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  • 简介:随着我国整体国力的快速提升,提高自己的生活品质逐步成为人们新的需求,其中对于各类教育的重视度提升就是最好的例子。声乐教学是我国音乐教育中重要的分支,结合时代的进步来优化声乐教学模式,是我国很多音乐学者和教育者的共同目标。基于翻转课堂的教育模式就是其中非常重要的探索。笔者试图对翻转课堂在我国声乐教学中的实际应用做研究,分析其不足,给出合理的解决策略。

  • 标签: 翻转课堂 声乐教学 策略探析
  • 简介:《朗读者》作为一个成功的文化类节目案例,无论是内容还是形式都经过精心的编排,以其真切自然、贴近观众的方式传达了正能量。然而一个节目的成功,重在其内核,内核的存在主要体现在其文本信息。显然,《朗读者》在文本的选择上做到了广度和深度的完美结合,既有来自社会各个阶层的广度表达,也有对特定主题的深度表达。

  • 标签: 社会价值导向 《朗读者》 文本分析 文化类节目 文本信息 成功
  • 简介:2016年,张艺谋的《长城》,显然具有特殊的意义。一方面,英国公投脱欧,意大利修宪公投,以及特朗普当选美国总统,“二战”以后风起云涌的全球化(globalization)浪潮,2016年遭到了空前的质疑乃至逆转。有人断言,“未来的历史学家也许会说:2016年是自由贸易遭遇重大挫折的一年,甚至是最新一波全球化进程终结的开端之年”。(1)人类世界,由此进入一个后全球化的时代。另一方面,张艺谋的《长城》。

  • 标签: 全球化时代 冲突与融合 电影文本 《长城》 全球化进程 美国总统
  • 简介:贡布里希讲艺术不仅受到艺术家个人意图和潜在意识的影响,也受到艺术环境和社会环境的影响。因此,对于阐释者而言,既要完整地阐释作者的意图,又要引人入胜地阐释作品,更要博得读者尊重,这就使得阐释者必须直面多种难题。本文试图从"唯环境论:外因对个体的影射作用"多重印迹:地域、时代、个人、社会的遗景"本质维度:叙事逻辑的集体话语"艺术本体:反观视觉‘再现论’的落后观四个角度阐释曹建斌先生在新疆30年来的油画艺术创作成果,也以视觉文本为依托探讨个人与地域、国家、历史等多元的契合关系。

  • 标签: 西域印迹 视觉文本 曹建斌 油画
  • 简介:公元1616年,中国明朝万历年、英国查理一世时代,一个名叫汤显祖的隐居文人与一位名叫莎士比亚的编剧写手都在这年溘然长眠。显然,他们逝世于同年是一个偶然,但这个偶然却使得400年后的2016年,无论是在世界还是在中国,让他们的相遇成为必然。历经400年时光的淘洗,两个本无关联的人,却因为他们同为剧作家的身份,因为他们同样穿越时空的经典剧作,而被拿来,让他们相遇。

  • 标签: 传统戏曲 重读 文本 查理一世 莎士比亚 剧作家
  • 简介:慕课和翻转课堂,作为新兴的教学资源形式和教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的效果。慕课视阈下的高校公共艺术课“翻转课堂”教学模式,实行以慕课资源为基础、以网络平台为环境、以翻转课堂为方法的施教方式,推行按需学习、主动自主学习和技术支持的在线学习等学生学习方式,通过线上与线下相结合的方式组织教学,并采用诊断性、形成性和终结性评价等形式评估教学效果。

  • 标签: 慕课 “翻转课堂” 教学模式 高校 公共艺术课
  • 简介:明代著名文学家、思想家、戏曲家冯梦龙,编辑了在江南流传的《山歌》。其编辑思想、编辑原则和编辑方法,对原生态花儿文本的保护传承,具有重要的参考价值和指导意义。文章指出原生态花儿文本的保护,一是尊重客观存在,不可随意删改;二是注意编排细节,适合民众口味;三是采用多种评注,解读文化习俗。

  • 标签: 民间音乐 花儿研究 花儿 文本 保护
  • 简介:从小说到电影改编,吻合当下大众文化的视觉转型,《我不是潘金莲》作为重要文本尝试与探索,对经典小说的改编极具理论价值。刘震云小说关注主体话语伦理的建构,在刘氏小说改编成影视作品之后,这种主体话语的孤独意味更加值得审视。从小说到电影细节的重新省察,可以阐发电影叙事带来的张力,回归到人文主体性的关怀本身,体味李雪莲这一视觉形象所面,海“元语言”冲突的时代语境与悲剧人生。

  • 标签: 刘震云 《我不是潘金莲》 视觉文化 张力 话语 交往
  • 简介:当前书法美学原理或者书法美学导论的研究主要有两种展开形式:一种是点画、结体、章法、笔法和墨法等角度的展开,这种角度较为流行,是大多数书法美学书籍所采用的,用这种逻辑来分解书法美学成了一种流行思维习惯,从晰导致很多著作大同小异;

  • 标签: 书法美学 美学原理 《书谱》 文本 思维习惯 点画
  • 简介:在信息技术迅速发展的背景下,人们对互联网的需求越来越大,而翻转课堂教学模式正是在这种背景下孕育而生,翻转课堂教学模式一经应用,就引起了很大的反响,其在一定程度上提高了教学水平和教学质量,但是仍然存在许多不足之处。基于此,本文首先分析翻转课堂教学模式应用在美术鉴赏课教学中的可行性,然后探究翻转课堂教学模式的应用现状,最后针对现状提出改善措施。

  • 标签: 翻转课堂 美术鉴赏课 可行性 改善措施
  • 简介:引进翻转课堂到国内只是短短几年,但得到了教育界高度关注,主要是因为这种教学模式符合时下对教学变革的期望,也因为其暗含着教学的基本规律和发展方向。经过探讨分析,包装设计工作坊教学改革应该引进翻转课堂,这将对包装设计课程教学改革与发展有积极和重要的意义。

  • 标签: 翻转课堂 工作坊教学 包装设计与制作
  • 简介:么鑫哲在《明代民间真容像中文本图像相互模仿与转换的两种模式》一文中认为,文本与图像存在着根本性的差异,这种差异在叙述故事时表现得更加明显。

  • 标签: 图像 文本 模仿 民间 明代 根本性
  • 简介:得到2016年文化部剧本扶持工程地方戏项目和2017年度国家艺术基金原创剧目项目资助的闽剧剧本《银筝断》已经前后修改有六稿,该剧在《剧本》[1]月刊发表,并入选2016年文化部剧本扶持工程。从文本的成熟度来看,该剧本已经具有独立的文本价值与文学追求,具有传统戏曲结构法的特点,具有诗化戏剧有意识的风格追求。

  • 标签: 文本分析 风格追求 闽剧 心理剧 抒情
  • 简介:左联为纠正关门主义的“左”倾错误,促进左翼与非左翼的进步文学以及南北文坛的互动融合,于1933年推出左翼色彩不甚明显的《文学》月刊。刊物一经推出,大受欢迎。为在严酷的查禁政策中夹缝求生,从第2卷第3期起,《文学》连出四期专号,以转移书报检察官的注意。这既保持了《文学》作为一份文艺刊物的生命力与活力,亦从此慢慢扎稳脚跟,成为1930年代生存期最长、影响力最大的文学期刊。笔者在检视文献资料时,发现两封五城康雄与普实克写给《文学》编辑部的信件,这两份被遗忘的文本,展示了执笔者对于中国现代文学的感情和态度,更可从中管窥《文学》及其专号的成功,与其对世界文坛的影响。

  • 标签: 专号成功 五城康雄 兼文学
  • 简介:随着泛娱乐产业的持续发展,作为其中的支柱性产业,影视和游戏之间的互动更是日趋频繁,在内容IP和数字技术力量的牵引下,呈现出双向乃至多向改编的新格局。在电视剧产业存在供需错配、效益低下、功能失调的情况下,

  • 标签: 电子游戏 产业联动 改编 国产剧 文本 支柱性产业
  • 简介:影视作品在形塑"内向性"少数民族文化,构建国族文化的过程中举足轻重.以塞夫、麦丽丝为代表的"新民族电影",在主体构建过程中生成内向视角,以叙述者本民族的"自我"意识贯穿行动过程.从而,对本民族所谓"真实历史""客观生活"的表征成为新民族电影作者的追求.与此同时,国家认同作为一种特殊的心理认知现象,具备情感皈依和心理依附的特征.由此,如何正确理解和阐释"新民族电影"所表征的族群记忆与民族文化,如何让其统摄于"国族认同"的社会主义核心价值观,成为重要的研究课题.

  • 标签: 族群记忆 内外视角 文化认同 国族想象