简介：

简介：摘要随着我国机械行业的飞速发展，市场急需大批量现代制造专业的专业技术技能人员，使得社会对中职学生的实践能力要求越来越高，加大数控教学投入，加强实践动手能力的培养已刻不容缓。因此作为一名数控专业的教学兼实习指导教师，在教学实践经验上更应该发挥出自己的创新思路，提高自身教学水平，改进实习教学模式。

简介：职业教育的职业性和实践性．决定了职业学校在人才培养过程中必须高度重视实践性教学环节，加强对学生职业意识、职业素养和职业能力的培养。本文以会计电算化专业为例，探索职业学校如何多管齐下，拓宽学生实习实训渠道，创新学生实习实训模式，增加学生实践机会的一些具体的做法。

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简介：学生参加企业顶岗实习，这是高职教学中一个重要的环节。文章分析顶岗实习学生的心理，对存在这样心理产生的原因进行分析，指出解决这些问题的方法。

简介：Non-lineardynamics,fractals,periodicoscillations,bifurcations,chaos,andotherterminologieshavebeenusedtodescribehumanbiologicalsystemsintheliteratureforafewdecades.Theeightmanuscriptsincludedinthisspecialissuediscussedthehistoricalbackground,selectedtheoretical

简介：重点词汇1.tourn.&v.旅行;旅游MybrotherhasjustleftSydneyforatouroftheworld.我哥哥刚离开悉尼去周游世界。Wetourbycareverysummer.每年夏天我们都驾车出外旅行。拓展touristn.旅行者;观光者2.protectv.保护;防护protect...from/against...保护……免遭……Apurpleheadscarfprotectedherfrom/againstthewind.一条紫色头巾为她挡风。拓展(1)protectionn.保护;保卫(2)protectiveadj.保护的;防护的

简介：长久以来，很多设计类学生希望找到产品设计的方法或者创新的秘诀来满足用户提出的需求或者从设计视角本身出发提出的概念。但是在设计的实现阶段，由于学校和自身的条件以及知识结构的限制，很多创想型产品设计只能成为纸面上的设计，从某种程度上来说，虽然院校有相当数量的实验室设备，但是这样只有课堂教学的艺术类工业设计专业培养的是纸上谈兵型的人才。基于这样的原因，实习基地以及运行模式就是一个很重要的校外教学合作的资源和方法，本文试图通过案例来对此进行讨论，希望对相关的教学提供一点参考。

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简介：摘要翻转课堂教学模式是指学生在课外完成知识的学习，而课堂变成了老师、学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。中职学生除了上理论课外还有实习操作课，为了使操作课达到理想的效果，可以采用翻转课堂教学模式，变“以教定学”为“以学定教”，即根据学生学习的不同情况安排实习操作的内容，真正做到因材施教，从根本上提高教学效果。

简介：相比于传统的师范生实习模式,实习支教为师范生提供了更广阔的实习平台,有利于提高师范生的教学水平,提高师范生课堂教学能力。因此,探索在校地合作平台上的师范生实习支教的模式,有利于高师院校不断优化师范生人才培养方案,促进实习支教工作可持续发展。

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简介：顶岗实习中的专业指导是顶岗实习过程的重要组成部分,需要一套多层次立体化的专业指导模式,本文根据某高校顶岗实习中的专业指导工作,认为专业指导按照时间分为顶岗实习前、顶岗实习中、顶岗实习后的专业指导,按照层次分为高校、学院、实习县、实习学校的专业指导。指导模式系统化、指导内容全面化、指导形式多样化才能够保证顶岗实习中专业指导的全面性、有效性,保障顶岗实习工作顺利进行。

简介：弗洛伊德说：＂生命中唯一重要的事情是爱情和工作。＂在影片《实习生》（TheIntern）中,年过70岁的Ben将这句话作为开场白,并将自己目前的困境脱口而出：退休,丧偶,生活平静,感到寂寞。但他并不安于现状,而是找寻各种方法对抗生活的空虚。对于他而言,每一天都是全新的生活和冒险,值得好好对待和探索。他向观众展现了一种积极乐观的精神和在困境面前应有的人生态度。

简介：教材：人教版英语八年级（下）单元：Unit7What’sthehighestmountainintheworld？课文：sectionB一、设计思路（一）教学指导思想及设计理念美国学者爱德华·霍尔的互动理论认为：无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的形式互相作用,互相影响,因为＂互动是生活在集体中的一种功能＂（胡凤菊2006）。课堂互助教学有助于培养学生的创新思维能力、阅读素质和学生学习的自信心。

简介：教育实习是师范生培养工作中的重要环节,是教学计划的重要组成部分。加强教育实习,将教育实习落到实处,可以有效地将校内所学的专业基础知识转化为校外的实践能力,加深和巩固学生的专业思想,提高实践教学环节的教学质量,让师范生更好地满足社会需求。

简介：当前高职院校顶岗实习存在不方便监管和指导的问题,认为应从院校、学生、企业三方及其关系反思顶岗实习管理不足。从院校、学生、企业三方主体力量发挥的角度出发,提出顶岗实习管理优化策略,即：院校要强化工作规划,如完善顶岗实习管理制度,规范顶岗实习管理流程;要注重发挥评价的发展功能,如把握评价科学性、导向性的原则,细化及优化以过程考核为中心的评价方案,实现评价主体多元化;院校要与企业选择好合作结点,深化合作内涵,以此激励和带动企业方管理、指导的力量。

简介：教育实习是师范生从事学科教育学习的重要实践环节，是联系教学理论与实践的纽带。目前，我国初中一线教师指导实习生实践经验欠缺，影响了教师培养质量。回顾教育实习的历史发展，借鉴老教师们经验。建议通过加强教师技能培训，精心指导，转变观念等措施，加强教育教学实践环节，努力提高教育实习的实效性。