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  • 简介:木材的胸径测量标准不统一导致了混乱和纠纷,对胸径不统一的原因进行分析,提出胸径的测量标准应统一,米径不能作为胸径。

  • 标签: 胸径 米径 林业 园林
  • 简介:在纪念改革开放30周年大会上宣示重大发展方向时,一贯严肃的胡锦涛总书记在讲话中突然冒出一句很普通的北方方言"不折腾",让全体与会者及国人觉得十分亲切,但是,如何准确翻译"不折腾"却成为一项难题,难倒了国内外的双语精英,迄今为止在网络和媒体上出现的各种译法让人觉得都不够精彩,因为没有把"折腾"里头还带着的"混乱”“自我消耗”的含义体现出来,而代表官方的权威解释依然缺席,反映了汉语流行语从诞生到出现官方英译之间存在着一个时间差,同时也表明了汉语流行语英译之不易。

  • 标签: 改革开放 流行语 胡锦涛 国内外 官方 汉语
  • 简介:识字教学是整个小学阶段语文教学的关键,是小学低段的教学重点。教师应当引导学生养成良好的识字习惯,激发学生的识字兴趣,并教给学生识字的方法,使学生乐于识字,轻松识字,为阅读和写作打好坚实的基础。本文简单明了地介绍了小学语文教学中的识字教学方法。

  • 标签: 识字 习惯 兴趣 方法
  • 简介:本文针砭时弊,列举了诸多教育不真诚的现象,抨击不真诚教育产生的负面影响,看似偏激,却启迪教育者反省我们的教育价值观,最后指出如何教会学生真诚的方法,即教育者(家长、教师)自身真诚,以身作则,用真诚换取真诚,只有教育出真诚的学生,才能构建真诚文明的社会。

  • 标签: 家长教师 教育价值观 真诚换真诚 构建真诚文明的社会
  • 简介:copyleft是知识产权领域的新兴词,作为一个知识产权术语,在信息开放的互联网时代加速着中国各界对版权思想理解的分化,其译法也在不断被技术界、新闻界和学术界所解读。然而目前学界尚未有与copyleft对应的中文译名,文章对现有的几种解释进行梳理,通过分析copyleft的内涵,呼吁有关部门尽早审定其中文译名。

  • 标签: COPYLEFT COPYRIGHT 中文译名
  • 简介:关于“图象”与“图像”用法的争议(或规定)经历了很长时间。时至今日,专家、学者、作者和读者们仍未达成共识,以致在各种文字媒体上混用、误用的情况并不少见。同一意思,此一时用“图象”,彼一时又用“图像”,这种现象的存在可能与多年来有关规定和权威工具书所载词条数量不够完整、意思表达不够准确有关。

  • 标签: 图像 图象 工具书 文字 词条
  • 简介:摘要陈××同学经常违反纪律,桀骜不训,满不在乎,目空一切,行事喜欢我行我素,是一名后进生,经过耐心平等交流以及深入的了解,找到了他出现这些问题的症结,通过耐心的教育,不断地激励、提醒,慢慢地使他转变了,在高三时他当上了班长,最后考取了一所外地的本科大学。

  • 标签: 平等 激励 转变
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  • 简介:摘要作为一种具有优越性的课堂教学方式,在很多教学活动中发挥着良好的作用。中职机械制图教学是一门涉及到相当多抽象性、理论性概念的科目,在中职学生的机械制图教学中推行教学模式,有利于将复杂的概念简单化,抽象的理论具象化,克服教学中的困难,提高中职教学质量。本文将对在中职机械制图教学中的应用相关内容进行分析。

  • 标签: 微课 中职 机械制图 教学应用
  • 简介:摘要:随着时代的不断进步,我国科学技术的不断创新,使得网络和信息技术快速发展,人们也越来越关注信息技术与教育的融合。资源作为一种信息教育资源,丰富了教师教学的形式和教学资源。根据皮亚杰的认知发展阶段论,可以了解到小学生的认知发展处于前运算阶段,能在小学语文的作文教学中给学生带来更多的直观性体验,从而促进小学生作文水平的发展。

  • 标签: 小学语文 作文教学 微课资源 开发 应用
  • 简介:摘要:根据我校士官教学现状,研究了“企业信平台 +”组合模式下的士官线上教学方法,并以“计算机应用”课程为例,按照“课前—中—课后”三个环节,初步探讨了具体的教学实施过程。

  • 标签: 微课 士官 线上教学 企业微信
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  • 简介:随着我国改革开放的日益深化与市场经济体制的逐步完善,我国金融改革进程也在加快,金融在国民经济运行中已处于举足轻重的地位,金融业所面临的风险也日益加大。笔者认为加强金融监管,采用科学的管理方法,加大金融风险的防范力度,已成为金融业的当务之急。

  • 标签: 金融风险 防范应对
  • 简介:时代”的到来,对高校思想政治教育工作提出了全新的挑战和更高的要求,思想政治理论唯有在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行系统改革,确保各个要素环节有效衔接,才能开创思想政治理论的育人新路径,从而适应时代发展和当代大学生成长之所需。

  • 标签: “微时代” 思想政治理论课 系统改革
  • 简介:地理作为基础教育的一门重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科。地理教学必须与实践活动相结合。本文论述了开展地理实践活动的意义,阐述了地理实践活动方案的设计。

  • 标签: 地理教学 实践活动 相结合
  • 简介:“有高森林火险气象等级”的表述有欠严密、简练,也不符合天气预报节目口语化的表述风格,文章分析了其中的原因并提出了合理可行的建议。

  • 标签: 天气预报 森林火险 气象等级