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  • 简介:先做三道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 高中 数学教学 阅读知识 课外阅读
  • 简介:做一做1.已知数列{an}满足a1=3,an=(1/3+1/3n)a(n+1)(n∈N*).(1)求数列{an}的通项公式;(2)求数列{n2an}的前n项和Sn;(3)若不等式3(2n+1)a+4Sn≥6n2an对任意n∈N*恒成立,求实数a的取值范围.2.已知数列{bn}满足b1=b2=b3=1,b(n+3)=(8cos2(nπ/3)-1)bn+4sin2(nπ/3)(n∈N*).(1)求b4,b5,b6的值;(2)求数列{bn}的通项公式;(3)记Tn=nΣk=1(1/b(3k-1)b(3k+2)),求证:Tn<1/3.看一看1.(1)先求数列{nan}的通项公式;(2)错位相减法求和;(3)分离变量,转化为求最值.2.(1)分别令n=1,2,3即可;(2)分n=3k,n=3k-1,n=3k-2(k∈N*)三种情况讨论;(3)裂项相消法求和.

  • 标签: 展数列 新题 题展
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 数列 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 导数 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,可回到数列最基本解题思路(回归基本量,简称回首法)再试一试,如果还不能解决问题,看一看提示,再做一做,做好后对一对答案,最后结合命题者的反思,自己再去悟一悟.

  • 标签: 数列 解题思路 命题者
  • 简介:A组新编1.(邓晓锋)过抛物线x^=2py的焦点F的弦A日的端点A,曰的切线分别为AT,BT,求证:

  • 标签: 抛物线 题组
  • 简介:A组新编1.(李锦昱)(1)设O为△ABC的外心,若xOA+yOB+zOC=0(其中x,y,z是已知数),C为AABC的内角,则cos2C=_;

  • 标签: 高中 数学教学 试题 函数
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 椭圆 导数 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 不等式 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下。

  • 标签: 证明 推理 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 不等式 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 用语 逻辑 椭圆 命题者 反思
  • 简介:先做两道,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.

  • 标签: 解三角形 三角函数 命题者 反思
  • 简介:8月中旬到9月初,在韩国汉城和新加坡先后举行了两次国际大展。笔者作为“运动员”以邮集参赛,幸获金奖。现据所见资料和亲历现场的中外邮友的介绍,为文综述于后。

  • 标签: 运动员 新加坡 韩国汉城 邮集 邮票 少年
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