简介:在语文课堂教学中,读和写本应该是一体的,但是在教学实践中教师往往只注重了文章内容的分析,而忽略了写作,忽略了读和写的结合。在我县教研室梁云堂老师的带领下,我们正在努力探索着读写一体化的教学之路。语文课堂中如何做到读写一体化呢?一、教师要仔细研读教材,找准并确立课堂教学中读写的结合点先设计好前置写作题,课前让学生写一写。例如:在教学《音乐巨人贝多芬》一课,认真分析教材后,我发现6到9段是对贝多芬的具体描写,有动作描写、语言描写和外貌描写。而第6段和第9段是对贝多芬的外貌的描写,这两段分别从远处和近处两个观察角度描写贝多芬的外貌,学生如果通过学习这课能明白并会写自己熟悉的一个人的外貌,那对学生来说就是最大的收获了,为此我设计的前置写作题是:写一写你熟悉的一个人的外貌,要能表现出人物的性格特征。