简介:习近平同志强调指出:“加快建设体育强国,就要把握体育强国梦与中国梦息息相关的定位,把体育事业融入实现‘两个一百年’奋斗目标的大格局中去谋划。”这是新时代中国体育事业发展的使命责任与担当,同时也是中国体育事业发展的战略机遇。要实现中国体育事业由“体育大国”向“体育强国”的战略性转变,不仅需要国家经济、科技等强大的硬实力为依托,更需要文化、价值观等软实力的积淀。深入剖析和研究建设体育强国的文化基因,是坚定文化自信、道路自信的先决条件,建设体育强国的文化基因与文化自信之间相互联系、相互作用,文化自信是建设体育强国的文化深层内核,体育强国是文化自信的体育展示。坚定文化自信,为建设体育强国、健康中国提供强有力的支撑。
简介:摘要近年来,伴随着我国教育事业的进一步提升,教育部相关人员随之对教学提出了全新的要求,尤其是高中生物教学。其主要可体现在不但要求教师在教学过程中将相应的知识点传授给学生,而且教师还要不断结合自身的教学实践,去探讨高中生物新专题“基因工程”的全新教学思路的体会。其次,教师在教学过程中还要注重自身的教学目标和教学方法,让学生足够掌握生物学习的方法,由此可见,加大对高中生物基因工程专题教学的探讨和研究,对于提高教学质量等诸多方面有着十分积极的现实意义。虽然生物对于学生们来说,是高考的一部分,但是目前许多的教师都没有太过于去重视高中生物的教学,因此,也就导致了现在高中生物教学方面存在许多的问题以及学生对于学习生物的意识非常的薄弱。而对于这一问题的出现就需要相关教师去对其进行相应处理,从而有效的解决高中生物教学所存在的问题。
简介:摘要近年来,伴随着我国教育事业的进一步提升,教育部相关人员随之对教学提出了全新的要求,尤其是高中生物教学。其主要可体现在不但要求教师在教学过程中将相应的知识点传授给学生,而且教师还要不断结合自身的教学实践,去探讨高中生物新专题“基因工程”的全新教学思路的体会。其次,教师在教学过程中还要注重自身的教学目标和教学方法,让学生足够掌握生物学习的方法,由此可见,加大对高中生物基因工程专题教学的探讨和研究,对于提高教学质量等诸多方面有着十分积极的现实意义。虽然生物对于学生们来说,是高考的一部分,但是目前许多的教师都没有太过于去重视高中生物的教学,因此,也就导致了现在高中生物教学方面存在许多的问题以及学生对于学习生物的意识非常的薄弱。而对于这一问题的出现就需要相关教师去对其进行相应处理,从而有效的解决高中生物教学所存在的问题。