简介：＂当代性＂常常与＂现代性＂交替使用,容易引起理解上的困惑。近年,当代性批评倾向于替代现代性或后代现性,甚至形成了当代性诗学。安德生认为,当代性概念既指审视作者生活时代语境中作者创作的各方面特征,又指让读者意识到作品与当前知性关注的相关性。但是这个定义没有涵盖当代性的丰富意义。本文探讨近年英美文学批评中提到的当代性概念,发现当代性至少包含我们时代性、当代共存性、生命存在性和超越现代性等方面的涵义。

简介：季宇:祖籍江苏泰兴,生于安徽省芜湖市,自幼在合肥长大;曾被下放,服过兵役;1981年9月,毕业于安徽大学图书馆学专业;曾在安徽中医学院图书馆古籍部工作;1984年7月,调入安徽省文联。现

简介：摘要自白规则，是指“被指控实施犯罪的人对另一人自愿作出的承认自己犯有指控罪行，并披露罪行实施的情况或参与实施的情况的陈述”。本文所提自白规则所针对的是狭义上的自白。

简介：5月28日上午，华东师范大学博士生导师殷国明教授为新诗所师生作了一场题为“狼性、人性和羊性”的学术讲座。讲座由向天渊教授主持。

简介：

简介：如果在20世纪初，一幅画可能只是由传统画材描绘出的具体形象，但到了世纪末随着材料艺术魅力的不断体现，新材料的尝试和新形式的探索已为绘画带来种种可能，也从观念上极大地拓展了绘画艺术的表现平台。造型不再是评价作品优劣的决定因素，艺术立场及其观念性所产生的道德价值才是作品的精神构成。

简介：摘要中国乡土文化源远流长，影响深远，乡土文化其符号内容庞杂繁复，尤其是她的故事性和先进性这两个符号内容，更是对现代中国文化起着不可替代的作用。乡土文化的故事性是乡土文化发展的灵魂；乡土文化的先进性对于赣南人民乃至全国人民对于民族精神的理解和传承具有深远的影响。

简介：摘要存在即绝对理念。绝对理念的绝对与永恒，保证了人与社会的绝对与永恒的存在与发展。人信此而称义成人。道德价值理念支配和统治着世界，此即为“道统”。所谓“传统”，就是传此“道统”，传授这永恒之道。

简介：文章从外露、表面的方向,简要地探讨了性和梦这两者与艺术的简单关系。认为性和梦既是艺术的催化剂又是常见的表现内容。在艺术创作中,对它们的表现也并非是什么新鲜事,而是从绘画产生开始,就蕴含了这样的可能性。

简介：摘要语言经济性原则是指在语言使用中，尽可能减少说话人和听话人的力量消耗，以经济省力的形式来完成语言交际的功能，而语用预设是指交际双方所共有的知识。当今语言研究中，将语言理论与实际应用相联系越来越受到关注。本文运用语言经济性原则与语用预设对实例进行研究，从而探讨二者之间的一致性与非一致性，以期对今后语用研究开辟新的研究方向。

简介：关于语言符号使用及其意义起源问题的讨论,索绪尔从语言符号的能指和所指方面进行了论述。本文通过对网络语言符号的研究,在网络世界中重现语言符号的创新方式与使用途径,对当前的语言符号意义的理论及其哲学基础进行了验证及探索。

简介：摘要开展研究性学习是培养学生创新能力的最佳途径。小学语文研究性阅读的基本教学过程是确立阅读目标;初谈感知;提出问题;收集处理信息;归纳整理，阅读理解;切磋分析，解决问题;交流评价，深化认识。

简介：柯勒律治是19世纪伟大的英国浪漫主义诗人,同时也是一位伟大的哲学家、宗教思想家。《古舟子咏》是一首以海洋为背景的叙事诗,海洋是一切生命的母体,也是孕育人类文明的摇篮。从《古舟子咏》中海洋的"覆灭性"与"救赎性",最终可以发现一个信奉自由基督教的柯勒律治。

简介：摘要介绍了多媒体课件中交互图标的应用、特点，指出了在使用当中的注意点。

简介：摘要现代社会，日常生活审美化。它突出表现消费的符号化与享乐化及人生的娱乐化。它源于生产的过剩的现实条件、人生意义的世俗化与单一化，在于人生观的根本改变。享乐的人生，人生审美化了。

简介：文学,与一门语言,一种文化,一个政治场域相联系,表达的往往是地方性、区域性、民族性,但有时会触及普遍性。文学是时代与地域的产物,文学的使命正是在于超越它自身的边界,带给人们批判性的财富和生命之活力。文学是个体的、特殊的,甚至是带有偏见的,文学正是在它对局限性的超越中完美地实现其普遍性。

简介：摘要新闻必须完全真实，真实是新闻的生命，这是我们国家新闻工作者的党性原则，也是从事新闻工作者们一致公认的准则。各种新闻媒体要得以生存，就必须着力夯实“真实性”之基。

简介：摘要本文通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑分析等研究方法，并根据普通高校当前武术教学的现状及传统武术的体育功能和文化教育功能,阐述了在普通高校发展传统武术教学的可行性,同时也指出在普通高校中推广和普及传统武术教学,不仅可以克服当前高校武术教学之弊端,有效激活高校武术课堂教学，而且对弘扬中国传统文化、保证传统武术的可持续发展具有十分重要的意义。

简介：摘要信念属于人类的精神世界，不是空想的产物，是纷繁复杂的社会生活在人的精神世界的内化，它具有着丰富的社会文化内涵，在信念中必然蕴含着现实与理想的关系，当现实和理想发生很大的背离的时候人们的信念危机自然会出现。众所周知，在当下的中国正处于历史的转型时期，随着政治、经济和文化的变更和转换，带来了各种各样新的社会现象，自然社会主义信念也会出现危机。对于这种危机，首先应进行清醒的察觉到，我们需要的是正视危机而不是害怕危机。本文将从当前社会主义信念教育缺失造成的严重问题；加强社会主义信念教育的紧迫性和必要性；深入开展社会主义信念教育的实现路径来进行论述。

简介：摘要历史教学要讲求教学内容的生活化，为历史教学灌注“活水”；讲求教学过程的趣味化，为历史教学增添“情”“趣”；注重教学方法的多样化。历史课的教学是否有效，不外乎这三个指标（1）学生是否喜欢和期待上这一节课；（2）这一节课学生是否成为历史学习的真正主人把握了历史知识，培养了能力，得到了良好的情感熏陶；（3）学生学习反馈的信息渠道是否畅通，教师能否及时掌握并快速反应跟进，查漏补缺。