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  • 简介:教师的专业成长与教育资源是相关联的,教师专业发展的主阵地在任职学校,而学校的主要培训模式是校本培训。

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  • 简介:摘要进入新世纪以来,我国的经济发展十分迅速,目前我国的经济总量稳居世界第二,但是随着经济的不断增长,我国的环境污染现象越发严重,其中空气污染是每一个公民所能切身感受到的"噩梦",在我国的北方地区,特别是河北、北京、天津等地,空气污染问题十分严重,对于生活居民的身体健康的损伤越来越严重,因此目前大多数的企业在进行日常运转的过程中,都为企业的空调设备添加了过滤设备,此外不仅是企业才有如此这举,现在很多的家庭也增加了很多的空调过滤设备。本文主要就空滤产品进行分析,并就空滤设备的设计工作进行探讨。

  • 标签: 空滤产品 合理设计 方法
  • 简介:工程价格是工程建设领域的核心问题。因此如何控制建设工程价格对建设施工显得尤为的重要,本文就对如何合理确定工程价格从微观角度进行简要的探讨。

  • 标签: 工程价格 微观层面 控制价格
  • 简介:摘要本文研究了铸造构件结构的合理性设计以及有关内容,并进一步深入的分析了铸造构件浇铸有关的内容等,以此来提升铸造构件设计的可靠性。铸造构件本身会受到诸多因素的影响,需要合理控制铸造件的尺寸、厚度等,以达到铸造构件合理化的目标。在铸件尺寸设计、模型设计以及内部和外部的曲线、空洞等设计应当更加合理化,以提高铸造件性能。

  • 标签: 铸造件 结构 设计
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  • 简介:运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路。

  • 标签: 高校体育 课程资源 开发 利用
  • 简介:摘要不合理使用抗生素对小儿危害极大,本文从抗生素不合理使用的表现、不良后果、合理使用原则、常见病抗生素的合理应用、小儿不宜使用的抗生素几方面进行了详细地阐述。

  • 标签: 小儿 抗生素 合理使用
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  • 简介:摘要森林资源具有加快经济发展速度、维护生态环境、治理自然灾害的重要作用,给予人们生存与发展物质上的支持。传统的发展模式中,人们过于追求经济效益,甚至以牺牲自然环境为代价发展经济,这对森林资源造成毁灭性的伤害,森林覆盖率逐年下降,引发多种自然灾害。这些自然灾害不仅会制约经济发展,还会影响人们的生产生活。基于此,人们不断强化保护森林资源的意识,并在保护森林资源的前提下,适当开发林下资源。

  • 标签: 森林资源 保护 开发 林下资源
  • 作者: 彭良菊
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:教材是课堂教学的依据,但并不是教学内容的全部。它的主要功能是为教学提供学生学习、运用的范例。而我们有些教师在安排教学时,往往不注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素,反而不恰当地把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面,然后让学生去死记硬背。这样,不仅教师觉得课时紧张,输入信息困难,学生也会感觉厌倦乏味,不见功效。那么如何运用教材才会起到事半功倍的效果呢?一、运用教材,大胆实施改革
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  • 简介:摘要分析森林资源发展现状的目的在于制定更为合理的措施,保护森林资源。并在合理范围内,适度开发林下资源,发挥林业资源的价值与作用。通过对森林资源开发技术的分析,完善传统管理以及开发技术中的不足,构建全新的技术体系,适应我国林业发展需求,真正做到科学、有效地开发并利用森林资源。将更多的附加产品提供给社会,提供给人们,维护森林资源的供求关系,缓解森林资源紧张的局面,为后续林业资源的建设与发展打好基矗

  • 标签: 森林资源 保护 开发 林下资源
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  • 简介:“电商”作为“电子商务”的缩略形式在媒体频繁出现,有研究者认为,“电商”一词表意不清,不能作为“电子商务”的缩略语。事实上,缩略语的规律具有复杂性,缩略的理据是多元的,人们对语素含义的理解会随着社会生活的变化而有所发展。评价缩略语是否规范,既要重视语言结构内部的基本规则,也不能忽视民众的语用选择。“电子商务”简称“电商”并无不可。

  • 标签: 电子商务 电商 缩略
  • 作者: 罗勇华廖淑珍
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:近年来,多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了,从而被越来越多地引入到我们的化学教学中来。它突破了传统课堂教学的“粉笔加板书”的局限,大大增加了课堂教学的直观性、灵活性、趣味性、实时性及课堂容量,然而不少教师对多媒体教学的认识上还存在着一些误区,实践操作中把握的不够合理。本人也勇于实践,将多媒体应用于自己的化学课堂教学,显著地提高了教学的质量和效率。但在多年的教学实践中,也发现了一些问题,下面就如何将多媒体合理地运用在化学教学中谈谈自己的一些看法。
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