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  • 简介:2014年7月29日至31日,第五英国认知语言学大会(5thUKCLA)在英国兰卡斯特大学举行,来自世界37个国家和地区的200多位语言学专家在大会上展示了自己最新的研究成果,就语言与认知等相关研究课题进行了深入研讨。大会成果集中反映了国际上当代认知语言学的研究现状和前沿。

  • 标签: 兰卡斯特大学 Goldberg 语料库方法 新墨西哥大学 普林斯顿大学 芝加哥大学
  • 简介:2014年6月13日至15日,"东方学"视野下的东方文学研究全国研讨会暨中国东方文学研究会第十年会在天津外国语大学顺利召开。本次会议由中国东方文学研究会主办,天津外国语大学比较文学研究所承办。会议开幕式于13日晚举行,天外比较文学研究所所长张晓希主持开幕式,天津外国语大学校长修刚从美国致电祝贺,副校长王铭玉致欢迎辞,中国东方文学研究会会长王向远教授、天津市比较文学学会会长孟昭毅教授、天津市外国文学研究会会长王立新教授分别讲话,

  • 标签: 东方文学 比较文学研究 外国语大学 东方学 日至 北京大学出版社
  • 简介:第47国际汉藏语言暨语言学会议(The47thInternationalConferenceonSino-TibetanLanguageandLinguistics)于近日在中国云南师范大学召开。会议发起者、著名汉藏语言学家、美国加利福尼亚大学伯克利分校的马提索夫教授,云南师范大学校长杨林教授,云南师范大学汉藏语研究院院长、大会主席戴庆厦教授等出席大会开幕式并致辞。380多位来自13个国家和地区的专家学者参会。会议共举行了39场学术报告。

  • 标签: 云南召开 会议云南 国际汉藏
  • 简介:讨论在国内高校用英语开设的跨文化交际课堂上,如何运用归因、任务引导等动机理论作为介入模式提高学生的外语课堂学习自主性,创造合作的课堂氛围。文章首先探讨动机理论与中国传统文化教育的关系,然后对特定的研究方法和介入程序进行讨论,对相关数据进行分析,最后给出建议:老师在提高英语课堂质量的过程中应该如何扮演好自身的角色。该行动研究最终的介入结果显示:采用这种不同于传统灌输式的创新教学法对于提升学生的元认知意识、认知能力和社会认知能力等均分有效。行动研究和动机理论应该在提高中国学生外语自主学习的外语教育研究中占有席之地。

  • 标签: 行动研究 动机理论 自主学习 外语教育 素质教育
  • 简介:慧琳《切经音义》存在文字讹错的情况。勘正这些讹失,对深化慧琳音义的研究有积极的意义。

  • 标签: 慧琳 《一切经音义》 校勘
  • 简介:由中国音韵学研究会主办,广西大学文学院承办的中国音韵学研究会第十八届学术讨论会暨汉语音韵学第十三届国际学术研讨会于2014年10月17日至19日在广西大学文学院召开。本届大会的主题是:(1)音韵学与汉语方言研究,(2)音韵学与语言接触研究。

  • 标签: 国际学术研讨会 汉语音韵学 音韵学研究 学术讨论会 中国 纪要
  • 简介:想挣更多的钱吗?想拥有更多的时间吗?想生活得更幸福吗?如果你的回答是肯定的.那为什么不尝试将这些想法融入你的日常生活中呢?

  • 标签: 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
  • 简介:会议报道直是新闻报道中的个难题.但会议类新闻又不得不报。特别是在当前。随着经济社会的快速发展.媒体发展也呈现出多元化状态.而会议报道能更加及时地为受众传递重要信息,比如政治信息、政策信息、经济信息、科技信息、资源信息、国际信息等等,

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  • 简介:<正>教材选自外语教学与研究出版社《英语》(新标准)第八册第九模块,分两个课时。第一课时涉及澳大利亚的地图、语言、动物等,其语言形式为Whydoyoulike.../Because...属于交际型功能句式。第二课时继续学习澳大利亚典型动物kangaroo的习性,其语言形式为般现在时。本课为第一课时,教学对象为小学四年级学生。教学设计点评本课基于课标、教材、学情等所做的教学设计充实饱满,且富有整体感。1.以话题为中心,以功能为主线,教学设计富有整体感。本课以国家为话题中心,围绕Whydoyoulike...?/Because...这语言功能,以课文对话为基本语境,教给学生喜欢个事物有各种各样的原因,并在实际生活中运

  • 标签: 设计大赛 小学英语教学 语言功能 整体感 第一课 一般现在时
  • 简介:2014年9月13日-9月15日,中国语言学会第十七届学术年会在北京语言大学召开。来自中国内地和香港、澳门、台湾地区以及日本、新加坡的近160位语言学者出席会议大会开幕式由北京语言大学赵金铭教授主持,北京语言大学校长崔希亮教授、中国语言学会前副会长陆俭明教授、中国语言学会会长沈家煊研究员先后致辞。

  • 标签: 中国语言 北京召开 学会第十七届
  • 简介:第十一届世界华语文教学研讨会将于2014年12月25—29日在台北举办,竭诚欢迎华语文学者及教师们共襄盛举。会议主题:共创华语文新纪元。

  • 标签: 教学研讨会 语文 世界 会通 教师
  • 简介:运用传世文献引《说文解字》进行校勘是还许书之原貌的重要方法之。近年来,国内学者对此投入了较大的热情。不仅论文迭现,而且时有创见。与此同时,也存在着某些问题。文章试图通过对近年来传世文献引《说文解字》研究论著的平议,总结其特点,并就其中存在的问题谈谈自己的看法。

  • 标签: 传世文献 《说文解字》 校勘 特点
  • 简介:韦涅季克特·叶罗费耶夫是俄罗斯后现代主义文学的重要代表作家,他的代表作《莫斯科——别图什基》在20世纪俄罗斯文学中占有重要地位,其不可估量的特殊价值和恒久不衰的魅力得到越来越多读者和学者的发现与重视。小说《莫斯科——别图什基》具有开创性意义,堪称俄罗斯后现代主义的开山之作。作者在小说中塑造了个在那个时代背负着“字架“苦苦寻求心中天堂的基督耶稣——维涅奇卡。

  • 标签: 后现代主义 《莫斯科——别图什基》 十字架 基督耶稣
  • 简介:国际中国语言学学会(InternationalAssociationofChineseLinguistics)第23年会暨第一韩汉语言学国际学术会议(InternationalSymposiumonSino-KoreanLinguistics)将于2015年6月19日至6月21日在韩国汉阳大学召开。会议诚挚邀请世界各地从事汉语语言学诸领域研究的专家、同仁踊跃参加;本次会议也欢迎提交韩汉语言学研究论文。

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  • 简介:第九中国社会语言学国际学术研讨会暨第五全国教育教材语言研讨会于2014年7月20日~23日在新疆师范大学召开。本次会议由中国社会语言学会、新疆师范大学和厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材语言中心联合主办,新疆师范大学国际文化交流学院、新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地“中亚汉语国际教育研究中心”、新疆师范大学校级重点学科“语言学及应用语言学”联合承办。会议的主题为“语言教育的多学科研究”。大会共收到学术论文120余篇,来自新加坡、日本、韩国、中国内地及香港、澳门、台湾等国家和地区的130余位代表出席了本次会议

  • 标签: 中国社会语言学国际学术研讨会 教材语言 教育教材 乌鲁木齐 新疆师范大学 中国社会语言学会
  • 简介:为进步推动我国语言教育研究深入发展,加强与国内外同行交流与合作,促进语言教育学科建设,中国语言教育研究会决定将于2015年5月22日至24日在浙江越秀外国语学院召开"第六全国语言教育研讨会"。本次会议主题为:国际型外语人才培养。会议将邀请国内外知名专家参会。

  • 标签: 中国语言 教育研讨会 教育研究会 教育学科建设 外语人才培养 外国语学院
  • 简介:我我开始写这封信,已经多罐(灌?盥?)了两瓶啤酒,所以现在准备好了说这些。就这样。艾姆,我们到现在已经认识五年或六年了,确切点儿是两年的“朋友”,你晓得。

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  • 简介:意大利人多把本土食物视为民族认同最具有代表性的方面,这种感受有时会导向真实的爱国热情.然而,如果说意大利的美食图谱包含了诸多地区性的、地方性的成分,这些成分不能被简单地视为某种单的传统或为数不多的传统菜系,那么另方面,意大利人对他们“自己”的美食的集体热情暗示了种明确而有限的想象,而意大利面则是这种想象最典型的体现.意大利面何以成为,又是如何成为个价值对象,使得主体(意大利人)如罗兰·巴尔特所说的那样,“爱上”他们国家?这对象被赋予了什么价值?本文探讨了广告这社会文化价值的镜像和催生器,对些相关案例进行了符号学分析,旨在揭示出大众媒体及其话语是如何生产并加强了集体的热情和表现.

  • 标签: 意大利面 认同 想象 广告 符号学
  • 简介:<正>教学内容分析本课例所选故事课题为"CatsandDogs",选自外语教学与研究出版社的《英语(新标准)》,年级起点第八册的课后阅读ReadingforPleasure。属于课外选学内容。这是则讲述有关"猫狗不和"的民间传说,也是个生动有趣的童话故事,其故事情节、矛盾较突出,图文并茂受到学生们的喜爱。故事运用了叙述与对话相结合的语言表达方式。教材配套了故事的音频与卡通,有利于教师在

  • 标签: 教学内容分析 CATS and DOGS 小学英语 课例
  • 简介:自上世纪90年代以来,界面研究已逐渐成为国际学术研究的个热点。国内外学术界对界面研究的意义和重要性也已形成共识。为交流我国外语界面研究的方法,检验近年来界面研究的成效与成果,进步加强我国外语不同领域研究者之间的交流与合作,中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会决定于2015年5月7-9日在湖南张家界召开第三中国外语界面研究高层论坛。

  • 标签: 高层论坛 界面 外语 中国 论坛会 90年代以来