简介:汉魏"情赋"作品可以分为"闲情赋""神女赋"和"好色赋"三个谱系,每个类别都有不同的作品模式和主旨。"闲情赋"谱系是其中数量最多、模式最清晰的一类,张衡《定情赋》是这类作品的开山之作,也是第一篇"情赋"作品,代表着赋家开始了对男女之情的体察和表达。"神女赋"谱系以建安文人的《神女赋》作品为代表,这类作品是"闲情赋"谱系的姐妹篇,其中的情感模式弥补了"闲情赋"谱系中的失落,并对两性关系和情感世界做出了进一步的探索。"好色赋"谱系以《登徒子好色赋》为代表,这篇作品以"德色并重"的名义表达了对美色的推崇,这一新的审美观念表明作品的产生时间应为汉魏之际。从总体上说,汉魏"情赋"作品是"人的觉醒"的产物。
简介:木斋《古诗十九首与建安诗歌研究》认为五言诗起源于建安十六年(211),而曹植则是首位写出成熟作品的五言诗人,同时也是《古诗十九首》主要的作者。木斋通过魏国太子的宫廷斗争及曹植与甄后的爱情故事,抉发史料,深入探讨,指明若干诗篇的写作背景,甚至还有曹植与甄后的唱和之作。颠覆传统文学史的叙述方式,颇有石破天惊的功效,激发思考。本文主要是通过《文选》传统的编排格局,同时又援用了木斋的新说,验证五言诗成立的缘起和流变,析论五言诗的催生历程、古诗与乐府往往重出互见、以史证诗与诠释解说、诗歌的发展步伐的先后、诗歌风格的比较、甄后的出场六项,从不同的角度加以考察。大抵曹植及《古诗十九首》都出于汉魏之际,乃同一时代的作品,后者多用比兴,抒发人生的感慨,缺乏明确的写作背景,以及具体的事件支撑,如果由于同用了某些词语,而指定为同一作者,可能一时还很难令人接受。
简介:摘要:《指南》中提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。”绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,互动来说故事的一门艺术。绘本,画面色彩鲜艳,有丰富的内涵,能给孩子美的享受,有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平,更能激发孩子阅读的兴趣,从而开辟了孩子阅读的新空间,让孩子快乐阅读。 近几年,我们不再是停留在最初的绘本的阅读上面,而是更进一步地去深入挖掘和研究绘本的价值与意义。同时日常的教学活动也新增了一种新型的教学模式“绘本教学”。“从绘本游戏到绘本阅读”,对“绘本”、“绘本阅读”、“绘本教学”、“绘本资源”、“绘本游戏”等相关概念有了新的认识。结合在日常教学中对于绘本的研究、摸索和实践中的一些感悟分享。
简介:长篇小说《妻本佳人》自中国青年出版社出版后,取得了良好的反响,在短短的时间内就进行了第二次印刷,同时,由中国青年出版社、中共丹东市委宣传部、《鸭绿江晚报》社主办的作品研讨会也与于日前召开。该作品是一部以土改为背景的现实主义题材的长篇小说,时间跨度长达半个世纪。本书讲述的是地主少爷吕宇春、长工吕宇霆与私塾先生的女儿徐文卿之间的爱情故事。因为半个世纪前的那场暴风骤雨似的土改,他们之间的关系和命运被颠覆。几十年间,他们之间有着复杂的情感纠葛。美丽漂亮的徐文卿,本想怀揣梦想走进自己的婚姻,从一而终,却不得不顺从命运的安排,在蜜月里改嫁另一个男人,并在痛苦的挣扎中逐渐安于现状,辛苦养育几个孩子长大成人。她的命运和人生轨迹令人扼腕。他们周围的众多人物,无论是作为生命的个体还是群体,都不得不承受社会变革带给各自命运的巨大冲击。土改、建国初兴、“文革”运动、改革开放……一次又一次的社会转型,使他们的身心被动地承受巨大的伤害,却找寻不出哪一种伤痛是自己无法承受的;亲情、友情和爱情,在考量着每个人的人性底线,夫妻间、亲人间和同事战友之间,出卖与被出卖触及着每个人的人性痛点。他们中有的人在坚守做人的尊严,有的却甘愿丧失甘愿沉沦。 作品一开始就进入故事的漩涡,没有盲目的拖沓。作品通过精心经营的一个个动人的细节,给读者以阅读快感,让人过目难忘。作品反映出作者驾驭语言、架构作品框架的能力,以及作品涉及的不同地域风土人情、不同身份人物特征、半个多世纪社会几次转型带给社会、带给人们身心的巨大冲击,体现了其文学价值和史诗气质。
简介:春寒料峭。两名戴着眼镜的年轻人漫步在街头,正激烈地讨论着推理小说的未来。"看这个趋势,本格派看来是要让位给社会派了。"高个儿年轻人说着顺势捏了捏自己还很冰冷的鼻子,"就日本来说,排名前