简介：近年来,中国大陆的综艺节目进入了一个前所未有的繁荣期。就数量而言,据不完全统计,2015年全国卫视平台在播综艺节目已经超过200档——还不包括由网络平台自制的＂纯网综艺节目＂;就社会影响力而言,《非诚勿扰》、《中国好声音》、《我是歌手》、《爸爸去哪儿》、《奔跑吧兄弟》等多档节目都不断引发多方关注讨论,后两者甚至染指电影院线,成为饱受争议的＂现象级文本＂。对于中国大陆综艺节目这一轮＂高热＂产生的原因,

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简介：一有好事者告诉我:她和周桂林、周桂林的前妻小敏三人住在一起并睡在同一张床上。我知道她了解她同她恋爱十年我真想给好事者一耳光然后唱着流行歌曲含着泪无所谓地离去。在那个夕阳西下的黄昏我遇上了小敏。她的脸上溢洋着无所畏惧的笑,眼睛定定地看着我。她说:你那狗日的婆娘我是和他们住在一起睡在一张床上。我把头扭向太阳下沉的那个

简介：母亲的病已入膏育，无法挽回。这些天，她的一些老姐妹，陆续前来探望。她在病榻，虽然双眼迷糊，口齿不清，但凭感觉，还是能与几十年的老友相认。也许她们已经到了听音辨识的程度。甚至听不到，哪怕握握手也知道是张三李四。可能好朋友，就是这种程度了。

简介：端午节一过,气候突然转至连续40℃高温,山城重庆,几乎所有的防空洞——这些二战时期遗留下来的防御工事——被——打开,以供市民纳凉.在市中区的商业步行街,从各种商场、超市、电信营业厅和银行大厦里吐出来的冷气,霎时,像经历了一个瞬间的轮回,将整个步行街退回到去秋.这些被遗弃的地窖、冷库,和冰柜一样站立在大地上的楼宇,凌乱地杵在因为提速建设,而被炼红的城池.当子午的灯红酒绿一过,到了喧嚣与静寂接壤的时分,一些现代人就会忆及屈原的《天问》,或另一些遥远国度里,诗人夏尔们的诗歌:永远展翅于黎明,歌唱这麻烦的大地……

简介：<正>《浮生六记》以其鲜明的创造性而价值永恒、魅力无穷,略述如下:一、树立了一种文体楷模。《浮生六记》是一种自述性的文言散记小说,在它之前文言小说可谓汗牛充栋,虽也多汇集成册,但只为一些小故事的汇集,围绕一个中心叙述一个大故事,以许多细节、事例从多方面

简介：数学是一门注重发散学生思维的学科,对学生进行创造性思维的培养是整个数学过程的灵魂.为了使教学满足新课程标准的要求,初中数学教学应以培养学生的创造性思维为本,改变传统的数学教学模式,使学生能够掌握知识和发展智力的同时,还能不断养成并发展创造性思维,为日后的学习与生活做铺垫.本文首先阐述了创造性思维的发展背景与内涵,然后从几个方面对加强学生创造性思维的培养进行了探讨,提出了相关的改进策略.

简介：当我们欢天喜地地迎来李娜获得法国网球公开赛冠军及亚洲第一个大满贯单打冠军时,相信全中国超过13亿人民心里激荡起的不仅仅是对李娜深深的敬佩与祝福,而且也让我们看到了中国网球运动的新曙光和光辉的未来。

简介：摘要怎样培养幼儿的创造性思维较行之有效呢？笔者作为一线的幼儿教师，认为应该选择一个与幼儿学习生活密切相关的方面作为突破口。比如在语言活动中培养幼儿创造性思维就具有相当的重要性和一定的可能性。

简介：本文从激发求知欲,克服思维定势,发展直觉思维,培养创造性人格四个方面阐述了化学教学中如何培养学生的创造性思维.

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简介：美术课程标准中明确指出“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性”，“美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养”。在小学美术教学中，美术教师要转变传统的一些教学观念，更新陈旧的教学方法，注重要培养学生的创造思维提高学生的想象力和创造力。美术的创造性思维的培养应该从小学生开始抓起。

简介：一、考纲要求细胞呼吸Ⅱ探究酵母菌细胞呼吸的方式二、考纲分析本部分知识常考知识点及题型可归结成以下概念图：（图略）

简介：摘要书法艺术从中国文字的出现就已存在，然而从古至今书法教学却没有一个统一的大纲，书法教学往往是从笔画、结构等简单、枯燥的方法入手，因此其教学方法急待探讨、丰富。当今中央强调加强基础学校的书法教育，本人根据多年的教学经验总结了一套将传统的书法教育与时代精神相结合的方法，颇有成效。我采取以创新性思维作指导，以培养学生浓厚兴趣为出发点，运用多种多样生动活泼的教学方法，提高学生对书法的认知能力及书写水平。

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简介：摘要培养学生的创造性思维，仅作为一句口号是远远不够的，如何在教学中将其落到实处，已成为越来越多教育工作者共同研究的内容。美术课程标准注重课程与学生生活经验的联系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。故创造性思维能力的培养，能充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使学生整体素质得到全面发展。

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简介：三、传统德治政治文化在社会转型期面临的困境 改革开放以来,在儒家德治政治文化的德法关系上,实现传统德治政治文化的创造性转化

简介：数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。“数学是思维的体操，是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心，数学中的创造性思维又是数学思维的品质，创造性思维具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外，其最为显著的特点是具有求异性、变通性和独创性。这里的“独创”，不只是看创造的结果，主要是看思维活动是否有创造性态度。创造性思维是未来的高科技信息社会中，适应世界新技术革命的需要，具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。

简介：在小学数学教学中,培养学生的创造性思维能力,不仅可以激发学生的学习积极性,还能提高他们的思考能力。本文首先阐述了小学数学教学中创造性思维培养的重要性,并在此基础上分析了培养学生创造性思维的具体对策。