简介：当今社会，现代应用文写作与计算机技术一样已成为人们不得不掌握的应用能力。这是因为，正如美国教育家韦斯特所说的那样：在信息社会，写作，包围着你!人们认识事物总是先从“形”开始，因为内容必须依托于形式而存在。而“形”的显现又决定于事物的“结构”。J·H·兰德尔说“结构是一切意思和意义的基础”．“没有结构的任何东西都不存在，都不可设想”。所以．学习现代应用文写作，从结构着手是一条重要的有效途径。

简介：现代学习理论的发展，引发了外语教学模式的深刻变化。代表心理学新思潮的人本主义学习论，以及继认知主义之後更强调学生主体作用的建构主义学习论对英语阅读教学产生了深刻的影响。在此基础上建立的新模式与新方法——人本主义模式和建构主义模式开始引起人们的重视，其中主题教学模式和任务教学法是两种占主导地位的教学模式。

简介：阐述了德国从中世纪的等级代表会议到民主的代议制的议会制度的演变过程,着重叙述了普鲁士邦代议制度的产生;北德意志联邦会议以及魏玛共和国议会.

简介：联邦德国成功的双轨制职业教育对其经济的发展，生产水平提高，以及在国际贸易中占优势的产品质量都起着十分重要的作用。本文简略介绍了联邦德国“双轨制”职教体系的发展历史和运行机制，希望其中一些配套措施能对我国的职教改革有所启发。

简介：在联邦德国，传统的从星期一到星期五的5天工作制正面临管挑战。在星期六或星期天坚持正常工作或进行加班的人数已高达500万人左右，这个数字约占联邦德国职工总人数的五分之一，几乎比60年代翻了一番。尽管工会组织一再呼吁，要“保证人们周末的自由”，但是，在周末，特别是在周六工作的人数却有增无减，以致于很多人担心，在不久的将来，从星期一到星期五的五天工作制结构对大多数人来说，也许将成为过去。

简介：<正>目前,人们进行对十年改革的回顾,旨在总结经验教训,促进改革深化。要回顾,就不免要想起当初对改革特别是对企业改革问题的提出。1984年中共中央《关于经济体制改革的决定》说得明白:“改革是为了建立充满生机的社会主义经济体制”,“改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的

简介：康熙作为清代官修满文辞书具有多层面的文化内涵,是当时历史、文化的真实反映.本文以其天、时令、地、君、谕旨、设官六部分的选词为例,与其它清代满文词典进行比较,分析其特点所在.

简介：民族英雄林则徐为人耿直易怒。他非常了解自己的脾性，在官邸的墙上手书“制怒”二字，时时提醒自己控制情绪、冷静地处理问题，把交际的主动权牢牢控制在自己的手里。这一招今天仍值得我们借鉴。

简介：美国著名翻译理论家尤金·奈达说：“英语的重要特点之一是易于变化”(EugeneA．Nida，1982：10)。的确，语言作为一种社会产物和文化载体，必然随着社会的发展而不断演变。纵观英语的发展史，它先后经历了古英语、中古英语和现代英语三个历史时期，在漫长的历史变迁中，英语从几个日尔曼部族的语言逐渐演变为一种重要的国际性语言(theworldlanguage)，有着政治、经济和社会等多方面原因。

简介：满族作为我国多民族大家庭中的一员,有着悠久的历史和灿烂的文化。由于历史的原因,满族的语言基本汉化,现在会说满语的人已经不多。因此,抢救现代的“活满语”对于了解研究满语的历史发展变化具有十分重要的意义。《现代满语八百句》系作者在对黑龙江省富裕县三家子满族村现代满语实地考查的基础上,经过认真比较研究筛选编辑而成。前言简要介绍了现代满语的基本情况,现代满语与清代书面语的区别及汉语对其影响。正文以国际音标记录了现代满语常用会话八百句,每句分别有满语书面语的罗马字转写、汉文对译及译文。会话分为十五项:问候语,家庭和亲属,辨别物品,辨别身份,时间用语、时令气候、托人办事、招待客人、饭食起居、疾病与健康、谈论习俗、日常生活、生产劳动、学习用语,访问用语等方面的内容。书后附有全部会话的满文书面语。本书是三家子满族村现用满语的第一次公开披露,可以作为满旅集居区学习满语口语的读本,也是满语研究的第一手资料。《现代满语八百句》由中央民族学院语言研究所季永海等同志编著,中央民族学院出版社出版。32开本,245千字,平装,每册定价2.30元。有欲购此书者,可与中央民族学院语言所赵志忠同志联系。地址:北京西郊白石桥路27号中央民族学院语言所。邮政编码:100081。

简介：部件的切分和部件的标准化，是现代汉字研究的重要内容，与汉字教学、汉字应用关系非常密切。部件的切分包括两个问题，一个是如何确定末级部件，另一个是如何确定切分层次。解决这两个问题依据的原则不完全相同。确定末级部件只能依据现代汉字的笔画组合关系。确定切分层次，首先要采用构字原则，再辅之以单纯字形原则。

简介：修改现代汉字部件的定义，让单笔部件取得合法地位；建议“现代汉字部件表”包括“基础部件表”和“复合部件表”两部分，以更加广泛地适应计算机界和语文界的需要；提出“按等切分”的具体规则，以此来强化切分方法的可操作性。

简介：“双”是“雙”的简化字。“双”是什么时候产生的呢？从现有的材料来看，“双”应是宋代前后才产生的简俗字。这个字在１２０８年编的《改并五音类聚四声篇海》中已有记载，该书卷一四又部云：“双，与雙义同，俗用。”该书卷十一住（Ｚｈｕｉ）部“雙”字下云：“与雙义同，俗呼为双。”说明这个字当时已在社会上流行，并被辞书收载，从而在某种程度上得到了社会的承认。那么“雙”怎么会简化作“双”呢？这就得从“雙”字说起。《说文解字》对“雙”的解释是：“隹二枚也。从（ｃｈｏｕ）、又持之。”对“雙”的解释是：“鸟一枚也。从又持住。持一隹日，持二隹日雙。”我们知道，“隹”是短尾鸟的总名，“雙”是双鸟，“又”就是手。这也就是

简介：歌词与诗歌都是文艺语体的一个小类，它们有着许多共同特征，在多数情况下，歌去掉曲就是诗，诗谱上曲就是歌。但由于二者传递信息的方式不同：歌。以演唱的形式传递信息；诗，主要以朗诵或阅读的形式传递信息；所以。有些歌去掉曲也并非是诗，有些诗是难以谱曲成歌的。关于这一点，古人已有论及。

简介：史有为先生在《十字路口的“现代汉语”课》一文中说:“这30来年,我从被教到教人,积累下来的感觉是:这门课在非语言专业中是基本失败的。一般说,在大学文科中最不受欢迎的课就是这门课。”(《语文建设》1987年第1期)我可以说是史先生的同代人,这30来年,我走的也是从被教到教人的路

简介：联邦德国双元制职教体系“ＤｕａｌｅｓＳｙｓｔｅｍ”大家早已耳熟能详，有关的一些特有术语和词汇也越来越多地出现在工具书和专业书中。由于各方面的原因，造成了对某些术语和词汇的误解，本文试从概念和内涵上作一探索。Ａｕｓｂｉｌｄｅｎｄｅｒ：ｊｅｍａｎｄ，ｄｅ...

简介：在西德，人们把职业教育视为对未来社会最重要的投资，是西德经济、科技得以迅速起飞，稳步发展的诸多重要因素之一。

简介：

简介：新时期小说具有一种独特的摄人魂魄，动人心弦的魅力，无论是按传统手法创作的的作品还是比较多地吸收借鉴了国外现代创作手法创作的作品，都是如此。

简介：