简介:
简介:参与式教学是全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有同等参与和发展机会的一种教学方式.它以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,以加强教学者和学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流和反馈,使学习者能深刻领会和掌握所学知识,并能灵活运用所学知识解决实际问题.
简介:公众参与对环境治理非常重要并越来越受到社会各界的关注。本文采用演化博弈理论方法,建立了公众与排污企业行为交互过程的演化模型,用数值仿真展示了决策参数的不同取值和初始条件的改变对演化结果的影响。研究发现,公众参与下的企业环境行为路径演化系统既可以向良好状态演化,也可以"锁定"于不良状态;通过调节模型中的参数可以跳出不良"锁定"状态。本文的分析和结果可以为环境治理提供相应的参考。
简介:《联合国教科文报告》称,21世纪的教育,要培养学生的四种本领,即学会求知,学会实践、创造,学会共同生活,学会生存,其中“学会求知”是基础,并认为:21世纪的文肓不再是不识字的人,而是不懂学习的人.由此可见,培养、提高学生自主参与学习的能力是一个至关重要、刻不容缓的研究课题.笔者认为初中阶段的学生自主学习能力通常表现为:有明确的学习目标,能主动积极地投人学习中;对学习中的重点、难点能够自我判断并大胆提出自己的疑惑.
简介:新的课程标准提出“以学生的学为本”,“以学生的发展为本”的现代教育理念,倡导积极主动、勇于探索的学习方式.因此,教师应积极引导学生主动参与课堂,发挥学生的主动性,使学生的学习过程成为再创造的过程,以激发学生的数学学习兴趣;鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯;让学生体验数学发现和创造的历程,发展创新意识.
简介:针对目前教学现状和新世纪对人才素质的要求,提出了“主体参与型“教学模式,阐述了运用该模式在教学实践中的几点做法
简介:最近有产品出口到欧盟地区的的企业可能已经注意到,现在欧洲的一些企业在进口产品时已经要求供应商填写REACH法规要求的物质数据表,无疑这预示REACH法规实施在即,对此我们必须认真对待。注册(Registration)是REACH法规的第一步,而预注册则是首先要完成的工作,根据规定预注册的时间是今年6月1日到11月1日,未能在规定期限完成注册的企业,出口欧盟的业务将被暂停。由于整个可供预注册的时间仅为6个月,
简介:摘要本文主要针对电力用户侧参与的综合能源系统优化调度进行简要分析与探讨,以供参考。
简介:物理学习不应是信息的被动接受,而应该是知识获取过程的主动参与.本文从物理教学的整体角度分析在物理教学中从营造“融洽点”等六个方面阐述了在物理教学中如何引导学生主动参与,从而唤起学生的参与意识,培养参与的能力.
简介:进一步讨论亚纯函数的k阶导数具有公共小函数的唯一性问题,得到两个亚纯函数唯一性问题的结果,改进了李平的有关结果.
简介:在日本,所有的学生直到第十二年级,都必须购买他们所在学校学习的各门教科书。对于小学生(从一年级到六年级),由教育部(MOE)购买教科书免费分发给他们。许多出版公司出版了多种版本的教科书,例如,七家出版公司新出版了教学计划规定学科之一的十种不同版本的高中《物理学1B》教科书。
简介:综述介绍了近5年来过渡金属催化下异腈参与的多组分反应的研究进展.
简介:12013年'高教社杯'全国大学生数学建模竞赛D题公共自行车作为一种低碳、环保、节能、健康的出行方式,正在全国许多城市迅速推广与普及。在公共自行车服务系统中,自行车租赁的站点位置及各站点自行车锁桩和自行车数量的配置,对系统的运行效率与用
简介:研究了平均非扩张型映射T:‖Tx-Ty‖≤a‖x-y‖+b‖x-Tx‖+c‖x-Ty‖,(x,y∈K,a,b,c≥0,a+b+c≤1)的公共不动点的存在性和唯一性.得到平均非扩张型映射T1和T2满足T1T2=T2T1,则T1T2存在唯一的不动点,并且T1和T2存在唯一的公共不动点.本文结果是近期相关文献结果的推广.
简介:小工具数控抛光技术已成为ICF大口径光学元件制造的主工艺技术,由于这种工艺技术使用了比被加工元件外形尺寸小得多的抛光磨头来进行加工,所以被加工表面将呈现出不同于传统方法加工表面的特征。与传统抛光技术相比,被加工表面的某些频率成分可能增加,可能会对光学系统带来不良的影响。
简介:薪酬是一把"双刃剑",使用得当能够吸引、留住和激励人才,使用不当则可能造成企业人才流失,阻碍公司的发展。制定出合理的薪酬制度,进行有效的薪酬管理,形成员工与企业风险共担、利益共享、促进共同发展具有重要的现实意义。
简介:建构主义观点认为,个体学习不是对外界信息简单被动的接受,而是主动地、有选择地建构外部信息,形成个体知识、能力的过程。因此,任何真正的学习都是主动的、不可替代的。其次,知识和能力也不是简单地由外部信息决定。知识、能力是学习者以自己原有的经验系统为基础,在新旧经验间反复的、双向的相互作用过程中建
简介:美国著名心理学家布鲁纳说:“作为一个学习者,需要的是对知识获取的主动参与,而不是机械、被动地接受.”初中数学与其他学科最大的不同在于,通过一定时间的数学学习可以刺激学生的思维,通过一些问题的疑问可以让学生主动参与,进行自主学习,并且乐于其中.所以重视学生的学习主体地位,发挥其主体作用,提高学生在课堂上的参与度,是教学改革过程中必须致力推进的一项重要工作鉴于此,本文对当前课堂教学中提高学生参与度遇到的困难、问题进行了客观分析,并提出了若干对策建议.
简介:针对西安市城墙内区域的特点,结合对覆盖率的要求及选址原则,对如何在城墙内选取公共自行车站点进行研究,并建立相应的数学模型,求解模型得到所选区域内的站点分布。通过考虑车位数量以及人流量等因素,建立相应的线性规划模型,利用数据模拟得到应配备的自行车数量。
简介:我国城镇养老制度是应计划经济向市场经济转轨需要而产生,并随着市场经济不断深化而发展。但总的来说这项制度由于缺乏顶层设计,到目前已不适应全体居民对养老保障层次和水平的日益增长的需求,更不能满足全面建立健全社会主义市场经济体制的需要。一、我国养老保险制度主要问题从理论上一般认为:对目标人群的覆盖程度,应该是一种广覆盖或是必须实现广覆盖的制度。主要在财务上,应该是直接进行资金筹集与支付为基础,其稳固的前提应
尽早参与研究 开发创新思维
如何提高学生课前参与的有效性
公众参与下的企业环境行为演化研究
利用“小组合作”激发学生参与学习的热情
引导学生主动参与数学课堂的实践研究
构建“主体参与型”教学模式的探索与尝试
抗氧剂生产企业要积极参与REACH预注册
研讨电力用户侧参与的综合能源系统优化调度
浅谈物理教学中学生主动参与意识的培养
导数具有公共小函数的亚纯函数
日本教科书的审定制度
过渡金属催化异腈参与的多组分反应研究进展
“公共自行车服务系统”优秀论文点评
平均非扩张映射的公共不动点性质
低调制度数控加工工艺
现代企业薪酬制度设计问题探析
促进学生主体参与,建构珠心算情感性教学策略
提高数学课堂中学生参与度的问题及对策
西安市公共自行车站点规划设计
浅析我国养老制度改革的问题