简介：

简介：

简介：摘要

简介：摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，幼儿每天的活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。可见，幼儿自主游戏在一日生活中占据着重要比重。自主游戏的开展应落实“自主”这一教育原则，不仅仅要让幼儿独立完成对游戏项目的开发，在同伴选择、游戏材料等环节中，教师也应突出“自主”这一特点，将选择权、决定权全部交给幼儿，使幼儿在自主游戏中得到更好的成长。

简介：【摘 要】本研究旨在探讨少数民族文化在中华民族共有精神家园建设中的作用和意义，以及如何通过保护和发展少数民族文化促进民族团结和文化繁荣。通过理论分析和案例研究等方法深入分析了少数民族文化的特点、并以蒙古族的那达慕大会、藏族唐卡、白族三坊一照壁等为例，探讨了民族体育、文艺和建筑如何在不同层面上为中华民族共有精神家园的建设作出贡献。研究发现，少数民族文化不仅是中华民族文化多样性的重要体现，也是促进民族团结、增强文化自信的重要资源，为中华民族共有精神家园的建设提供参考和启示。

简介：摘要：新中国成立初期，为了增强少数民族地区对新政权的认同，促进少数民族地区的发展，党采取了多种措施，其中发展少数民族地区的民族教育就是其中的一个重要手段。发展少数民族的民族教育，解放了少数民族地区人民的思想，为当地培养了大量的人才，促进了少数民族地区经济政治文化的发展。

简介：摘要：小学音乐教育越来越显示出其重要意义，在对学生审美情趣与文化认同感的培养上，伴随着多元文化教育不断深入发展。尤其在教授少数民族的民歌时，教育者所面对的主要问题是如何融合传统文化与当代的教学策略。民族舞蹈这一鲜活的艺术形式不但承载了丰富的民族文化，同时也有着超强的视觉表现力。在小学少数民族民歌教学中加入民族舞蹈，既可以激发学生学习的兴趣，又可以通过身体语言更加直观地感受与了解民歌中包含的文化信息与民族情感。通过将舞蹈和音乐进行有机融合，让学生在愉悦的气氛下自然接触多元文化带来的韵味，进而促进民族音乐的了解与鉴赏。基于此，本文从多方面入手，探究如何将民族舞蹈应用于少数民族民歌教学中。

简介：摘要：小学音乐教育越来越显示出其重要意义，在对学生审美情趣与文化认同感的培养上，伴随着多元文化教育不断深入发展。尤其在教授少数民族的民歌时，教育者所面对的主要问题是如何融合传统文化与当代的教学策略。民族舞蹈这一鲜活的艺术形式不但承载了丰富的民族文化，同时也有着超强的视觉表现力。在小学少数民族民歌教学中加入民族舞蹈，既可以激发学生学习的兴趣，又可以通过身体语言更加直观地感受与了解民歌中包含的文化信息与民族情感。通过将舞蹈和音乐进行有机融合，让学生在愉悦的气氛下自然接触多元文化带来的韵味，进而促进民族音乐的了解与鉴赏。基于此，本文从多方面入手，探究如何将民族舞蹈应用于少数民族民歌教学中。

简介：摘要：最近几年来，国家对学生教育的重视越来越加深，素质教育也取得了显著推进，但在某些少数民族山区，学生的学习活动、学习状态仍受到一定限制。对于少数民族山区学生而言，其在语文学习中的识字和认字能力，以及学生的学习兴趣和积极性均较低。在语文作文教学方面，受到教学环境的限制，同时学生的学习心理存在差异，导致学生的语文综合素养难以提高。基于此，本文就新课标下少数民族山区小学语文作文教学进行分析探究，供参考。

简介：摘要：本文借用“史密斯”政策执行的过程模型对少数民族预科教育政策的执行进行分析。通过对理想化的政策、执行机构、目标群体、环境因素这四个影响政策成败的重要因素的研究，来分析该政策的可行性以及能否运作顺畅。研究结果表明，合理的少数民族教育优惠政策能高效地执行，取决于执行机构、目标群体和政策环境三个变量。面对经济社会环境的变迁,民族预科教育政策必须对政策环境做出调整。民族预科教育是一种历史的产物,不论是从历史的、政治的、民族的,还是从社会治理的角度分析,我们都必须将其发展好、建设好。

简介：摘要：本文旨在解读适用于高中学校的少数民族地区数字图书馆建设途径。少数民族地区高中学校面临着信息资源匮乏、数字化程度低等问题，数字图书馆的建设对于提高学生信息素养和知识获取能力具有重要意义。文章通过分析现状和需求，提出了适用于高中学校的数字图书馆建设途径，包括技术设备配置、资源采集与整理、服务与推广等方面的建议。本文旨在为少数民族地区高中学校数字图书馆建设提供指导和借鉴。

简介：[摘要] 中职生语文能力培养是语文教学的重点、难点之一。语文教师如何教好语文，学生怎样学好语文，这关系着中职语文教学质量的高低，也是我们每个中职语文教师应该深思、探讨的问题。

简介：[摘要] 中职生语文能力培养是语文教学的重点、难点之一。语文教师如何教好语文，学生怎样学好语文，这关系着中职语文教学质量的高低，也是我们每个中职语文教师应该深思、探讨的问题。

简介：摘要：小学阶段的教学，不但包含基础课程，同时应该重视学生音乐天赋。少数民族音乐是构成中华民族传统文化的重要环节，所以，怎样传承少数民族音乐逐渐成为小学音乐教学的重点话题。马头琴作为音乐教学中的重要分支，学生对其了解较为片面，因此教学实践过程中，小学音乐教师应该充分考虑学生学习兴趣，在教学活动中纳入马头琴教学，丰富小学音乐教学内容，激发学生音乐兴趣。

简介：摘要：在本文中，我们专注于分析和提出策略，以增强四川凉山彝族地区小学一年级学生在数学问题解决方面的能力。通过深入探讨教学现状及学生学习的具体需求，文章建议采用创设与学生日常生活紧密相关的数学问题情境、促进学生之间的合作交流、并通过优化学习环境等多种教学策略来激发学生的学习动力和解题能力。这些措施不仅能使学生在数学学习中获得实际技能，还将帮助他们在实际生活中应用这些技能，从而实现教学效果与学生发展的双重提升。通过这种方式，教师能更有效地链接理论与实践，使学生在探索数学的同时，能够更好地理解和解决生活中的具体问题。

简介：【摘要】在全球化与现代化的浪潮中，少数民族民间文学作为中华民族多元文化的重要组成部分，其保护与传承显得尤为重要。中等职业学校作为培养技能型人才的摇篮，在传承民族文化、弘扬民族精神方面具有独特优势。面对少数民族民间文学逐渐边缘化的现状，中等职业学校应肩负起保护与传播的重任。本文将从中等职业学校的角度出发，探讨少数民族民间文学的保护策略，旨在为中等职业学校更好地融入民族文化传承工作提供思路。

简介：摘要:本文探讨了在少数民族学前教育中进行文化传承与创新的重要性与实践策略。探讨了如何通过丰富多样的教育活动促进文化传承，同时结合现代教育理念进行创新。研究表明，有效的文化传承与创新能够提升少数民族儿童的文化认同感，促进其全面发展，为构建和谐社会贡献力量。

简介：摘要

简介：摘要：本文分析了少数民族学前教育中的文化传承现状，探讨了创新教学策略的必要性，提出了结合地方文化、引入现代教育理念和实践活动的多元化教学方法，以促进文化的传承与创新，培养具有民族认同感的儿童。

简介：摘要：广西，一片富饶且多元文化的土地，孕育了众多的少数民族。近年来，广西的少数民族儿童文学绘本逐渐崭露头角，它不仅反映了广西各民族文化的特色，还承载着深厚的教育意义和艺术价值，成为引导儿童认识和认同自己民族文化的重要工具。本文将深入探讨这类绘本如何影响儿童的民族认同感。