简介：摘要：当前，执行双减政策的目标是减轻学生的学业负担。为了响应这一政策的呼吁，在小学的数学课程里，教师需要实施双减的目标，坚守减轻学生负担和提升效率的基本准则，创建富有趣味性的课堂环境，以此来激发学生的学习积极性。教师需要把教育、评估和学习结合起来，这样才能提升数学的教学水平，避免学生对复杂的数学知识产生反感，有助于培养他们的数学思维，并且也能促进高效的课堂建设。

简介：摘要：在双减政策落实过程当中，小学阶段的语文教学过程当中，开始将主要的教学目标转向学生的能力培养，希望在课堂教学的过程当中引导学生形成更强的自主学习能力，让学生形成个性化的发展和学习。在这样的教育目标下，课堂当中进行教学评一体性会起到非常重要的作用。如果老师可以有效地利用这一教学策略，可以在教学当中有效提高学生对于语文的学习兴趣，所以在教学当中，老师要深入思考和探索如何将教学屏一体性的教学模式引入到课堂教学当中，实现更高质量的课堂教学。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，软件开发已经成为现代化社会中最重要的产业之一，不仅可以为国家的经济发展作出贡献，而且还可以为有志于从事计算机相关工作的人们提供就业机会。人才培养是软件开发产业基础设施的关键之一，如何以就业为导向，培养具有实际操作经验和多元综合能力的软件开发人才是当前的重要课题。

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简介：摘要：伦理是人类一直以来追求的，不可缺少的善，但不同的人对伦理的认识、理解和解释不尽相同。从中西伦理学发展史上来看，人类在伦理观方面的分歧主要在于利己主义伦理观和利他主义伦理观之间的区分上，对共享主义伦理观的探求则一直相当薄弱，本文期望在一定程度上，对共享伦理的合理性进行探究，因为人类一直倡导和坚持的主要伦理观念正是共享主义伦理观。

简介：摘要：在基层治理实践中，及时响应和有效处理群众的诉求，是深入了解社会民意、提升治理效率的关键。但是，由于群众的诉求涉及的领域极其广泛，尤其是一些不合理的诉求，使得基层政府在处理这些诉求上面临着极大的挑战，因此，必须认真对待并妥善处理。在当今国家治理体系和治理能力日益现代化的大环境下，如何有效地处理不合理诉求，对于基层政府来说，是一项极具挑战性的任务，需要更加深入地探索和创新。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。生本教育理念主要的核心内容是保证一切都为了学生，尊重学生，全面依靠学生，其从提出至今愈发受到教育教学界的关注，生本是一种转变教学模式的创新，是对学生学习地位的肯定。生本教育在各个学科中都有广泛的应用，在语文教学中也是如此，作文是语文教学中非常重要的组成部分，对于学生素质以及文化修养的提升意义重大，不仅如此，对于学生语言表达能力的也有着积极的推动作用。从教师的角度来说，一定要充分贯彻生本理念，将学生作为教学的主体，将学生的主动性充分发挥出来。本文就生本教育在小学语文写作教学中的合理运用展开探讨。

简介：摘要：探讨运用主管医生和责任护士联合眼科出院患者建立医患微信群对患者及家属进行个性化健康指导延续护理的应用效果。选择2022年04月2022年05月本院眼科住院的102名眼科出院患者作为研究对象, 随机分为观察组和对照组各51名患者。观察组除实施常规的出院健康宣教、电话随访等延续护理模式外, 还采用主管床医生和责任护士联合出院患者建立医患微信群, 利用医患微信群对患者及家属进行健康指导和延续护理;对照组由护士采用传统的出院健康宣教方式和每隔一段时间电话随访的延续护理模式。6个月后, 观察组对疾病相关知识认知情况、术后体位遵医行为、患者满意度等明显高于对照组, 差异有统计学意义 (P

简介：摘要：国家祭祀是我们国家古代文明与古代政治中的重要一环。两汉时期，统治者将国家祭祀放在十分重要的位置，并且将国家祭祀作为统治阶级维护统治以及管理社会秩序的手段。西汉时期国家祭祀制度处于演化阶段，其中太一祭祀处于其中重要一环。武帝时期，国家祭祀作为统治者加强统治的重要一环，与当时统治者所需要的大一统相辅相成，二者不可分割。本文从大一统的角度出发，对西汉时期的太一祭祀进行简要分析，讨论西汉时期大一统思想对太一祭祀兴起的的意义。

简介：摘要：王昌龄《出塞（其一）》与王翰《凉州词（其一）》是统编版教材四上第七单元编排的两首诗歌，两诗的诗人际遇、意象选择方面均有不同，从而体现出的情感也有区别。在前期要对诗歌进行充分解读，在实际教学过程也要做出不同的处理，才能更好地引导学生深入体会两诗的区别，感知边塞诗的特点，并掌握古诗学习方法。

简介：【摘 要】从词的来源分类，日语可以分为和语、汉语、外来语和混种语四种。其中汉语通常是由汉字书写，由此中日两国语言中出现了大量的汉日同行词。然而很大一部分的同行词的意义用法在汉语和日语之间存在着些许的不同，由此对母语是汉语的日语学习者造成了学习困难。本文采取大规模语料库，通过辞典释义和实例的对比研究，从词性，句法功能，搭配关系这三个层面考察“一举”和「一挙」这一同行词的异同，为日语学习者提供一些参考意义。

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