简介：论文摘要

简介：论文摘要

简介：

简介：溧阳市西平小学是教育部依法治校示范学校,位于江苏省溧阳市溧城镇西园路5号,1998年由原西门街小学与和平街小学两所毗邻的百年老校合并而成。学校现有42个教学班,2008名学生,溧阳市级以上各类优秀教师占教师总数的61%。学校凭借深厚的文化底蕴和优良的办学传统,根据'创造一个幸福的儿童世界'的办学理念和'做可爱的溧阳人'的育人目标,逐步形成了'文明、团结、求实、奋进'的校风,'奉献、严谨、踏实、创新'的教风和'勤学、善思、刻苦、进取'的学风。

简介：

简介：小学作文教学是引导学生运用文字表达和交流自己的想法和灵感，丰富学生的情感，强化对自我、世界认知的过程。小学作文教学的目标是为了培养学生逻辑思维能力以及运用所学语文知识的能力，如何在小学作文教学中培养学生的运用文字表达能力，提高学生综合运用语文知识能力，是当下教师值得探究的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验，对小学作文教学策略进行探究。

简介：

简介：英语作为一门当今世界使用率较高、应用范围极广的语言,与其他任何一种语言一样,其产生、发展也是由口语(即听与说)产生,并在形成了书面语之后,二者共同发展的。要想学好一种语言,首先应从听说入手。“天生的聋子,在没有后天特殊因素影响的情

简介：从对外汉字教学角度看，现代汉字字音的特点是：字音、字形、字义关系复杂；字音是指称音；字音是整体认读的带声调的单音节；字音有丰富的聚合类。字音教学特别是对外汉字字音教学，应该实行以下策略：注意全面揭示字的音、形、义关系；克服单教指称音的倾向；突出“带调音节”概念；尽量以字音注字音。

简介：语法是任何一门语言的基础，没有掌握语法就不能完全掌握这门语言，很难运用它来进行交际。因此，语法教学起着非常重要的作用。本文从心理学、母语干扰、语用学等五个不同角度分别对俄语语法的教学进行了分析。

简介：本文指出了高中英语教学中学生在读、写方面存在的问题,阐述了教师如何根据学生的认知特点和学习发展的需要,调整教学策略,培养学生有意识地运用阅读和写作策略的能力。

简介：对于许多母语为非英语的英语教师来说,教授英语写作一直是较为棘手的难题。写作课难教、成效慢成为大家的共识。胜任写作教学一方面对于教师本身的外语能力要求较高,一方面取决于教师是否能够采用适合学生的有效的教学方式。笔者在对传统的和现代的英语写作教学方法进行讨论的基础上,介绍了一种写作教学策略法。这种教学法采用了重过程的写作教学模式,同时又结合了传统教学法的一些特点,通过掌握与运用写作策略进行写作教学。文中对写作前、写作中和写作后这三个不同的阶段提出了相应的写作训练策略。

简介：

简介：

简介：

简介：在俄语入门阶段，教师应根据学生的知识特点因材施教，通过多种途径点燃学生学习的热情，帮助学生通过语音关、语法关、词汇关，提高学生的俄语学习能力，为今后的俄语学习奠定良好的知识基础。

简介：

简介：游戏作文教学中往往存在以游戏过程代替习作指导、以集体创作代替个性化表达、以完成一篇代替会写一类、以写游戏类作文代替作文教学的游戏性几大问题。教学中可以采用以游戏推进指导、以思维拨动语言、以一类涵养一篇、以形式生成内容的方法优化游戏作文教学。

简介：摘要对于小学生来说，只有让其做一件令自己感兴趣的事儿，才能让自己全身心的投入到其中，从而进行深入探讨。语文源于生活，开展形式多样的实践活动，促使小学语文实践化教学的实现，激起学生热爱语文的情感，让其更加热情、主动地投入到语文学习活动中去，从课文文本中陶冶情操，提高自身的语文综合素养。

简介：在高等师范专科学校写作教学过程中,教师应重视写作教学,转变理念,合理调整课程设置,灵活安排教学内容,努力摸索行之有效的教学方法,在实践中不断总结经验,增强写作教学的有效性。本文对此进行了分析研究。