学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:本文着重探讨了嵇康生悲剧的内涵与意蕴。认为嵇康人生哲学的形成,是社会实践与高扬自由个性两方面作用的结果。

  • 标签: 玄学思潮 理想 现实 悲剧意蕴
  • 简介:民以食为天,每个人对某食品都有独特的感觉。中央电视台播出《舌尖上的中国》后,广大民众对中国传统美食,劳动人民的智慧及情感。随着科技及经济发展,追求经济利益的市场,大规模的生产和市场经济的运作,对传统手工的东西渐渐被淡忘。

  • 标签: 健康生活 食品 中国传统 市场经济 中央电视台 劳动人民
  • 简介:周汝昌致黄裳信中隐去名字的"××"周汝昌先生的《芳园筑向帝城西:恭王府与〈红楼梦〉》(漓江出版社2007)一书,是他晚年关于《红楼梦》大观园原型研究的集大成之作。书的内容包括了详尽的实地探访与红学考证,所收入的学者间往来的诗词信札更是关于红学史的珍贵史料。书中周汝昌节录了一封他一九六二年从北京写给上海黄裳先生的信,题曰《与黄裳学弟书简(节录)》,内容很有意思,本文之后

  • 标签: 周汝昌 恭王府 集大成之作 九六 漓江出版社 胡絮青
  • 简介:<正>我好像为什么事情很悲哀,我想起"生命"。每个活人都像是有一个生命,生命是什么,居多人是不曾想起的,就是"生活"也不常想起。我说的是离开自己生活来检视自己生活这样事情,活人中就很少那么作,因为这么作不是一个哲人,便是一个傻子了。"哲人"不是生物中的人

  • 标签: 苦乐 太远 石板路 使人 空明 人能
  • 简介:戈壁滩上有一种叫依米的小花,它的根只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处.依米通常需要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后一点一点的吸收养分,在第6年春时,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色花,但是依米小花,仅仅有两天的花期,便随母株一起香消玉殒.这就是依米的一生,6年的时光,仅仅为2天的绽放,世间还有许多的动植物,亦或是人,短暂的一生只为瞬间的发光发热,但就是这一瞬间,是经过长期而又漫长的酝酿.这就是生命,令人敬畏的生命,短暂却为一次与美的邂逅而积蓄满怀的希望与长久的期待,做一次生命的智者,真正的品尝一次生命的真谛.

  • 标签: 生命 吸收养分 戈壁滩 动植物 小花 瞬间
  • 简介:记得在一次盛夏,想充实腰包的几个小伙伴决定去拾棉花。我们来到这大自然创造的棉花车间里,肆意地把一朵朵蓬松雪白的花抓进布袋里。时光遗留在我们身后,成了身后一条没有白色的行道。

  • 标签: 生命 大自然 棉花
  • 简介:<正>我常想,生命应该是什么样的呢?或者说,什么样的生命才是有意义的?如果生命只是让我们活着,让我们有心跳,那么生命的意义是不是太简单了?世界上那么多东西有生命,真正有意义的生命该是什么样?这个问题总在我脑中徘徊,让我很迷惑。水仙是我的最爱。冬天,水仙花开的

  • 标签: 活着 立白 止步不前 天后
  • 简介:死囚没有上诉,死囚知道是自己罪有应得。一上午了,死囚就站在铁门里,隔着门上的铁栏杆,看着外面的世界。看管过来,问死囚:“临刑还有三天了,你还有什么最后要求吗?”死囚说:“能不能,给我找些报纸看。”死囚要用读报,挨过他最后的三日生命。死囚最早就是看报纸起家的。那也是一次很偶然的。一次死囚走累了,坐到马路沿儿上,死囚随手就拾起一张刮到路边的撕掉一块角的破报纸。死囚随便翻看着,死囚就看到了一条致富信息。

  • 标签: 女大学生 生命 报纸 尿毒症 看管 路边
  • 简介:  从生命的性质方面看,人与羊显然相距不远:也是糊里糊涂地落地,之后,也是执着于"我",从"我"出发,为了饮食男女,劳其筋骨,饿其体肤,甚至口蜜腹剑,杀亲卖友,总之,奔走呼号一辈子,终于因为病或老,被抬上板床,糊里糊涂地了结了生命.羊是"人杀",人是"天杀",同是不得不死亡.……

  • 标签:
  • 简介:~~

  • 标签:
  • 简介:心想事成是生命的第一能力,也是生命的大学问。我们学任何东西,一定要跟生命紧密联系在一起,离开生命,没有学问。云谷禅师向了凡先生传授了“立命之学”,了凡先生又在生命当中应用,他把自己的经验总结记录下来,就是“立命九法”。第一法,深信因果。第二法,发露忏悔。第三法,书符发愿。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:摘 要:生命教育属于大学生心理健康课程的必修内容。大学生群体本身具有较高的知识水平,对自身和社会有着较高的期望,对未来的生活也有着较高的追求,高校开展大学生生命教育对于大学生建立积极向上的生命价值观及其追求高远生命意义具有指导和奠基总有作用。然而,高校生命教育在开展过程中却出现和面临了以下3方面问题,首先,学生对于生命教育依托的大学生心理健康公共课程的重视程度不高,所以导致大学生生命教育的开展一直处于起步阶段;其次,具有生命教育专业知识背景的教师较为欠缺,难以将生命教育融入课程思政,同时对于生命教育也是较为单一的生命安全教育,导致生命教育内容缺乏吸引力,学生提不起对于生命价值思考的兴趣;最后,与生命教育配套的“生命观教育”、“死亡教育”、“自尊教育”、“生活教育”概念的导入和知识体系的构建还非常不成熟。本文主要从大学生心理健康课程角度入手,探究大学生生命教育的途径和方法策略。

  • 标签: 大学生心理健康  生命教育  方法途径
  • 简介:我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,

  • 标签: 大生命 快乐 合成 悬崖峭壁 伸出臂 冰雪
  • 简介:一个商业广告给我留下深刻的印象:雪落的声音是这样的。紧接着是震天动地的'轰'的一声,真是彻底打破了作为人的生理意义上的听觉概念。原来人的听觉这么迟钝,麻木。而世界上竟有那么多宏大而又细微的声音,洪亮、婉转、清脆、甜美……是语言太贫乏了?还是

  • 标签: 散文 随笔 当代