简介:摘要《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神,为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。因此,英语教学中能否激发学生的学习兴趣,提高学生的记忆效果,无疑是教学成败的关键。
简介:<正>题记每次出国访问,我都随身带一个笔记本。这个习惯,是在工作中养成的。其实,我是个懒人,上学时,就不愿笔记。尤其是语文课,要记的东西太多,实在懒得写。老师要检查了,临阵磨枪,借个笔记本抄一抄,也就对付过去了。事实上,那些语文笔记写得整整齐齐、背得滚瓜烂熟的同学,作文也未必就好。再者,提笔为文时,背了那么多主题思想,段落大意,咋就一条也想不起来呢?这不是纯属瞎耽误工夫吗——这就是我,为掩饰自己的懒惰而寻找的冠冕堂皇、似是而非的理由。记得上初中时,语文老师提倡写日记。那天他高兴,口若悬河,讲雷锋日记,鲁迅日记,法国罗曼·罗兰日记,英国托马斯·哈代日记,日本紫