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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲汀购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012,邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-416收款人:《数学建模及其应用》编辑部邮政编码:266590

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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-416收款人:《数学建模及其应用》编辑部邮政编码:266590

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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款:开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-402

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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-416收款人:《数学建模及其应用》编辑部邮政编码:266590

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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款:开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-416

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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款:开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-402收款人:《数学建模及其应用》编辑部邮编:266590

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  • 简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-416收款人:《数学建模及其应用》编辑部邮政编码:266590

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  • 简介:给怀孕10d的小鼠胃灌流视黄酸(100mgRA/kg体重)6和24h后,对视黄酸合成酶基因Raldh2和代谢酶基因Cyp26a1,Cyp26b1在胚胎肢体的表达进行了分析.Cyp26a1和Cyp26b1在灌流6h,表达增加;灌流24h,表达恢复到正常水平.Raldh2在此时间段表达降低.这些结果提示:在小鼠早期胚胎肢体发育中,存在视黄酸诱导的视黄酸代谢.

  • 标签: 视黄酸 肢体发育 视黄酸合成 视黄酸代谢
  • 简介:摘要本文分析了电网调度运行方式中存在的问题,并进一步对电网调度运行方式优化措施进行了具体的阐述。

  • 标签: 电网调度 运行方式 优化措施
  • 简介:摘要本文分析了电网调度运行方式中存在的问题,并进一步对电网调度运行方式优化措施进行了具体的阐述。

  • 标签: 电网调度 运行方式 优化措施
  • 简介:文章阐述了普通物理实验的考核内容,分析了考核方式改革的必要性,介绍了我校普通物理实验考核方式改革的实施情况.实践表明:改革后的考核方式有利于提髙学生的创新意识、实验思维能力、科学实验能力等综合能力.

  • 标签: 普通物理实验考核 创新 改革
  • 简介:在讨论本文内容之前,必须指出,数学内容的革新是首要的,不少国家中学已开设微积分,88年国际数学奥林匹克竞赛题解中需用导数知识。中学数学教学内容决定了大学数学学习的起点。起点水平提高了,就可以腾出更多的时间,让学生接触较近代的数学内容,而这正是我们当前教学所浅尝即止的。再者,人们的思维结构与方式是与知识内容的水平相关联的。现代人与古代人,他们的思维能力之所

  • 标签: 中学数学教学 思维能力 数学奥林匹克 思维过程 数学内容 逆向思维
  • 简介:捷联惯性测量单元较“平台式”惯性测量单元在功能上有新的突破,即前者能实现三维定位,后者只能实现水平二维定位。人们常提及的捷联惯性测量单元是指多陀螺多加速度计的测量单元,即测量过程中用线性加速度计测量运动体的线性加速度,用陀螺仪测量运动体转动角度、角速度或角加速度的测量装置。该类惯性测量单元造价昂贵,针对此,人们在利用多个线性加速度计的适当组合还可以测量运动体的转动角速度甚至转动角加速度等角度信息原理的基础上,提出了无陀螺多加速度计捷联惯性测量单元和单陀螺多加速度计捷联惯性测量单元的实现方案。

  • 标签: 捷联惯性测量 配置方式 结构设计 加速度计 陀螺仪
  • 简介:【本节需学习的内容】通过实验活动理解串联、并联电路的基本特点和作用,能够看懂、会画电路图,了解串联、并联在生活中的应用.

  • 标签: 电路连接 并联电路 实验活动 电路图 串联
  • 简介:【本节需学习的内容】认识串联、并联电路,通过实验认识串联、并联电路的基本特点,能够看懂、会画简单的电路图,初步了解串联、并联在生活电路中的应用.

  • 标签: 电路连接 并联电路 串联 电路图
  • 简介:问题是数学的心脏,它贯穿着整个数学学习的过程,是数学教学被激活和拓展的源泉活力.有了问题学生才会思考,才会寻求解决问题的方法.笔者拟结合教学实践谈谈《数列》教学过程中该如何设置问题情境.1设置问题导入新课,启发学生思维在导人新课时,可适当设置一些问题,启发学生思维,指导研究,以便顺利进行新课的学习.例如:在学习《数列的概念和简单表示》这一课时,首先提出问题:

  • 标签: 《数列》 问题情境 数学教学 设置 数学学习 教学过程
  • 简介:对于建筑企业而言,施工项目成本管理是一项系统工程,其涉及材料、设备、人工等多项成本控制内容,更涉及技术、采购、行政等多个职能部门。不同企业的不同项目在成本管理上都具有一定的特殊性,因此,要对项目成本进行核算和控制难度是非常大的,但是,进行项目成本管理有一个基本共同点,就是通过对施工项目资金的合理最大限度的节约企业物料和人力成本,

  • 标签: 施工成本 建筑项目 核算 项目成本管理 优化 建筑企业