简介:摘要:《桧风·匪风》为一首思乡之作,如今已成论说者共识,而具体情境的解说,通行的一些说法难于诗的具体内容相契合,因而有必要进一步辨析。其情绪流转线索和诗义表达特色颇为值得玩味。
简介:摘要:《指南》指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”努力挖掘园内丰富的沙水资源,探索有价值的科学探究活动内容,抓住园内中庭沙水资源的科学教育契机,让幼儿亲身去体验、发现、探索,激发幼儿探索的欲望;在获得直接经验的同时也培养了幼儿大胆尝试、大胆探究的科学精神。
简介:【摘要】从教育教学管理方面来看,作为教育工作者不仅要教育学生,还要管理学生。管理好学生才能更好地教育学生,尤其是班主任,在班级管理上更加需要讲究有效、有特点的管理方法,让班级形成一定的良好习惯,让班级凝聚特有的班风。然而班级良好班风的建设却不是一时半会形成,需要的是长期的管理教育培养出来。
简介:摘要:中途接管一个班风不太正的班级,不能一味镇压,要正确审视学生,千方百计地发现学生的闪光点,综合“优点”,关注个体,通过定制出适合他们的教育方法,成功扭转班级风气,重塑班风。
简介:[摘要] 随着社会形势的发展,教育在国民经济中的地位越来越重要,教育不再是为单纯的升学服务,而是主要转向为社会经济发展服务,要为学生的终身发展
简介:摘要:《诗经·豳风·伐柯》作为一首婚庆礼歌,侧重于规则的昭示,将媒作为婚姻成就的重要条件。同时例举式展现了整个婚姻缔结过程的规范性特征。体现了周代聘娶婚的核心体制。
简介:【摘要】“育人为本,德育为先”。本文从班级和学生的实际出发,确定以“友爱”为主题开展系列德育活动。以“手机拍下爱、分享激发爱、‘好人好事’本记录爱、故事培养爱、抓住时机教育爱”五种教学策略中培养学生“友爱”的品质,营造“友爱”的班风。