效率直接影响着供电企业的发展、效益和形象。伴随着一些客户的需求在不断的增长，我国对业扩报装服务质量的要求也越来越高，在坚持“一口对外、便捷高效、三不指定、办事公开”的工作原则同时，进一步加强业扩报装规范管理，确保业扩报装工作规范、高效、有序运作，进一步简化用电手续，强化工程管理，缩短业扩报装周期，规范业扩报装工作程序和行为，提高服务效率和服务质量，树立供电企业良好形象。

简介：摘要人们思想水平的进步使得企业在追求高效率生产的同时更加重视生产安全，其中电力生产安全为重要的关注点。通过加强电力生产过程中的安全监察工作，有利于电力生产的安全进行，因此有必要对电力安全生产中安全监察工作的策略进行分析。

简介：摘要随着经济的发展和社会的进步，人们在生产生活中的用电需求越来越多，全社会的用电量呈现逐年递增的趋势，供电形势非常紧张。但是，社会中的窃电现象非常严重，有的人或者企业偷窃用电的行为屡禁不止，甚至供电企业的内部人员也有窃电行为。因此，电力企业必须加强用电监察工作力度，切实防范和打击窃电违法行为。本文分析了我国用电监察工作现状以及存在的一些问题，探讨了加强用电监察工作的具体措施，重点从提高用电监察人员的综合素质，制定科学合理的供电方案、做好安全监察管理工作等方面进行了探讨。

简介：针对电力系统实验不能在现场模拟操作而使学生能更好的了解电力系统的现象,研究设计了一种变电站直流系统绝缘监察仿真装置。该装置能模拟直流系统金属性和非金属性接地,利用警铃和光字牌的声、光效果来模拟直流接地时绝缘监察装置发出的音响信号和灯光信号,及早发现绝缘降低并处理。该装置能完成电气类学生的专业课实验,填补了本专业在直流接地方面教学中的空白,实现了学生能在课堂上操作模拟现场现象,将教学和现场实践有机结合,到达较好的教学效果。

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简介：摘要电力企业作为国有大型企业，一方面要应对外部各类经济利益关系的纠葛，另一方面解决企业内部改制改革带来的各类问题，导致纪检监察工作开展的难度不断加大，面临的问题也比以往更加复杂，造成纪检监察工作难以有实质性的进展。加强纪检监察队伍自身建设，是新形势新使命新任务的必然要求，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是增强队伍自身建设原则性、创造性、系统性、针对性的必然要求。本文主要分析探讨了提升电力企业纪检监察干部队伍素质的方法，以供参阅。

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简介：通过对西南片13所医学院校的物理教师队伍素质结构的现状进行调查和分析,针对所存在的年龄结构断层、学位结构单一、职称结构不合理、知识老化现象严重、教学科研水平不高等问题,提出改善和提高教师素质结构的建议和做法。

简介：为了解当前数学建模与数学实验课程在全国范围内各院校开设和开展的情况,全国大学生数学建模竞赛组委会于2014年进行了一项网上调查。通过对参与调查的403所院校提交的数据进行分析,了解了大量与数学建模和数学实验课程相关的细节,同时也了解了不少与课程建设相关的重要问题。

简介：从演示实验室规模、演示实验内容和演示实验教学模式三个方面综述了国内部分高校物理演示验教学的现状,分析了他们物理演示实验室建设的经验和规律。

简介：数学应用题是中学阶段体现数学应用性非常典型的内容，通过应用题的教学，可以培养学生用数学的眼光、从数学的角度去思考和解决实际问题，使学生深刻地感受到数学就在我们身边．本文针对新课程标准的要求下学生学习应用题过程中遇到的主要障碍，总结几条教学建议，以期达到培养学生的数学应用意识，优化学生的思维品质的目的．

简介：实施新课程改革以来，中高考的要求差距越来越大，高中课程虽有所降低，但高考水准并没有变，学生学习越来越难于适应。本人通过调查分析，了解问题，提出对策。明确老师重在指导学法，培成良好习惯，发挥主动学习精神；转变教学方式，以学为中心，充分体现学生的主动性、创造性。

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简介：在大学数学教学过程中碰到部分学生对学习数学十分被动，不太感兴趣，为了解现在大学生对数学的认识和看法，掌握他们对数学学习的心理状况，本人在非数学专业的学生中做了一次问卷调查，引起了些思考，也得到些启示．

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简介：1问题的提出随着数学课程改革的进一步推进，合作学习理念越来越广泛地被应用于数学教学中．通过课堂上的小组合作学习，学生之间得以互动交流，使知识的积累、课程资源的获取由原先的学生个体的单一模式转向学生之间的共享、交流．在学习过程中，小组中的每个成员的观点得到了尊重与认同，使学生有了成就感和自豪感．但通过对数学教学实践的观察，

简介：如何运用抽样调查测算１９９５年度应付保值储蓄贴补利息刘学堂，张洪程１９９５年第一季度全省农业银行定期储蓄保值补贴支出为去年全年支出数的９５．７％，同比增长１６倍多。保值补贴支出的大幅度增加，对各行经营目标计划的完成增加了很大困难。１９９５年度保值储蓄...

简介：1问题提出数学阅读是一种从书面数学语言中获得意义的心理过程和智力过程，包括语言符号的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆以及分析、综合、推理等一系列思维活动．数学阅读是数学学习过程中的一个必不可少的基础环节，也是中学生独立获取数学知识和终身学习的重要途径．数学阅读能促进学生数学语言水平的发展；能促进学生认知水平的发展；有助于学生探究、自学能力的培养；也有助于学生更好地掌握数学．