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谈谈《零件的钳加工》一体化教学的几点认识

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摘要摘要钳工专业的传统教学模式存在着弊端，一体化的教学模式能够优化钳工实习课程的教学结构，能够提高钳工专业课程的教学效果。一体化教学的建立是有利于学生发展的评价体系，该体系实现评价过程化，方式多样化，主体多元化，从而提高了学生职业综合素质和就业竞争实力，最终实现人才培养目标。

DOI pd58xwwgd7/3020247

作者赵静

机构地区赵静江苏省南京市南京技师学院

出处《文化研究》 2015年10期

关键词一体化钳加工教学效果

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）