简介：教师的课程意识源于教师的教育观念与对教材和课标的解读，它支配着教师的教学行为。在新课程教育观念的影响下，物理教师的课程意识及其教学行为大致分为“知识技能意识—突出建构、课程素养意识—重视感悟、科学创造意识—引导探究”三种层级。

简介：一、引言会计准则的变化对报告公司管理行为的影响,通常由会计变化的反对者提出。一些人把这些行为上的变化视作规则改变的不可避免的后果。另一些人对此观点持有异议。尽管管理行为的变化的实证证据不够广泛,它却与导致公司营运与融资决定改变的

简介：分析和研究消费者对再制造产品的认知程度及购买行为将有助于生产者进行决策。本研究通过在校大学生关于再制造产品的实际调查数据，运用描述性统计分析和Logistic计量模型分析，深入研究了大学生消费者对再制造产品的认知程度及其购买行为，并分别从消费者和产品两个角度对影响消费者购买行为的因素进行了研究，得出相关结论并提出了相关建议。

简介：建筑工人的频繁流动影响到建筑产业结构升级及可持续发展。在正式契约缺失或不完善的现实背景下，研究建筑工人对雇主履行心理契约的感知如何影响其流动意愿。不完全信息条件下，用工方和建筑工人的心理契约与建筑工人的流动选择呈现动态博弈关系，运用演化博弈论思想和方法，构建演化博弈模型，分析不同条件下演化稳定策略，探索用工方履行心理契约状况对建筑工人流动行为的影响。结果表明，用工方积极履行心理契约能够有效降低建筑工人的流动，建筑工人履行心理契约增强用工方的履约意愿。

简介：引入基于指标权重的欧氏距离描述数据之间的相似程度,通过权重指标评价函数刻画随着权重ω的改变分类模糊程度的变化;运用粒子群优化算法(MPSO),极小化属性权重评价函数,自适应地求得每个指标的权重赋值;将得到的权重应用于聚类算法,将数据按照相似程度不同分类,以分类中出现的孤立点为疑似欺诈点;最后,通过人工复检的方式验证了模型的有效性和准确性。

简介：2002年5月。美国贝尔实验室（BellLaboratory）成立一个独立调查组，调查该实验室的一个研究小组在1999至2001年间发表的科学论文的数据是否真实可靠。同年9月。调查组写出报告。证实一位科学家有伪造数据进行欺骗的科学上不端行为。贝尔实验室的上级公司朗讯科技公司（LucenTechnology）终止了与这位科学家的合同。

简介：氚化物中氚衰变生成的3He的聚集会显著影响材料的物理化学性质。金属氚化物中3He行为的研究当前在国际上还是一个非常活跃的领域，从事相关研究的实验室大部分都是直接从事核武器的设计、研制和生产的国家实验室。

简介：高中物理新课程改革提出了有别于传统教学的一系列新的课程理念，课改区的高中物理课堂教学行为在教学目标、教学主体、师生关系、教学模式、教学评价等方面都发生了相应的变化，但同时也表现出一定程度的肤浅和浮躁。

简介：数学新课程标准的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。因此，我们要充分注意学生各种能力的培养，加强研究性学习，从实际出发，努力激发学生的学习兴趣．充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习，教会学生思考，教会学生探索，培养学生的实践能力。

简介：为了准确的模拟出激光深熔焊接中小孔的动态变化过程,根据小孔内激光的能量吸收机制,采用光线追踪法来描述小孔对激光能量的多重反射吸收作用,建立了描述激光深熔焊接过程中瞬态小孔和运动熔池耦合行为的三维数值模型.通过对30CrMnSiA钢激光焊接过程的数值模拟,得到焊接熔池-小孔的动态演变过程与相应的温度场和流场分布.结果表明,激光深熔焊接过程中小孔深度呈周期性变化并伴有高频振荡特征,而小孔的振荡是焊接不稳定性和缺陷形成的重要原因.通过对激光焊接过程动态监测系统获得的熔池-小孔图像和焊缝宏观形貌的分析,进一步验证了模拟的现象和规律,表明本文建立的数值模型和方法能够比较准确地模拟激光深熔焊接中小孔的动态行为.

简介：给出了以任意速度运动的带电粒子辐射功率的严格表达式及做准周期运动时的辐射阻尼力公式，论证了在无外力作用时，有辐射行为的带电粒子不可能做速度和加速度能复原值的周期（或准周期）运动，得到了辐射粒子做直线运动时速度随时间的变化关系。

简介：首先,从战场信息感知的功能入手,提出了信息条件下坦克智能体的感知行为模型框架;然后,分析了感知行为产生的要素,建立了坦克智能体观察模型;最后,通过战场态势进一步说明建立模型的必要性。

简介：利用原子参数一模式识别方法研究了若干二元系合金化行为的规律,并在此基础上,提出了二元系合金相的判据。

简介：教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,是低效教学,低效的课堂教学行为降低了教师的工作效率.通过对教师课堂教学行为的探讨,来寻找教师课堂教学行为与教学效果之间的关系;通过分析教师低效课堂教学行为的因素,为改进教师教学效能提供参考,从而让教师树立“一切为了学生的发展”思想.

简介：公众参与对环境治理非常重要并越来越受到社会各界的关注。本文采用演化博弈理论方法,建立了公众与排污企业行为交互过程的演化模型,用数值仿真展示了决策参数的不同取值和初始条件的改变对演化结果的影响。研究发现,公众参与下的企业环境行为路径演化系统既可以向良好状态演化,也可以＂锁定＂于不良状态;通过调节模型中的参数可以跳出不良＂锁定＂状态。本文的分析和结果可以为环境治理提供相应的参考。

简介：讲座了超导中连续Josephson结系统解的渐近行为，利用先验估计证明了当时间趋于无穷时解收敛于对应稳态问题的解。

简介：引言上了高中。男、女学生在物理科学习中由于性别的差异造成了学习成绩的差距，一直以来,这个问题困扰着广大物理教育工作者。成为全面提高高中物理教学质量的一个巨大的绊脚石。针对这个问题,本人从高中女学生在学习物理过程中所存在的障碍情况通过问卷以及个别交流后进行综合分析。从中归纳出几种常见的障碍,并分析原因。同时着重探讨了排除这些障碍的途径和教学对策，供大家参考。

简介：一、引言投资是企业最为重要的经济活动之一，提高投资效率一直以来是经济学与管理学研究的热点问题。近年来，我国上市公司非效率投资行为的普遍性引起社会各界的广泛关注，其中，相较于投资不足而言，

简介：研究了一类非线性随机非自治SIRS传染病模型的动力学行为.首先,利用Lyapunov函数方法得到了疾病灭绝的充分条件.然后,通过Has′minskii的周期解理论,分成3个区域证明了该系统至少存在1个非平凡的正周期解.最后,利用Matlab进行了数值模拟来说明理论结果.

简介：火花离子源是一种强流单次脉冲真空型离子源，它具有结构紧凑、工作压强低、束流大和可以随时立即工作等优点。火花离子源的工作物质以固体形式存在于离子源电极当中，在未工作时处于高真空状态，当放电开始时，在脉冲高压作用下，离子源电极之间发生火花放电并形成等离子体，同时得到相应的金属离子或者所吸留的气体元素离子。