简介:摘要目的通过观察哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)对淀粉样蛋白β1-42(Aβ1-42)所致阿尔茨海默病(AD)小鼠海马Homer3的影响,探讨其对AD认知功能的影响。方法32只C57BL/6小鼠随机数字表法分为4组:Sham组(小鼠海马注射生理盐水)、AD组(小鼠海马注射Aβ1-42)、二甲基亚砜(DMSO)组(海马注射Aβ1-42制成AD后,小鼠腹腔注射溶剂DMSO连续14 d)、雷帕霉素(RAPA)组(海马注射Aβ1-42制成AD后,小鼠腹腔注射雷帕霉素1mg/kg连续14 d),每组8只。对每组小鼠进行Morris迷宫和Y迷宫实验,测定其认知功能,采用蛋白印迹方法检测各组小鼠海马Aβ1-42、mTOR、磷酸化mTOR(p-mTOR)、Homer3的表达量。结果与Sham组相比,AD组小鼠逃避潜伏期明显延长,目的象限停留时间缩短,穿环次数明显减少,交替率降低,差异均有统计学意义(均P<0.05);与DMSO组相比,RAPA组小鼠逃避潜伏期明显缩短,目的象限停留时间增加,穿环次数明显增加,交替率增加,差异均有统计学意义(均P<0.05)。与Sham组相比,AD组小鼠海马Aβ1-42、p-mTOR表达量明显增加,Homer3表达量减少,差异均有统计学意义(均P<0.05);与DMSO组相比,RAPA组小鼠海马Aβ1-42、p-mTOR表达量减少(P<0.05),Homer3表达量增加,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论mTOR抑制剂雷帕霉素可改善Aβ1-42所致AD小鼠行为认知功能障碍,减少脑内Aβ1-42沉积,其作用机制可能与抑制mTOR磷酸化、上调突触相关蛋白Homer3的表达有关。
简介:摘 要 记忆历史知识确实不是一件容易的事,因为大多数知识要靠机构记忆,要象背外语单词那样反复背诵才能记住。许多中学生对此只能“望史兴叹”。科学的方法是通向成功的桥梁,历史是一门科学,它有自己的特点,也有自己的规律。只有运用科学的方法,掌握其特点和规律,就能够在一定时间内较快较好地达到学好历史的目的。“奇思妙想法”仅为一种初步尝试。
简介:摘要 :《阿 Q正传》是我国伟大的思想家,文学家以及革命家鲁迅先生的一部具有代表性的作品。这部作品中阿 Q的形象是一个非常经典的展示能够深刻的揭示出中国人存在的劣根性。这篇文章在以中国农村社会矛盾以及阶级关系背景之下,深刻描述出了阿 Q这一典型的形象,让读者能够重温辛亥革命失败的教训,并且能够批判和揭露中国民族的劣根性,揭示了一个病态的社会。本文将主要针对《阿 Q正传》中的阿 Q形象进行分析和了解。 关键词:阿 Q; 精神胜利法 ; 典型意义;形象分析
简介:[摘要]:“玩泥”是幼儿园游戏中最常见的游戏活动之一,也深受小班孩子喜爱。但对于小班年龄段的孩子来说,他们手部肌肉和动作发展较弱,大多只会用泥搓汤圆搓面条,或者只会借助于模具压压图形,用刀把橡皮泥切成颗粒。教师应根据小班幼儿年龄特点,将泥工活动游戏化,选择贴近幼儿生活的题材,来调动幼儿参与活动的兴趣,激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿创造性思维发展,促进幼儿富有个性地发展。
简介:【摘要】以李文炳老师的课例《阿房宫赋》为研究对象,来分析文言文教学艺术,并从课堂结构、课程内容的点拨、教学生成三个维度展开,结合课例总结李老师课堂教学的特色以及示范价值,点明学习借鉴的关键之处,以促进我们的专业化发展。
简介:摘要:阿语是现阶段重要的国际通用语言之一。随着社会经济和科技的不断发展,在文化,沟通,交流方面全球化的愿望已经逐步被实现, 阿语作为联合国规定的常用语言之一被广泛应用,阿语笔译所涉及到的技巧和要点是人们在阿语翻译领域所不可忽视的问题。本文在对阿语翻译的笔译要点进行分析的基础上,对促进阿语笔译规范性提升的措施进行了分析。
简介:摘要:鲁迅先生著名的短篇小说《阿Q正传》其中的主人公阿Q更是鲁迅先生塑造的一个非常成功的艺术形象。阿Q是鲁迅塑造出来的具有不同时代发展特征的一个重要人物形象,它具有较强的性格特征、阶级特征、时代文化特征,是一个在典型环境中所形成的典型人物。本文将从阿Q的起源和性格、精神胜利法、革命等方面进行阐述,探讨被誉为“国人灵魂”的鲁迅作品中的典型人物。
简介:[内容摘要] 作为现实主义文学作品的《阿 Q正传》,其最主要的审美特征之一就是典型性。 典型,必须是血肉丰满的,具有鲜明个性特征的完整的人。说阿 Q是一个农民,或者说的具体一点,是一个落后的流浪的雇农,是为大多数研究者所同意的。但对阿 Q的典型性的理解,却众说纷纭,莫衷一是。
简介:摘要:堂吉柯德与阿Q,是两部不同的著作中的典型人物,常被人们用来做比较,尤其是存在于他们身上的精神胜利法。而本文便从精神胜利法的角度出发,来深刻探讨两人之间的相似性与差异性。