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  • 简介:摘要:电费复核,就是在抄表员录入抄表示数并经示数审核后,电费计算员依据流程计算电费完毕,至电费正式发行期间,核算员依据各类工作传票、营销信息系统客户档案、抄表数据等资料所开展的电费复核工作。本文对国家电网 PMS系统电费核算中常见问题进行分析,并提出处理方法,保障电费按规定及时、准确地收回,账务清楚,统计准确。

  • 标签: 电费异常 投诉风险
  • 简介:本文力图从本体论的层次,揭示系统复杂性的本质内涵。认为:系统复杂性的本质在于系统内存在的质的多重差异性,表现为要素质差异性,功能差异性,信息差异性,等级差异性等类型。系统内矛盾的多样性和整合性是系统复杂性的显著形式。系统具有的演化功能及表现出的演化行为则是系统复杂性的具体外显和发展。因此,系统复杂性就是系统内质的多重差异性及其激化、显现的形式和过程。

  • 标签: 系统复杂性 系统内存 复杂性科学 对称破缺 演化行为 超循环理论
  • 简介:摘要随着我国社会主义经济的发展,人们生活水平不断的提高,科学技术手段的不断提高也让人们生活质量有了很大的改观。电梯,作为高层建筑的工具,在人们生活中被广泛运用,无论是商场、写字楼、工程建筑等商务建筑和工程建设,还是高层民用住宅,电梯运用无处不在,它已成为我们的生活必需品,就想柴米油盐酱醋茶一样,不可或缺,随着技术的进步,电梯也越来越安全,不过在日常生活中也会出现或多或少的电梯事故。但绝大多数的电梯事故还是是发生在电梯安装、维保、检验等作业过程中,因此无论是对于安装单位,维保单位还是检验机构,电梯检验工作就显得尤为重要。本文就针对电梯检验工作中对电梯存在的潜在威胁进行整理和分析,并针对相应问题进行防护措施的改善。

  • 标签: 电梯 电梯检验 危险 防护
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  • 简介:[内容摘要]本文通过对河南省信阳市中等职业学校的潜在生源进行分析,发现农村地区中等职业学校的潜在生源市场巨大。现实生源不足同时潜在生源充足,是农村职业教育生源困境的主要表现,实质上是学生和家长对中等职业教育的有效需求不足。本文对此进行了分析,并提出了改善农村地区中等职业学校生源状况的措施。

  • 标签: []农村地区中等职业学校潜在生源
  • 简介:摘要:随着中国的发展,政策上一带一路的执行,国内越来越多的企业、单位、施工队伍走出国门,从基础道路、房建的基础建设向冶金领域的扩展,项目的种类,要求也越来越多,其中就煤气柜海外施建项目采用装配式的施工模式,通过国内工厂化制作海外安装的形式,减少施工人员的派遣,减少现场施工周期,降低现场综合风险,提高自我竞争力。

  • 标签: 海外煤气柜项目装配式方案运用
  • 简介:由于建筑市场涉及面广,交易额大,可变因素多,又缺乏必要的制度约束,造成了信用关系的严重扭曲和道德风险行为。本文在阐述目前我国建筑市场信用缺失的表现的基础上,分析其原因并提出几点完善建筑市场信用体系的建议。

  • 标签: 建筑市场 信用机制 建议
  • 简介:摘要新形势下,我国经济发展非常迅速,国民生活水平逐渐提高,对于电力的需要量不断的增加。对电力市场来说改革就变得更加的重要,只有改革才能满足经济市场的需求,顺应时代发展的潮流。在近些年的发展过程中,电力行业非常注重增值、投资等方面的工作,但忽视了电力市场营销策略的研究,这样就严重制约了电力市场的进一步发展。所以,本文对电力市场营销策略进行研究,为电力市场的有序发展贡献自己的一份力量。

  • 标签: 电力市场 营销策略 对策
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  • 简介:分析农村公共产品市场供给条件及关键因素,论述市场供给模式的创新途径,探讨了降低交易费用、发展新型农村经济组织等几条创新方向。

  • 标签: 农村公共产品 市场供给模式 创新途径
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  • 简介:科学技术是第一生产力,这是马克思主义的现点.市场经济牵引科技进步,又依靠科技进步,是历史发展的主流.但科技与经济并不存在简单的正比关系.如何使这两张皮贴合起来,同步协调地发展,真正发挥第一生产力的作用,关键在于自觉有序的整体管理.学习和借鉴发达国家的现代的管理经验,建立和完善我国的整体管理体制,是摆在我们面前的重大任务.

  • 标签: 市场经济 整体管理 科技进步 第一生产力
  • 简介:市场营销越来越受到现代企业的重视,市场营销方法多种多样,各具优劣。不论是传统营销方法还是现代营销方法,只要接合企业自身特点,恰当选用,就能够取得良好的效果。

  • 标签: 服务营销 形象营销 绿色营销 整体营销 关系营销
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  • 简介:市场营销是一门新兴的综合性应用科学,是市场经济条件下一种最核心的思维方式,受到现代企业的高度重视。本文试从邮电企业的管理与运营出发,谈谈市场营销与邮电企业的关系。

  • 标签: 市场营销 人力资源 企业战略 资本经营 通信网络
  • 简介:本文对当前高职学校的《多媒体技术》教学如何适应市场,服务市场需求来进行创新,从课程定位、课程内容、课程目标、教学方法、考核评价等方面进行了阐述。

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