简介：一辆汽车快速地经过招牌前面。一块石头被车轮给碾得直飞向招牌．招牌在猝不及防下被石头高速地擦过边缘。留下一块不可磨灭的凹痕。

简介：这是孤独的边地小城远离北京和上海更远离巴黎和纽约可她是甘南藏族人民的心脏长途班车停靠的地方就是街道中心尘土飞扬人和猪和鸡懒散地走着偶尔有人策马经过苍蝇飞舞的小饭馆

简介：

简介：新课改要求新的课程改革对教师的教育观、观点，学生的学法等有了质的变化，既要求教师在传授知识的同时，又要注重学生能力的培养。因而作为教师在教学过程中要创设异样的教学情境，培养良好的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。

简介：摘要小学阶段正是学生各项学习习惯、学习认知形成的关键时期，在此时做好学生的教学工作对于他们的当前阶段学习以及未来的发展都有非常重要的积极意义。特别是在小学数学教学中，数学知识的基础性较强，实用性也较强，引导学生学好数学对于他们的基础知识积累以及实践能力的提升也有着很大的影响。所以就需要教师能够在教学的过程中创设良好的教学情境来丰富学生的学习途径以及学习感知，激发学生的学习兴趣，实现教学的有效进行。本文笔者就自身的一些教学经验入手，从教学过程中课堂情境的创设策略谈一下我的一点教学思考。

简介：此案看来很简单……一个秋天的晚上,六十二岁的放债者,在家里被一个二十八岁的年轻人敲扁了脑壳致死。凶手偷了一只银箱逃掉了。银箱里有二十二张债据。凶手从中偷走五张后,把银箱丢在附近的池塘里。被谋杀的放债者住在东京西郊一幢房子里,当时那里几乎一半是农田。

简介：小组合作学习有助于提高语文课堂中学生的参与程度.语文教学是教师与学生相互沟通的过程,离开了学生的参与,课堂教学就难以畅通地进行,在小组中学生能主动探讨、朗诵,学生参与教学活动的机会增多;小组合作学习有助于学生提高口头表达能力.

简介：摘要中医认为人体是一个以脏腑经络为核心的有机整体，疾病的发生、发展是阴阳失调、邪正斗争的过程，在护理工作中不仅要主意局部病变，同时要注意相关脏腑的变化。本文将初步探析中医护理中的共性，指出其存在的问题，并给出相应的建议。

简介：字便在学生头脑中幻化成一幅直观形象的图画.,在情境中体验中学习　当前,学生不易理解

简介：关于喜剧情境的学说,翻遍我国自古以来的戏剧理论著作,可以说对此问题还未很好涉及,只是近些年这方面的论著逐渐多了起来。在西欧的戏剧理论著作中,狄德罗最早提出了这一问题,佛洛依德在他的笑论中提到这一问题,谈得最系统,最完整的还是黑格尔的美学著作,但要深入领会他的论述则颇为不易。然而喜剧情境这个喜剧美学理论问题的研究,对弄清喜剧艺术的规律却有着不可忽视的重要意义。人们对这个理论问题的深入探索,无可置疑地将对提高我国的喜剧创作有着不可低估的作用。

简介：　　本文讨论的是与传说、庙会、村落三个研究领域都相关联的问题──村落庙会传说,主要探讨依水修建的庙宇的传说、庙会组织权归属的传说以及庙会戒规的传说、与大历史书写相关的庙会传说和综合型的庙会传说,即把庙会传说放在村落生活的场域之中

简介：摘要小学生的学习压力、生活压力日益增大。如何使学生更好地轻松主动学习语言、接受教育，关系到学生的学习效果。只有教师设计出令学生接受的教学情境，才能促进学生积极学习。

简介：摘要对于合作而言，它是幼儿在日后发展、适应社会以及立足社会过程中不容忽视的重要要素。对幼儿自身的合作意识以及能力进行培养，在一定程度上是当前幼儿教育中不可缺少的重要组成部分。所以本文主要分析的就是幼儿教育过程中这样培养幼儿合作意识与合作能力，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：在初中语文教学中应用情境教学，有利于激发学生学习兴趣，发展学生的思维能力，促使学生深入细致地理解文本、内容，感悟文本真意，以达到最佳的教学效果。

简介：摘要情境教学是实现初中英语教学模式由"以教为主"向"以学为主"转变的有益尝试。本文介绍了情境教学的基本概念及其在初中英语教学活动中的意义与作用，探讨了情境教学的注意事项，为情境教学法在初中英语教学中的进一步推广应用做出了积极的探索。

简介：摘要情境教学从教学需要出发，制订与教学内容相适宜的教学氛围，引起学生的情感体验。良好的情境教学利于帮助学生正确理解教学内容，提高学生的英语学习能力与交流、阅读能力。本文从三方面论述情境教学的概念、情境教学法应用的主要注意点、教学情境创设要点。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，英语课堂教学中师生间的关系正悄然发生着变化，由传统的重教师“教”转变为重学生“学”，由过去的“一言堂”转变为“互动式”的群言堂。这些变化不但融洽了师生关系，而且，通过相互间的交流与沟通、相互影响与补充，达到了“教学”相长，提高课堂效率的目的。

简介：摘要情境教学法作为一种常用的教学方法，在提高学生的学习兴趣和提高教学质量方面发挥着重要的作用。在小学语文教学中运用情境教学法，能够更好地引导学生进行深层次的学习，不断地提高课堂的效率，主要分析了情境教学的优势和情境教学在小学语文课堂的应用。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，基础教育在不断地发展，越来越多的人开始关注教学，特别是教学情境创设。小学教学情境的创设不仅仅是一个理论层面的问题，更是一个教学实际问题。谈谈小学语文教学情境创设的意义，并通过教学案例，突出教学情境创设的重要性！