简介:摘要:随着信息技术的飞速发展,数字教育资源在中职学校的教学中扮演着越来越重要的角色。在国家政策的支持和引导下,各中职学校都在积极建设数字教学资源,取得了显著成效。由于各学校之间沟通机制不畅,不能共建数字教学资源,建成后不具有通用性,自然无法实现共享,造成精品资源建成后利用率低。重复建设浪费了大量的人力物力。除此之外,办学理念、教学模式、师生信息化素养等因素也制约着中职学校数字化校园的建设。基于此,对当前中职学校数字教育资源应用中存在的问题进行分析,提出相应的优化策略,以期为中职学校的数字教育资源应用提供理论参考和实践指导。