简介：因而音乐想象能力的提高会进一步完善器乐学生的内心听觉,　　　　（二）学会记忆　　提高器乐学生内心听觉中的音乐听觉意象,　　　　二、如何培养器乐学生的内心听觉能力　　　　（一）学会聆听　　美国著名作曲家科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中这样说

简介：我喜欢风景。不论是青藏高原的神秘崇高,还是内蒙古草原的辽阔深远;不论是天山深处的异域情调,还是西双版纳的热情奔放,都使我着迷。我又偏爱画田园风光,特别喜欢乡村的景色:农舍、炊烟、田野、牧童……也许是厌倦了都市的喧嚣与嘈杂?也许是怀念过去在农村插队时的青春岁月?我生在北方,又在南方长大。因此,常常把北方的风景与南方的风景做着比较。

简介：我们下面要做一件严肃的事：对严肃的人进行严肃的考察，把他们放在灵魂的解剖室里进行解剖。不知道从什么时代开始，严肃的人成为人类的重要组成部分，并且负责管理不那么严肃的人们。我对严肃的人如何登上权力的金字塔不感兴趣，只想追问：严肃的人是如何忍受严肃的生活的?他们为什么选择了严肃作为自己的生存方式?至少从表面看，始终保持严肃是绝对的苦行：面具般呆板的表情、老式机器

简介：走下歌剧《沧海》的舞台，追踪自己在演艺道路上的成长经历，我觉得从1990年在我院创作歌剧《归去来》中饰男主角后羿、1995年在歌剧《苍原》中担任主要演员艾培雷，到这次在歌剧《沧海》中演男主角刘国轩，可谓十年三部戏，一步一个脚印地实践着作为歌剧演员的楚想。尤其是刘国轩这个角色，我投入的时间和精力、倾注的热情和心血更多，体会更深，收获也更大。

简介：艺术家的创作和他个人的主体意识、精神结构有着极其密切的联系，同时，艺术家的生存环境以及在此一环境中形成的生活圈子、活动范围、整个人际关系网络的阶层构成等因素对于一位特定的艺术家的选择也起着至关重要的影响。

简介：画家在创作一幅画之前，还未动手去画，似乎就已经看见了画中色彩各异的花草树木、栩栩如生的鸟兽虫鱼，进而指导自己完成整幅作品，这是书画艺术讲究的“意在笔先”的方法。而在声乐演唱前，歌者拿到一份乐谱，在没有任何音响伴奏的条件下，还未开口唱出具有固定音高的声音之前，内心深处仿佛就“听到了”将要唱出的声音的音色、音量、音准、力度等，时而饱含深情的引吭高歌，时而如泣如诉的低吟浅唱，

简介：本文着重强调演奏者在重奏演奏中应注意内心听觉的培养，一个演奏者如果没有良好的内心听觉，在演奏中就不能对自己声部随时作出恰当的调整，而“调整”在重奏演奏中非常重要，其范围涉及器乐演奏的各个方面。

简介：有句话说的是：“生命要有所坚持，而生存可以随遇而安。”一语道出了现代人打拼的压力与现实的无奈，无论面对怎样的生活，我们都没有理由不绽放一个灿烂的，大大的笑脸，笑容的正面能量，不试试怎能知道？笑能化解忧愁，带走猜疑，营造和气，而在我们身边，也有这样一群信奉笑容的设计师。

简介：总谱读法,其要旨乃内心听觉,它需要以扎实的专业技能和丰富的专业阅历为依托,将视觉信号转变为听觉信号,将静止的音符转化为流动的音乐,其实现的中介为内心听觉,因此,内心听觉的培养是总谱读法的核心

简介：因为SIMPLYKPOPTOURVIXX有了第一次的上海行。

简介：⑨三、音乐内心听觉在声乐表演中的运用方法　　　　音乐内心听觉在声乐表演中指导着演唱者的练习和演唱,音乐内心听觉声乐表演音乐意象　　　　一、音乐内心听觉　　　　,　　1.运用音乐内心听觉进行歌唱前的准备　　拿到一首声乐作品

简介：(一)到现在为止,专业音乐工作者对内心听觉的意义重视不够,也很少引起视唱练耳教师的注意,因此提出这一问题进行探讨是必要的。特别在音乐教学中,由于缺乏这方面的专门训练,以致对以后内心听觉的发展以及音乐素质的提高影响很大。内心听觉是一种听觉能力,是在听音过程中出

简介：审视电视电影记者:你原来拍过《头发乱了》、《浪漫街头》这样的电影,现在你导演的电视电影《上车,走吧》得了百合奖一等奖。从电影界进入到电视电影领域,你认为应该怎么给电视电影定义?它和常规的电影及电视剧有什么区别?管虎:我觉得咱们中国大陆现在所谓的电视电影就是电视剧。如果说有区别,可能就是跟长篇电视剧的区别。它就是做电视,但是这种电视被冠以一个电影的名称。如果说有差异那就是在剧本上,它允许你做一个相对精巧的、有点意思的剧本。因为它的商业操作氛围不象电视剧那么重,有一点可

简介：声乐教学的的过程，是进行声音训练、“制造歌唱乐器的过程”…。然而，声音的训练并不仅仅是纯粹的发声方法训练；我们要从艺术审美的高度来理解这个“声音”：首先，声乐的声音是歌唱的物质基础，是歌唱存在的先决条件。人们的情绪、情感和思想必须通过声音来表达和表现。其次，声乐的声音是一种艺术性、审美性的声音，它承载着演唱者丰富的内心感受和审美意识。

简介：论视唱教学与内心听觉的培养陈明玳视唱练耳课的内容，包含着视唱、听觉分析、听写三个方面：就课程性质而言，它既是一门技术课，又是一门具有理论性质的课。不仅内容多，涉及面广，且内容的互相之间，技术与理论之间，既有各自的任务要求，又相互制约，相互依存，相互促...

简介：音乐内心听觉是一种能力，“是一种不依赖音响，仅凭记忆表象和思维而准确地构成内心音乐意象的能力”。它并非为专业音乐家所独有，而是为一般人共有的一种在内心所进行的音乐活动。这种不依照实在声音印象而建立的音乐想像的能力，是以听过的乐曲中的形象在记忆中的再现为依据，在各种各样的音乐动作技能中（如演唱、演奏）反复练习和实践，

简介：激情与理性，是一对矛盾。有激情的人常常不受理性的羁绊，而理性的人又总是难以放开心扉，满怀激情。但在姚永身上和他的作品里，我常常同时感受到这二者的存在。姚永出道很早，大学毕业后即留校任教。1991年，他从中央美术学院第五届油画创作研修班毕业。

简介：　　由此可见不论中外的艺术家和艺术理论者关于创作中内心情感所起到重要作用如何不同,在这种艺术中,真正的艺术在任何时候都满足了一种深层的心理需要

简介：　　“秩序是……平衡,是某种不可控制的东西,而情感则是无法控制的,是混乱”。——卢卡斯·萨马拉斯

简介：钢琴演奏活动中充满了综合、复杂的心理活动，如何把自己内心的情感和音乐形象结合起来是演奏中的一个关键，而良好内心听觉能力的培养，能有利于提高钢琴演奏的艺术水平，能够帮助我们更深层地揭示音乐深刻内涵。使内心情感与音乐形象得到完美结合，并不断提高演奏者对音乐作品的理解能力以及丰富音乐表现力。