简介:摘要目的通过对成都地区0-14岁儿童体内锌铜钙镁铁铅等微量元素含量的检测分析,探讨各微量元素缺乏或过多的综合防治措施以及各微量元素之间的关系,以期为临床的有效防治提供参考。方法收集成都地区2012年1月~2014年9月3182名0-14岁参加常规保健筛查儿童的静脉血,采用电感耦合等离子体质谱仪检测包括锌元素在内的多种微量元素的水平。结果不同年龄段儿童体内锌、铁含量差异有统计学意义(P<0.05),3岁以内锌铁元素缺乏最为显著。而钙、镁、铅含量差异无统计学意义(P>0.05)。本研究发现并无钙、镁元素的缺乏。不同性别儿童常见微量元素含量差异无统计学意义(P>0.05)。结论0~3岁婴幼儿时期,新陈代谢快,生长发育旺盛,机体对微量元素的需求量也相对较大,倘若这个时期不注重补充,摄入不足,极易造成锌、铁等重要微量元素的缺乏,且年龄越小,缺乏率越高。因此,应加强对该年龄段儿童锌铁元素缺乏的早期干预及治疗。
简介:摘要目的研究多囊肾的综合治疗方法。方法收集40例多囊肾患者,观察多囊肾的发病规律、治疗方法及治疗效果。结果40例中,临床治愈4例,显效6例,好转26例,无效4例(1例透析治疗)。结论采用综合治疗多囊肾可明显改善患者症状,降低肌酐,延缓肾脏病进展,对延长生存期起到积极作用。
简介:国际上认可的骨龄评定方法是计分法和图谱法,判读者多将两种方法综合使用,以提高准确性。我国体育行业所使用的国家标准中华05只有计分法,没有图谱法。从丰富中华05骨龄评价标准的角度出发,试图基于中华05骨龄计分法制作6~19岁男性骨龄图谱标准片,有利于判读者精确评定骨龄。研究选取全国6~19岁男性运动员手腕部数字X片20,956张,用中华05计分法判读后,参照G-P图谱的方法,结合我国青少年体育赛事分龄的客观要求,研制图谱标准片,使用两次判读骨龄相同百分数、骨龄差值的标准差、95%置信区间和相关分析对图谱进行信效度检验。经检验,6~19岁男性中华05骨龄图谱标准片具有客观性,可以用于我国男性儿童青少年运动员骨龄判读。
简介:以PISA数据为依据,研究东盟四国学生的家庭藏书量、课外阅读时间和阅读材料类型及其与学生阅读素养水平的关系,我们发现学生的藏书量低于国际均值,与所在国当年人均国民生产总值一致;阅读时间和阅读积极性整体高于国际水平;日阅读30-60分钟的成绩效应最明显;书籍类型与阅读素养水平的关系强度由大到小依次为非虚构类书籍、报纸、虚构类书籍、杂志和漫画;课外阅读时间的成绩效应高于家庭藏书量.针对这亿结果,笔者建议各级图书馆根据学校和学生的社会经济发展水平提供服务,根据学生的年龄特点增加报纸和非虚构类书籍的提供量和方便度,消除家长对阅读课外书影响成绩的担忧.
简介:本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明:3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性差异、存在年龄效应、不存在性别效应、年龄和民族的交互作用在社会规则认知上有显著效应;3~6岁白族幼儿和汉族幼儿在礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上存在极其显著的差异(道德类认知上为显著差异),年龄与礼貌类认知上无显著差异,与道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知有极显著差异(道德类认知上是显著差异),礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上都不存在性别差异,年龄和民族的交互作用对礼貌类认知、道德类认知和习俗规则类认知的影响显著;幼儿道德规则认知高于习俗规则认知;礼貌类认知、道德类认知、习俗规则类认知与社会规则认知呈极显著正相关关系,规则制度遵守类认知与社会规则认知呈显著负相关关系,道德规则认知、习俗规则认知与社会规则认知呈现极其显著正相关关系。
简介:窗外,有一轮圆月,孤零零地挂在天上,正像孤独的我一样。我站在窗前,心里很难过。今天是我十二岁的生日,可爸爸出差了,忙于工作的妈妈仍未回家。一股咸咸的液体涌进嘴里,是泪吗?我怎么会哭了呢?不就是妈妈不记得今天是我生日吗?她只知道工作,竟然把孩子的生日给忘了。“咔嚓”,防盗门一声脆响,传来轻轻的脚步声。妈妈回来了,我暗吃一