简介：在2004年奥林匹克赛事中，中国的李婷，孙甜甜取得了中国网球第一个金牌一女子双打冠军。忘记不了当时李婷挥动着她的BABOLAT（百保力）网拍PureDriveZylon360°激动地拥抱着孙甜甜吵闹着，幸福地哭着的情景。

简介：我们六年级了，写了成千上万个字。本来还挺得意，挺自豪，哪知道快毕业时．居然发现自己还会写出残疾字。别笑!说不定你也会有写残疾字的时候。

简介：l、2、3、4——四只小羊齐步走左、右，左、右——齐步走

简介：

简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究．结合课程与教学的实际情况推出的系列读物，以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导．深受广大师生生的欢迎。

简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是川页应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究，结合课程与教学的实际情况推出的系列读物．以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导．深受广大师生的欢迎。

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简介：<正>随着课改的深入推进,提高学生综合素质成为有识之士的共同呼声,主副科界限将被彻底打破。我们根据市场需求策划了以思品、历史、地理、生物四科为龙头的《红烛讲解3+2》系列丛书。思品、历史、地理、生物这四门学科一直是教辅图书的弱项,各大出版社及文化公司很少关注,但因其课改,当这些课程提高到与语文、数学、英语、物理、化学同等地位时,市场启动了需求。我们经过调研,根据教学实际编写了本套丛书。

简介：席卷全国的课程改革,引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来,《新课程》编辑部致力于教材研究,结合课程与教学的实际情况推出的系列读物,

简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究，结合课程与教学的实际情况推出的系列读物，以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导，深受广大师生的欢迎。

简介：引子无足迹杀人事件2010年2月17日，接连下了三天的大雪终于停了，大地被积雪所覆盖，看起来像棉花般轻柔、蓬松。月亮在天空中放出冷冷的寒光，照射在这雪白的大地上更显阴沉。四周静悄悄的，在这农村的夜晚，唯有一对父子顶着寒风踏雪而行。

简介：溶液是生产、生活和科学实验中经常接触、应用极为广泛的一类重要的混合物，因此，在本章学习过程中，必须抓住“3组基本概念——溶液(溶质与溶剂)、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度曲线”；“2个实验基本操作及其应用——溶解与过滤”；“1类化学基本计算——有关溶液中溶质质量分数的计算”。下面逐一具体分析如下：

简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究，结合课程与教学的实际情况推出的系列读物,以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导,深受广大师生的欢迎。

简介：在本期的“课例大家评”中,我们刊登了同一课题下的6篇课例供大家点评.2001年第4期,我刊登出了“直线方程的一般形式(第一课时)”课例的征稿启事.截止4月30日,我们收到课例来稿百余篇.这6篇课例就是从这些应征稿件中遴选出来的.为了便于大家点评,我们将6篇课例按学生学习状况的优、中、差分为三组,每组有2篇课例.在撰写点评稿时,您可以对6篇课例进行总评,也可以就学生学习状况相当的两篇课例进行评析,还可以对某一课例做单独的评议.总之,点评的内容应相对集中,以便于编者对稿件进行选择和组构.文稿字数以1000字左右为宜,截稿日期为9月10日.投稿时请在信封左下方注明“课例大家评”字样.欢迎广大数学教师和教研工作者积极参与本次“课例大家评”活动,我们将以较大篇幅集中发表观点新颖、论述深刻、对教学具有较强启发性的优秀来稿.在此,我们还特别对提供“直线方程的一般形式”课例的所有老师表示衷心的感谢.

简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究，结合课程与教学的实际情况推出的系：列读物，以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导，深受广大师生的欢迎。

简介：采用TG—DSC方法研究了K3[Al（C2O4）3]·3H2O与K3[Cr（C2O4）3]·3H2O两个配合物的热分解反应过程，对其中部分热解过程进行了动力学计算。由Friedman、Ogaw8一Flynn—Wall、ASTME698三种方法得出峰温时的活化能值与指前因子值．应用Aehar方法计算拟合得到了比较合理的机理函数．

简介：Background:Overweightandobesityhasbecomeaseriouspublichealthprobleminmanypartsoftheworld.Studiessuggestthatmakingsmallchangesindailyactivitylevelssuchas"breaking-up"sedentarytime(i.e.,standing)mayhelpmitigatethehealthrisksofsedentarybehavior.Theaimofthepresentstudywastoexaminetimespentinstanding(determinedbycountthreshold),lying,andsittingpostures(determinedbyinclinometerfunction)viatheActiGraphGT3Xamongsedentaryadultswithdifferingweightstatusbasedonbodymassindex(BMI)categories.Methods:Participantsincluded22sedentaryadults(14men,8women;meanage26.5±4.1years).Allsubjectscompletedtheself-reportInternationalPhysicalActivityQuestionnairetodeterminetimespentsittingovertheprevious7days.Participantswereincludediftheyspentsevenormorehourssittingperday.PosturesweredeterminedwiththeActiGraphGT3Xinclinometerfunction.Participantswereinstructedtoweartheaccelerometerfor7consecutivedays(24haday).BMIwascategorizedas:18.5to<25kg/m2asnormal,25to<30kg/m2asoverweight,and≥30kg/m2asobese.Results:Participantsinthenormalweight(n=10)andoverweight(n=6)groupsspentsignificantlymoretimestanding(afteradjustmentformoderate-to-vigorousintensityphysicalactivityandwear-time)(6.7hand7.3hrespectively)andlesstimesitting(7.1hand6.9hrespectively)thanthoseinobese(n=6)categories(5.5hand8.0hrespectively)afteradjustmentforwear-time(p<0.001).Therewerenosignificantdifferencesinstandingandsittingtimebetweennormalweightandoverweightgroups(p=0.051andp=0.670respectively).Differenceswerenotsignificantamonggroupsforlyingtime(p=0.55).Conclusion:Thisstudydescribedposturalallocationsstanding,lying,andsittingamongnormalweight,overweight,andobesesedentaryadults.Theresultsprovideadditionalevidencefortheuseofincreasingstandingtimeinobesitypreventionstrategies.

简介：