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  • 简介:随着环境污染的日益严重,尤其是废气、废水以及固体废弃物的污染和水体污染、土壤污染、废弃塑料和农用地膜污染、农用化肥和农药污染等,造成水资源严重短缺,土地荒漠化日益加剧,森林覆盖率剧减,草场严重退化。生态环境的恶化,时刻威胁着人们的生命财产安全,疾病发病率也迅速提高。因此,必须积极发展高新技术,如现代环保生物技术等,采用防治结合的方式,解决当前的环境危机,维护生态平衡,已迫在眉睫。本文分析了几种生物技术在环保工程中的应用,以达到保护环境,提高生活环境水平。

  • 标签: 生物技术 环保工程 运用
  • 简介:摘要在现代生物技术课程教学中,树立以学生为主体的教学理念,进行启发式、互动式、研讨式教学,调动学生的积极性;利用现代化多媒体技术和教学工具,丰富课堂教学内容,取得了良好的教学效果。

  • 标签: 现代生物技术 教学模式 教学方法
  • 简介:多媒体作为一种新兴的教学方法,有它自身独特的无可比拟的优点。在进行生物科高考的备考过程中,借助于多媒体技术。能使呆板的文字内容显得形象、直观、生动,使学生在轻松的氛围中去建立生物科的知识体系,从而获取知识、消化和积累知识。因此。生物科高考复习与多媒体技术的有效整合是作为本文阐述的主旨。

  • 标签: 生物科 高考复习 现代教育手段 多媒体技术 有效整合
  • 简介:生物学家发现:肢双腔吸虫是一种寄生虫,成虫生活在牛的体内。卵随牛粪排出,被蜗牛吞食,在蜗牛体内发育成幼虫。蜗牛的肠道受刺激,用粘液将幼虫包裹吐出。蚂蚁吃了粘液,幼虫便转入其体内。幼虫控制了蚂蚁的大脑,改变了蚂蚁

  • 标签: 双腔吸虫 利欲 牺牲者
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  • 简介:1.加班我是一个普通的城市办公族,就像每个在这座城市肠胃里穿梭的人一样,勤劳得像一只蜜蜂。也像一只蜜蜂蜗居在城市西部的一间小房间里。

  • 标签: 生物 空调 城市 蜜蜂
  • 简介:科幻电影《阿凡达》不仅讲述了一个外星人保卫自己家园的传奇故事,还对“潘多拉”这颗神秘星球上的自然环境做了精彩的描述。影片不仅介绍了星球上的生态系统,而且创造出了十几种活灵活现的外星生物,就像一部外星版的“动物世界”,而在这个“世界”中,你也能发现很多似是而非的地球生物

  • 标签: 生物 传奇故事 科幻电影 自然环境 生态系统 动物世界
  • 简介:山西长治煤气化总公司将企业文化融入企业生产经营活动当中,在短短的几年内企业发生了翻天覆地的变化,创造了一个个奇迹。该公司党委书记、总经理高度堂感慨地说:"现代企业不仅要靠科学超前的决策和严格的管理,更离不开广大员工认同的、并为之执著追求的企业文化,这是增强企业核心竞争力的先决条件。”

  • 标签: 山西长治煤气化总公司 企业文化 企业生产 企业核心竞争力
  • 简介:摘要电力系统是电气化铁路的一个特殊用户,其负荷的特点是具有非线性、不对称和波动性。本篇文章以斯考特变压器的供电系统为例子,分析了系统的不平衡谐波等,介绍了其对电力系统的影响和危害,并提出了一些应对方案;对于电气化铁路负荷功率因数比较低的情况,分析了无功补偿的必要性以及无功补偿目前存在的问题和解决方法。通过分析表明可以把电气化铁路对电力系统的影响进一步降低一个层次。

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  • 简介:这一年,我们搬到了野外,是真正意义上的荒郊野岭。之前,虽然也靠近山,但因为我们以人为本的活动,都是围绕着自己的同类展开,所以交际范围十分有限,并没有机会接触到太多人类以外的生物。当然,这些生物里是不包括猫类和狗类的。据我观察,我家楼下野猫们总是成群结队的,虽然听说猫都是孤傲的动物。但楼下的这群……权且叫它们邻居吧,有时候它们化妆成懒洋洋晒太阳的猫,有时

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  • 简介:  1  凌晨1时许,大连自然博物馆二楼的一扇长窗被从里面推开,紧接着一条深色尼龙绳从窗里抛了出来,未及尼龙绳落地,一个穿着紧身黑衣身手灵巧的夜行人,从狭窄的窗缝中倏地窜出,顺着绳索无声无息地快速滑下.他认准附近没有人后,很快消失在没有路灯的小胡同中.……

  • 标签: 化石疑案 古生物化石
  • 简介:摘要适当运用国学知识辅助生物学教学,可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,突出教学重点和难点,提高课堂教学效率,在美的享受中使学生思维得到启迪。

  • 标签: 国学 诗歌 生物教学
  • 简介:我们看不到微生物,但是微生物布满在空气中、人和动物的皮肤上和体内……想到数之不尽的微生物,你会感到毛骨悚然吗?有些微生物的确会危害我们的健康,不过也有一些微生物对人体十分有益!

  • 标签: 微生物 冒险 动物
  • 简介:作为教授高中生物课程的第一人,一线教师要做的就是研究高中生物课程应该怎么去上,才能让学生真正学到知识,永葆着对生物课程的兴趣,才能让学生真正成为生物课程方面的人才。要想学好生物,就必须要从学生的自主学习抓起,培养好了学生的自主学习能力,也能大大减轻教师的负担,使生物课程的教学更加容易。那么,具体应该如何去做呢?结合笔者的经验,可从调整教学设计、巧用概念图、培养学生的自主反思能力三个方面来谈。

  • 标签: 自主学习 生物课程 概念图 自主反思
  • 简介:摘要学生掌握一定的实验技巧,或学会有关操作技能后,应教育学生不满足现有的知识和能力,鼓励他们大胆地去设想,搞小发明,小创造。在培养学生多方面素质活动中,教师可在思维方法和心智技能上给予指导,让学生真正从“学会”的乐园中走到“会学”的王国中去。

  • 标签: 历史教学 优化策略 探新策略