简介：

简介：“生活即教育。”（陶行知语）按新课程标准的精神编排的语文教材就遵循了这一原则，教材中的语文与生活实际紧密相连。我们践行课程改革，语文教学必须紧密联系生活实际，将生活引入课堂，再现生活情景，带领学生走进生活，让语文课堂充满浓郁的生活气息。

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简介：语文像奇幻的乐园，吸引着莘莘学子。培养学生对语文学习的探求动机，捷径是浓厚的学习兴趣。教师只有欣赏学生，注重情感教育，并充分利用课堂和课外阵地，培养学生对语文的浓烈兴趣，才能让他们在神秘的语文殿堂中遨游。

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简介：内容摘要课堂教学活动是学校教育最基本的途径和方式,也是实施素质教育的关键。长期以来,我们在教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地获取知识。但在教育实践上“教师讲,学生听；教师问,学生答”这种传统教学模式一直独霸课堂,它把学生当作了一个装知识的容器,而忽视了把学生作为一个有情感、有需求的生命体参与课堂教学活动。教师应当成为学生学习的引导者、促进者，要注意张扬学生的个性，凸现学生的主体地位，充分发挥学生的主体性，让学生成为自己学习的主人，真正成为教学过程中认识活动的主体。

简介：摘要培养学生创新思维，打造化学高效课堂，在学习《二氧化碳》时，把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂，从不同角度，展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时，把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时，让学生登陆网站，查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时，制作模拟课件，播放核外电子在原子核外运动的模拟图像，让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观，大大地活跃了课堂气氛，激发了学生的学习激情和创新精神，培养学生的创新思维。改革课堂教学模式，使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”，“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，大力实施研究性学习。

简介：新的课堂理念认为，阅读是读者与作者的对话，是一种超越时间与空间的对话。只有让学生真正的走进文本，融入角色，体会课文的情感，才能与故事的主人公产生心灵的共鸣。本文以“引导学生自己探究文本，自主合作学习，在实践中不断提高阅读能力”进行了论述。

简介：《数学课程标准》倡导数学课堂要充满活力，引导学生会学习。教师在实际教学过程中，要给予学生充分的时空，让学生在宽裕的气氛中，拥有主动心态，敢想、敢说、敢问、敢动，让每个学生的灵性都得到主动活泼的释放，让他们的智慧火花得以闪现。本文从四个方面阐述了给学生自由空间，让数学课堂活起来的方法。

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简介：摘要： 住宅环境和设计水平直接影响人们生活质量。现代住宅设计也逐渐将景观设计融入其中，打造绿色舒适且环保的居住环境。现代住宅不仅重视建筑质量与功能，也更加重视景观园林设计水平，目的是为了提升住宅居住质量，并提出生态住宅和绿色住宅的口号，这种现代住宅往往受到人们广泛的支持与青睐。而植物优势园林景观设计中最主要的要素，不可缺少，同时还影响景观经济、社会和生态效益。基于此，现代住宅景观设计对植物配置的追求，主要是二者能够和谐共存，这也是本文研究的重点内容。

简介：本文从复杂性系统演化的不可预测性,论述传统的绩效评估方法在科技创新研发团队管理上的局限,并通过科技创新研发系统决策＂涌现＂产生根源的考察和分析,说明管理行为＂介入＂对于科技创新研发系统演化产生影响的可能性,由此提出以促进系统＂涌现＂生成为目标的科技创新研发团队管理理念。

简介：【摘要】军事司法作为维护军中正义的最后一道防线，其权力运行的价值追求对于军事司法目的实现具有重要意义。本文从军事司法运行的概念入手，同时对军事司法价值问题的研究现状进行考察评析，进而提出军事司法权力运行价值追求的理想样式。

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简介：在生物教学中进行生命教育，是我们生物教师义不容辞的责任。生命教育既是人的全面发展的需要，也是当前学生健康成长的迫切要求。通过生命教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度。学会热爱自己的生命和对他人生命的尊重，树立正确的人生观和生命观。

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简介：智慧停车包括硬件建设和软件建设两个方面,其中：硬件通过立体停车设备建设而拓宽城市停车的空间;软件则通过互联网软件系统建设来整合城市停车资源。通过停车信息的实况采集和实时数据的同步更新,搭建静态交通统一管理平台,为动态交通发展助力。