简介：英国议会制辩论每场比赛有四支队伍参加，每队两名辩手。队伍分成正、反两方，正方支持辩题．反方反对辩题。前两个发言的队伍也叫做“上院”，辩手们负责将辩论引入正确的方向，并且挖掘辩题中包含的基本争议点。而当辩论进行到“下院”，辩手们需要对上院的辩论进行支持性的扩展，同时还要进一步探索新的相关议题。

简介：测试应对教学起到良好的导向以及反拨作用。命题者如果只了解某一阶段的教学情况,命制的试题可能只对某一个教学阶段起到检测作用,难以对后续的教与学起到良好的导向作用。本文结合某地小学英语六年级测试的试题以及学生进入初中阶段后英语学习的表现,谈一谈如何利用试题命制引导中小学英语教学的有效衔接。

简介：法定医疗保险与私人医疗保险构成了具有德国特色的医疗保险双轨制，私人医疗保险在德国并不像其他国家那样被限制在补充保险范围内，而是一个与法定医疗保险并行的、具有独立和完全等特点的保险制度。随着2007年《法定医疗保险——竞争加强法》的实施，两者能够起到相同的医疗保障作用，它们之间互相融合与靠拢。事实上，实行基本保费费率的私人医疗保险就相当于法定医疗保险，实行货币选择费率的法定医疗保险就相当于私人医疗保险。双轨制的德国医疗保险制度既平等发展又相互补充，既有趋同又有趋异趋势。

简介：

简介：现代汉语转折复句主要可分为四种语义类型：并转、递转、承转和理转,其语义基础分别为并列、递进、顺承和因果。四种语义类型在能否还原上有差异：在一定的前提下,并转、递转和承转均可相应地还原为并列、递进和顺承复句,而理转通常不能还原为因果复句。理转是现代汉语转折复句的核心。

简介：1978年是很不平凡的一年。这一年的12月，具有历史意义的党的十一届三中全会召开。十一届三中全会清理了重大历史是非，实现了思想路线的拨乱反正，做出了实行改革开放的决策。从这时起，共和国的历史翻开了崭新的一页。也是在1978年12月，《现代汉语词典》经过20年的编写和反复修改，正式出版发行。1978年对我自己也是极不平常的一年，这一年10月我从北京大学调到中国社会科学院语言研究所词典室工作，从此和《现代汉语词典》结下不解之缘。我参加了《现汉》正式出版后的几次修订，见证了这部精品辞书与时俱进的不平凡里程。

简介：认知语言学认为,意义的形成较多地受到认知过程中的主观视角、主观认识和情感的影响。为了探寻人类对条件结果关系的认识,更深刻地理解现实世界的条件与语言形式中的条件之间的对应关系,更全面地认识条件句系统,论文以现代汉语中表示条件关系的有标记条件句为研究对象,从形式入手分析了条件句的形式和语义、功能特征以及相互之间的制约规律。从语言主观性出发,结合认知语言学的概念化理论,探求条件句语义的生成和表达机制,在此基础上对条件句系统做了层级和细类的划分。

简介：文章认为，现代汉语中定位的词素不仅包括词缀，也包括部分词根，但后者的定位性较少被语言学界提及。通过对词根和词根义位置类型的分析，文章发现现代汉语中存在一定数量的只处于前位的词根与词根义和只处于后位的词根与词根义,它们具有明显的定位性；也有的词根和词根义在可前可后的基础上又偏重前位或后位，可看作是在整体不定位性的基础上表现出的局部定位性。词根的定位性主要体现在它和逻辑思维规律的契合关系上，词根的定位性实际上是由某些逻辑关系的关系项的定位性决定的。

简介：确信情态副词在使用中表现出鲜明的语用特征：典型语境是对话，包括论辩会话情境和人际劝慰情境等，都包含怀疑和否定含义；涉及的主要言语行为功能是阐述、安慰、鼓励、确认、应允、承诺；一部分确信副词发展成话语标记，具有篇章功能和人际功能；一部分确信副词在对话中标记说话人立场和态度：赞同或反对；权威、团结或礼貌。确信情态副词的言语行为功能、话语标记功能、态度标记功能都与其典型语境有关。

简介：同济大学和北京外国语大学成立了多模态、多媒体、多环境学习研究实验室（简称“三多”学习实验室）。教师可用该实验室对课堂教学进行全过程录像，以便教师对课堂教学的实际行为进行剖析与反思。本文针对在职教师如何使用该实验室开展在职自我提升提出大师复盘模式。该模式含四个基本要素：（a）设计阶段；（b）实施阶段；（c）反思阶段；（d）应用阶段。微型个案分析演示该模型的实际使用情况。作为评估方法文章把大师复盘模式跟其他教师发展模式作了比较。教师通过多模态文本分析对自己的课堂行为进行自我剖析是大师复盘模式的特色。

简介：在人类活动开始那一刻起就产生了的调查研究活动，随着人类社会的进步和发展，早已成为一个重要的科学门类和一项重要的工作，其学科研究队伍不断壮大，学科理论和创新方法不断完善，代表性著作不断推陈出新，教育培训也相应发展，成为一个庞大的新兴科学门类。对比起来，与之相伴相生的调研写作，不论哪个方面都不可望其项背：理论研究起步晚，理论研究人员和成果寥若晨星；尤其至今未有一部全国统一的理论教材问世，使规范化的调研写作理论教育和培训受到严重影响，也影响了整个调研活动的质量提高和调研事业、调研文化发展。对此，本文就如何建立调研写作学问题，做个初步探讨，以为引玉之砖。

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简介：《现代蒙古语名词义素词典》是为实现自动分析与自动生成蒙古语语句而研制的一部机器词典。是蒙古语语言知识库的有机组成部分。《现代蒙古语名词义素词典》采用关系数据库技术，运用特征结构方法，在access数据库中刻画名词及其语义属性信息的二维关系。作为“蒙古语语言知识库”的一个有机组成部分，该词典对具体的应用系统提供知识准备，具有通用性和可扩充性的特点。

简介：《辞源》（修订本）共收音节1261个，其中50个音节为《现代汉语词典》（第5版）所未收。《现代汉语词典》（第5版）共收音节1336个，其中125个音节为《辞源》所未收。文章分析了《辞源》未收的125个音节，对《辞源》（修订本）音节的收录提出了修改建议。

简介：7月31日，在中国驻匈牙利大使馆、匈牙利罗兰大学孔子学院的协助下，100名匈牙利中学生及带队教师来到北京，开始了为期两周的“汉语桥——匈牙利中学生夏令营”之旅。这些学生分别来自匈牙利布达佩斯、塞格德、米什科尔茨、埃格尔、佩奇、博尼哈德6个城市的10所学校，其中8所是罗兰大学孔子学院在匈牙利的汉语教学点。

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简介：互动模式在听力教学中的应用遵循了听力理解和语言习得的规律，应用互动模式在大学英语听力教学中，在不同的教学环节，教师注重使用恰当的教学方法，能够强化语言输入，加速语言内化过程，能使学生积极热情地参与课堂活动，有效地发展学生的语言能力和合作精神。

简介：本文主要介绍了"1+1"英语口语(即由一位中籍英语教师和一位外籍英语教师共同执教的口语课)课堂教学模式的基本思路和具体做法。笔者通过亲身体验和外教同台执教义务教育阶段学生英语口语课的教学实践,具体分析了中小学口语教学现状,提出了中外教师合作教学的必要性,并阐述了如何将此方法有效地运用到口语教学实践中。

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