学科分类
/ 1
9 个结果
  • 简介:2018年10月25-29日,"第二届生物化学与分子生物学名词编写委员会第二次全体委员扩大会议"与"中国生物化学与分子生物学会第十二届全国会员代表大会暨2018年全国学术会议"在重庆召开。会议由第二届生物化学与分子生物学名词编写委员会主任李刚教授主持,会议特邀中国生物化学与分子生物学会理事长李林院士出席会议并致辞,全国科技名词委审定一室主任高素婷编审、第二届生物化学与分子生物学名词编写委员会全体委员参会,中国生物化学与分子生物学会专职副秘书长孙晓丽、山西大学生命科学院裴雁曦教授、重庆医科大学基础医学院雷云龙副教授、中山大学生命科学院屈良鹄教授、《中国生物化学与分子生物学报》编辑部贾竹青、陈苹等出席会议。

  • 标签: 中国生物化学与分子生物学会 科技名词 编写 重庆 会员代表大会 学术会议
  • 简介:摘要次雷达用来实现对民航客机的监视和空中交通管理,随着航班流量的不断增长,常规A/C模式次雷达无法满足空中交通管理的要求。近年来,华东地区投产了多部西班牙Indra公司生产的S模式次雷达,本文首先介绍了S模式次雷达性能上的优点,之后针对南昌生米雷达站Indra雷达的故障实例进行了介绍和分析,供大家参考和借鉴。

  • 标签: 二次雷达 S模式 故障
  • 简介:摘要在社会发展进程中,电气系统扮演着十分关键性的角色,其主要为人们提供相应的电气服务,而电气次回路则是整个电气系统的附属性设施,其主要保护、调节、监测与控制一次设备,确保一次设备可以正常而高效的运行。在电气次设备体系中,次回路系统是重要组成部件,其对整个电气系统运行情况发挥着十分关键的作用。对此,在本文中,针对电气次回路故障及处理措施展开了相应的分析与研究。

  • 标签: 电气系统 二次回路 故障 处理
  • 简介:摘要空管次雷达信号如果信号的输出出现中断等故障,会影响空中交通,本文阐述了空中交通管制次雷达的基本情况以及次雷达的反馈系统,以及驻波比的详细介绍,并且对于工作中遇到的故障情况作详细解析,并对于故障处理提出一些建议。

  • 标签: 空管二次雷达 信号输出 驻波比
  • 简介:摘要采用酸催化溶胶-凝胶法制备了沸石负载的TiO2臭氧催化剂,考察了制备条件对负载型TiO2催化剂的晶相和形貌的影响。结果表明,采用沸石为载体时,TiO2以纳米颗粒的形态分散在载体表面,反应溶液的PH值直接导致了形成的TiO2晶相,研究结果表明氢离子浓度0.1mol/L~0.82mol/L,形成的晶相为金红石。同时酸的种类及、无水乙醇的加量入对晶相形成关系不大。

  • 标签:
  • 简介:摘要翻转课堂学习效果评价是翻转课堂教学质量构建的一个重要内容,本文主要探讨适合翻转课堂的评估模式,重点介绍了形成性评估及其采用的方法视觉线索法、量规和档案。

  • 标签: 翻转课堂 形成性评估 量规
  • 简介:"象思维"是一种区别于概念思维的原创性思维方式,也是中国传统文化中特有的,发挥主导作用的基本思维方式。与概念思维相比,"象思维"的"系统性""关系性"思维本质决定了它在隐性知识的获取与转化方面具有先天优势,"象思维"的运行机理与实现路径,也为隐性知识的获取转化提供了确切思路与有益启示。文章在探讨"象思维"对把握隐性知识契合性的基础上,阐释了基于"取象比类"的隐性知识的获取转化机理,结合"取象比类"展开形成的"观物取象""立象尽意""得意忘象""据象表达"4阶段体系,构建了"基于‘象思维’的隐性知识获取转化模型",同时阐释了隐性知识的获取转化路径。

  • 标签: 象思维 取象比类 隐性知识 获取转化机理
  • 简介:摘要随着中等职业教育的课堂教学改革工作进一步推进,课堂教学渗入了更多有趣的、创新性的教学方式,更人性化、科学化的创新式教学模式在不断地研究与探索过程中。职业教育专业课的课堂教学正在如火如荼开展中,作为支撑专业教学的数学文化基础课的课堂教学不容忽视。对于当今数学学科基础特别差且学习意识很弱的中职生而言,加强完善教学结构,以学生为主体,提升学习效果为最终目标,逐步构建中职数学“魅力课堂”的教学模式势在。本文将通过探索中职数学“魅力课堂”内容及发展方向,并针对当前“魅力课堂”中存在的不足提出几条有效的落实途径。

  • 标签: 中职数学 魅力课堂 有效途径
  • 简介:摘要现阶段随着我国社会不断快速的发展,促使人们的健康意识不断被大幅度的提升,从而导致科学体育具有极其重要的作用与意义。而且还大力的推动我国教育教学方面的迅速进步,促使产生“微课”、“翻转课堂”等新型的教学模式,从而确保不断对体育教学进行创新。因为中职学校中体育教学与其他学科存在较大的差异,在体育教学中教师不仅需要为学生做好技术动作的示范,也需要讲解技术动作的理论知识,从而导致对有限的上课时间进行占用,无法对学生的身体素质与教学效果进行大幅度提高。所以通过在中职学校的体育教学中,对“微课”的翻转课堂模式进行运用,不仅能够对传统的教学模式进行改变,也能够对学生的积极性进行充分的调动。

  • 标签: 中职学校 体育教学 微课 翻转课堂 可行性