简介：一、创设问题情境是“探究性学习”的前提建构主义理论认为学习是学生以已有知识和经验为基础的主动建构活动，是学生已有认知结构的必要发展，是已有认知结构的重新组织。新的认知结构是通过学生自身与环境的“同化”或“顺应”过程逐步建立起来的。在这一过程中，发现问题、创设问题情境，诱发求知欲望显得十分重要。

简介：写作是高中语文教学中的重要环节，具有培养学生语文素质，提高学生想象力以及陶冶情操的作用。因此语文教师应该采取有效的写作教学策略，进而提高学生语文写作水平以及高中语文写作教学的效率和质量。

简介：摘要探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点，帮助学生主动探究知识，提高解决实际问题的能力，是一种有利于终身学习、发展学习的方式。然而探究性学习如何在日常教学中更好的实施呢？本人就探究性学习所要求的主动性，独立性，体验性和质疑性在数学课堂中的实施提出一点自己的思考意见。

简介：传统的小学语文课堂教学重知识传授、轻能力培养，重被动学习、轻自主学习。新课程改革要求改变单一的接受式学习模式，倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型学习方式。为此，我在合作学习方面作了积极的探索，取得了一些成效，现抛砖引玉：

简介：摘要在小学数学课堂中，如何运用探究性教学方法提高学生的学习效果？文章就此进行了分析，并从探究性教学流程展示、探究性教学的操作方法、探究性教学引导策略等三方面进行了探讨。

简介：摘要促进小学语文课堂的生态化是新课改提出的一个方针。小学语文的生态课堂指的是教师和学生之间一种融洽的互动方式和教学方式，这种方式将会给语文教学带来很大的帮助，提高课堂教学效率，激发学生的学习热情。

简介：兴趣是人们力求认识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，它不仅能为小学生学习数学提供强有力的推动力，而且还能使其数学感知力敏锐，从而提高学习的效率。数学兴趣的培养和激发，首先就要分析学生学习数学的心理因素，其次就是增强学习数学的动机，再次是创造良好的师生氛围，最后用数学的美感染学生，用成功的喜悦激发学生学习数学兴趣。

简介：摘要合作学习作为新兴的创新性学习方法，已经在国内外得到了广泛应用，它主要是通过小组学习形式，提高学生的合作能力、团结意识、自主学习水平、创新观念等，这些都是初中生在学习成长中所必备的。因此，开展合作学习对于初中教育，包括美术教育在内都有着重要的实践价值。本文正是基于合作学习方法，探究初中美术教学中合作学习的具体实施措施，以便更有效的开展美术教学工作，提高学生的美术素养与综合素质。

简介：语文的综合性学习是在当今新课程改革过程中提出的一种创新的学习模式.作为一种全新的教学理念与学习模式,他颠覆了传统课堂的局限性,加强了语文与生活、社会的联系,适应新社会的迫切需求,培养全面发展型创新型人才.语文综合性学习不仅是热门创新的教学理念,也是一种处于发展初期的模式,是我们教师要接受和遵守指导方式.笔者将结合自己的实践经历,浅谈综合性学习在小学语文课堂的运用,以期完善语文综合性学习的教学研讨中起到部分借鉴作用.

简介：语文综合性学习是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径，有利于学生拓展视野，丰富知识，锻炼能力，形成正确的情感态度价值观，体现语文课程的价值追求，全面提高学生的语文综合素养。综合性学习是一段全新的工作，对广大语文教师来说是一个挑战，正成为我们关注的焦点。本文就如何有效地开展语文综合性学习谈谈自己在课程改革以来的探索与实践。

简介：在小学语文教学中，提高学困生的学习成绩一直以来是最让教师感到头疼的棘手问题。他们有的调皮捣蛋，不爱学习；有的接受能力差，对学习没有信心；还有的受到家庭和社会的不良影响，对学习没有兴趣。

简介：僵硬的教学过程使课堂气氛如同一潭死水,没有波澜,学生毫无学习兴趣.要想点燃学生的智慧之火,教师就要不断探索教学的技巧,使教学活动生动活泼.为此,教师必须要有一套科学、民主、独具个性的上＂活＂语文课的方法.在语文教学中,我认为以下几个方面特别值得注意.

简介：传统的教学方式主要是以教师为主导，课堂教学是一个以教师为中心，进行传道授业，解决问题的过程，教师只是关注于自己怎么教，并不重视学生是怎么学，这种教学方式忽略了学习的主体，学生才是课堂学习的真正主人，教师所起的作用是引导、启发与协助。失去话语权的课堂往往让学习气氛沉闷，学生对学习提不起兴趣，因此这种传统的课堂教学方式已经无法适应新时期的教学需求，与此同时，新课标应运而生。

简介：摘要小组合作学习是新课程引领下的一种有效的学习方式，是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式，也是促进学生会学习，学会交往的重要形式，需要我们不断在实践中探索，努力研究，使这种学习形式更完整、更合理、更有效。

简介：论文摘要

简介：摘要综合性学习是语文新课改的一大亮点，它激发语文学习的无限潜力。本文浅析了在实际教学中语文综合性学习出现的问题并提出相应的对策，希望以此来提升综合性学习的效率与质量。

简介：论文摘要

简介：摘要课程标准指出数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。

简介：

简介：摘要随着近些年我国新课程教学改革工作的不断深化，使得寻找新的教学理念和教学模式，已经成为当前教育教学工作中的重要内容。为了能够有效提升我国小学语文的教学水平和效果，改进传统教学模式存在的弊端，应用合作学习这种新型教学学习方式势在必行。对此，本文以小学语文教学为切入点，通过对小学语文教学问题的分析，从而就小学语文教学期间合作学习法的应用策略展开研究。