简介：随着科技的发展,信息互联网技术得到了日益广泛的应用,人们的工作以及日常生活方式均出现了较大的变化。为积极适应全新的社会经济形势,教育领域也应当改革创新,利用互联网+丰富教学内容,充分整合各类教学资源,不断调整优化教学的基本流程,满足学生的学习需求,全面提高学生对专业技术的应用能力,使学生在走入社会后能够积极适应社会的发展变化,掌握利用互联网+技术获取信息资源的基本能力,不断创新,实现全面的发展。

简介：在家叫外卖,出门叫滴滴,付款用微信。移动互联网的普及,“新零售城市”的打造,减轻了人们出门的负担,一只手机即可畅行无阻。而对于那些尚不能用手机解决的问题,民众愈发感到不便。因此,政府也正面临着“数字化”发展的考验,如何将各类公共服务统统装进手机?各类新型公共服务模式应运而生。

简介：一、数字化对文学的触摸,文本的存在方式与文学的价值内涵一道疏离了人类的人文视线,文本的存在方式与文学的价值内涵一道疏离了人类的人文视线

简介：互联网群体传播史无前例地赋予个体在文艺领域的创作权与主体性,催生出数量庞大、形制丰富的网络文艺作品。在作品的传播中,毎个用户都是参与传播的重要节点,超时空、社交式、情感化是网络文艺传播的鲜明特征。盗猎式的二次创作使网络中的互文文本无限增殖,不断制造新的意义与快感,推动了圈层文化的再传播。同时也应该注意,网络文艺场是一个变动不居的竞争性场域,网络文艺一方面被商业资本所殖民,成为亟待开掘的广阔蓝海;另一方面被主导文化所规训,纳入文艺治理的重点范畴。

简介：在2013年的11月,习近平总书记在湘西进行调研时首次提出有关“精准扶贫”的思想概念,这也代表着我国的救助贫困家庭的工作又进入到了新的阶段中。国家之后就开始大规模的制定并实施精准扶贫的有关战略,高效贫困生的资助工作也成为国家扶贫中的一个重要的部分,同时也引进了有效的精准资助的工作方法。国家在对高效的贫困生进行精准的资助进行分析,发现了现在大部分的高效都在资助贫困大学生的制度上、管理和监督上都在的漏洞,并且都在提出相对应的有效对策,这同时也对我国高校精准扶贫的工作有巨大的帮助。

简介：随着我国的新课改在不断的完善,小学生在英语学习过程中将遇到各式各样的困难,厌学是学生英语学习的主要障碍之一。如何消除学生的厌学情绪是当下教师要解决的首要问题。本文运用问卷调查法、观察法、访谈法以及文献分析法从教师、学生、家庭等方面深入分析了小学生英语厌学情绪的形成原因,并在此基础上,结合教师的多元教学方法、丰富的教学形式、适当的教学评价等方面提出了消除小学生英语厌学情绪的具体教学策略,以达到转变学习态度,激发学习兴趣,培养学生主动学习的能力。

简介：以下是笔者在一次作文教学中引导学生收集素材的教学实录,二、学生讨论中,这一细节让我感动

简介：滕凤谦先生是中国剪纸领域具有开拓性和转折性意义的学者与艺术家,他是中华人民共和国成立后创作新剪纸的先行者,也是开中国民间剪纸文化研究之先河的探索者。滕凤谦对中国剪纸的研究与艺术创作做出了杰出的贡献,其影响是深远的。滕凤谦,1920年生于河北省迁安县。1939年,他从迁安县县立中学毕业后,考入天津河北省第一师范学校,至1942年毕业后,又考入北平国立师范大学工艺系学习。

简介：一是对于当代中国文化发展现状的分析与研究,如我国文化发展如何同经济的因素相结合即文化市场、文化产业的建立与健全,第二章关于九五期间我国文化市场、文化产业的发展状况的分析

简介：不仅是战争指导体现创造思维,战略思维是实践的思维,但在战争指导的运用中

简介：【关键词】《庄子》、寓言思维,而庄子寓言正是表层结构以故事形象为寓体,《庄子·寓言》中凡两见

简介：《天地篇》中说,提出了一个崭新的思维方法——新理性主义的观念系统性方法论,老子的和庄子的思想方法

简介：学生分析问题的思维过程,　　学生回答问题,只要加强学生的思维训练

简介：【关键词】周易/传统美学/思维方式/天人合一/阴阳和谐/隐喻象征/直觉体悟,（第279页）[17]《周易》的隐喻象征思维对中国传统美学产生了深远的影响,其所奠定的天人合一、阴阳和谐、隐喻象征、直觉体悟等思维方式开启了中国美学的东方传统

简介：怎么能说形象思维以生活图画为运动的基本单位呢,这跟作家在形象思维过程中的感情活动,我们说作家在创作过程中用的是形象思维

简介：毛星的《形象与思维》（《中国社会科学》1986年第2期）,意象研究成为诗学和美学研究的热点课题,《意象、审美和科学思维》

简介：中国文论家们关于同一问题的论争集中于50年代后期,‘形象’和‘形象思维’是艺术特征的定义的中心,陈涌看出了当时中国文艺界存在的问题与前苏联存在的问题相似

简介：京剧音乐的发展正是在遵循旧传统与创造新传统中,在戏曲艺术的创作发展中,用创新思维奏响京剧艺术的时代乐章一、京剧音乐创作现状的认识新时期以来

简介：“思维导图”作为一种视觉思维工具，它在高中历史复习中的应用，可以充分发挥学生的主体地位，培养学生的发散思维和知识转移能力，从而更好地优化教师的教学和学生的学习，提高考试复习准备的效率。

简介：暴鸿昌认为晚明奢靡风气的根源是明代政治腐败的产物,载《中国社会经济史研究》2000年第4期,载《中国社会经济史研究》2000年第4期