简介：<正>一个人对于时间的感觉是常有变化的。有时觉得度日如年,有时又会觉得“光阴似箭,日月如梭”。即以当年领不到南京政府拖欠“音专”经费的事来说吧,公文催,快邮代电催,经费还是姗姗来迟,这不是度日如年吗?但是一想到“国立音乐院”改为“音专”,搬到江湾勉强度过了两年,日寇炮火就轰击了我们的新校舍,“音专”又被迫搬进了“租界”。

简介：松旭斋天一虽然将《鹅幻汇编》几乎所有节目编集于《世界魔幻奇术全书》．但是在绘图方面非常粗糙．一些图示不能准确表达物件形态，容易给读者造成误导．如舞台节目中”落活”的某些关键部件描绘．就存在了明显的误差。

简介：在我欣赏的当代词家辞典里：乔羽、晓光、金波、张名河、郑南、王健……和他们一样，李幼容的光芒毫不逊色。

简介：2005年以来，我院各部门、各教学单位以及全院师生振奋精神，积极投身到迎接“本科教学水平评估”的工作之中，开拓了教学改革的新局面。在“迎评”的各项准备工作及对过去工作的检查、总结中，“理性办学”的观念深入人心。为了展示我院各级领导及师生在“迎评”工作中理性思考的闪光点；为了展示各项理性办学的成果，本刊特辟此“‘迎评’专页”，以飨读者。

简介：对于庭院，每个人都有很多话要说，每个人也都有自己对于它的梦想。它就如同主人室内生活的延续，或随意，或精致。但不管是什么样，专享的庭院都需要你“从头”打理，建造起一个真正属于自己的庭院生活。

简介：汉隶的艺术风格如何？有哪些代表作品？汉代是我国书法艺术光辉灿烂的时期，而居于汉代书坛主导地位，具有特殊成就的汉隶，更是我国书法艺术宝库中瑰丽的珍宝。

简介：

简介：国立剧专五迁琐记何之安（何治安）（三届）国立剧专抗战时期曾五次迁徒：一次是从南京迁长沙；二次是从长沙迁重庆；三次是由重庆迁江安；四次又由江安迁北碚；最后便由北碚复员回南京。这五次迁校，我都适逢其会，参与了迁校活动。由南京迁长沙１９３７年卢沟桥事件爆发...

简介：今年戛纳内的八卦花絮不多。除了《驯龙高手2》首映现场成功突围至女星费雷拉长裙下的男粉丝，红毯上一众华服走过，就没有其他人事给人留下惊艳的瞬间了。

简介：当今的社会，是信息化的社会；当今的时代，是数字化的时代。随着数字影像技术的不断发展，图像无论是在纸质媒体还是在网络媒体上都占有极其重要的位置。而图像的来源方式，大部分都来自于摄影。而现代摄影教学特别是高职高专摄影教学在实践中存在一定的需要改良的地方，本文就摄影实践教学方面的一些运用和方法进行探讨。

简介：通过对高职高专英语学生的情况分析,采用分层次教学的方法来改革高职高专英语教学,探究出高职高专英语分层次教学方法以及实施的步骤。

简介：陈洪于1937年8月应萧友梅之邀赴沪担任国立音专专任教员兼教务主任，后又任“私立上海音乐院”院务委员会主席，在3年多的时间里，襄助萧友梅在战争形势下艰难办学，为国立音专作出了卓越贡献。

简介：佐临和丹尼老师在国立剧专李乃忱（三届）佐临和丹尼老师在国立剧专，是１９３８年初夏到１９３９年暑假。那时还叫国立剧校，大约只有一年多时间，可是由于他们为人诚挚，治学严谨，在同学们心目中，留下非常淳朴的印象，使人终身难忘。佐临和丹尼在国立剧专，用的名字是...

简介：舞蹈可以通过肢体动作表达自身情感,在教学中,需要从基本功教学入手,扎实基本功,才能展现出舞蹈的魅力。对于高职高专舞蹈教学来说,基训课程是重要的基础课程,并非是简单的模仿,而是要充分认识到目前教学中的问题,进行科学化训练。本文从目前高职高专舞蹈基训课教学目标入手,对舞蹈基训课教学进行反思,并提出了一些针对性的教学改进方案,希望本文的研究对相关工作有所裨益。

简介：近年来,随着我国经济的迅速发展,我国教育也获得了巨大的发展空间。九年义务教学越来越普及,职业院校为社会培养了大批具有专业技能的人才,高校更是为国家输送了大量综合素质较高的人才。声乐教学在高专音乐教学中是一个非常重要的环节,本文将简单分析音乐美学在高专声乐教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：本文从环境艺术设计专业的知识结构、环境艺术设计专业的创新、综合能力的培养这三个大的方面对环境艺术设计的,5.新的环艺设计理论　　环艺设计与市场变化的关系是极为紧密的,环艺设计专业的特点要求有全面性的知识

简介：江安，长江边上一处普通的、安静的小城，因抗战的纷乱。在意外中接纳了国立剧专的迁入．便成为载入史册的戏剧摇篮．这使人多少会生出些感叹，危难与机遇，有时候的确是双生子。

简介：多元智能理论以其丰富的教育内涵为舞蹈教学改革研究带来了新的生机。以开发学生的多元智能为契入点，通过学前教育专业的舞蹈创编的教学实践，以期为新课程改革进程中的舞蹈教学寻求更广阔的拓展空间。

简介：　　古人讲书法还有一个重要的词:笔势.用在硬笔书法上,简单来说,如图人(人),三(三),虚线部分为书写时笔尖的空中运动轨迹.　　……

简介：本文介绍了杨荫浏佚文的发现经过，并对杨先生学贯中西的学识给予历史评价。