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  • 简介:摘要游戏化教学是小学数学新课程标准强调的关键点,是实现有效数学教学的一种重要手段,要采取多样化可行的技巧,将教育游戏巧妙应用到小学数学教学中,在构建数学高效课堂中实时培养不同层次学生价值观、情感、智力等,轻松、愉快学习数学知识的同时顺利实现全面发展。

  • 标签: 教育游戏 小学数学教学 应用技巧
  • 简介:世界的发展促进了中西文化的交融,随着近几年来中外文化交流的深入,大量的外国影片被引介到中国,在娱乐人们眼球的同时,也促进着文化的渗透。影片是世界范围内传播文化的较广且极具影响力的传播工具。影业的发展促进了新兴领域——字幕翻译。《鸟瞰中国》这一国家级巨制的纪录片,旨在促进中国与世界的交流,提升中国文化软实力,让世界更好地了解中国。因此,其字幕翻译技巧的研究价值可见一斑。该文试图探讨《鸟瞰中国》纪录片字幕翻译的特点以及字幕与传播效果之间的关系,提出字幕翻译翻译特点及技巧,对今后字幕翻译具有借鉴和翻译价值。

  • 标签: 字幕翻译 传播效果 文化
  • 简介:摘要初中生对作文害怕现象普遍存在,如何改变作文难的问题显得很重要,文章通过分析目前初中作文存在的问题出发,提出通过以学生为中心,引导学生观察生活,开发学生多思维形式,解决作文难的方法策略。

  • 标签: 初中作文教学问题对策
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  • 简介:阅读与写作既相对独立,叉相互联系。二者互为基础,互相促进。阅读是写作的前提,写作是对阅读的拓展与延伸。为此,要注重阅读与写作的综合教学,提高学生的语文综合素养。

  • 标签: 小学语文 阅读与写作 综合教学
  • 简介:近些年高校写作教学的发展可谓飞速。追溯30年前,大学写作教学在高校的地位非常低下。低下的原因有几个方面,可以概括为三无:无人教、无教材、无学科。写作教学界的前辈为改善此种状况做出了辛苦的努力:为建立写作学科不断呼吁;组织编撰各种写作教材,丰富了写作理论;上世纪90年代以来,许多高校又纷纷引进著名作家或编辑家或媒体人充实写作教学一线,他们鲜活的教学方法,切实的写作经验,对高校写作教学状况的改善和提高有着非常大的作用。

  • 标签: 写作教材 编辑家 散文写作 小说文体 写作理论 小说写作
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  • 简介:摘要在我国的高中语文写作教学中,老师一般采用自己的大纲来进行教学,学生处于一个被动接受的地位,这样不能从根本上提高学生的写作水平。要想解决这一问题,必须注重学生对于语文这门语言的应用能力,同时对于语文的写作能力也要提出要求。近年来在教育改革过程中对于学生的写作及应用能力都有一定的要求。要想提高这一能力,老师在教学过程中就要注重写作教学,引入自主学习策略对学生进行兴趣的激发,开发出真正适合学生的科学合理的写作教学模式,从根本上对学生的写作能力进行提高。

  • 标签: 自主学习策略 高中语文 写作教学 应用技巧
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  • 作者: 杨芳
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一,但同时也是难点之一。尤其是现在所学的牛津英语教材,词汇量大,再加上现今学生,尤其是农村中学的学生,学习英语的兴趣和积极性普遍较低,那么对于其中更显枯燥无味的单词的学习,就更是难上加难。基于词汇学习的重要性和目前学生的学习现状,作为一名一线英语教师,要在教学中要想方设法调动学生对外语的学习积极性,只有这样,学生才不会觉得学习英语很单调、枯燥,才能达到预期的学习效果。现提出几种方法,供大家探讨。
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  • 简介:摘要把体育课上得健康、活泼、有趣,有益于学生的身心健康和全面素质的发展,让学生真正享受到体育课应有的娱乐功能,最大限度地领悟体育的无限魅力。随着“应试教育”向“素质教育”观念的转变,体育在学校教育教学中的作用和地位越显重要。体育教学中的语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。教学中语言艺术的运用,能改善体育教学存在的单调乏味感觉。

  • 标签: 小学体育 语言艺术 运动潜能
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  • 简介:随着商务英语学习在中国的盛行,许多学校开设了专门的商务英语课程,越来越多的成人也与时俱追地加入到商务英语学习的队伍中,然而成人商务英语教学脱离不了传统英语教学法及大泉英语(GeneralEnglish)教学的影响。本文旨在分析成人学习商务英语的特点,讨论提高成人商务英语教学质量的一些技巧

  • 标签: 成人 商务英语 学习特点
  • 简介:《汉语课堂教学技巧325例》(暨南大学华文学院周健教授主编,2009年12月商务印书馆出版)的前身是《汉语课堂教学技巧与游戏》,自1998年由北京语言大学出版社出版以来已重印了7次,可见该书深受海内外汉语教师欢迎。这次修订,改动很大:删去了原版212条教学技巧中的一半左右,新增200多条,使总量达到325条;作者队伍从原来的26人,扩大到105人。

  • 标签: 教学技巧 汉语教师 课堂 新书简介 暨南大学华文学院 大学出版社