简介：摘要：《共产党宣言》是马克思和恩格斯为世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟起草的纲领，标志着马克思主义的诞生和国际共产主义的运动兴起。在《共产党宣言》中，对资本主义产生与发展的逻辑进行了深入的刨析，通过分析资本主义的历史生成和发展过程指出其本质特征为，对工人剩余价值掠夺进而揭示了资本主义经济危机的产生原因并且具有不可调和的矛盾。《共产党宣言》对资本主义和无产阶级的解析，对于今天我们准确把握当前的历史发展阶段仍然具有指导意义，在百年未有之大变局的今天指导共产党应对资本全球化的风险与挑战。

简介：摘要：恩格斯在其著作《英国工人阶级状况》中深入考察工人阶级的社会生活现状，对资本主义制度下工人阶级健康的影响做出深刻分析与阐释。详尽描述了社会环境、生活环境、饮食环境、司法环境等方面对工人阶级健康的影响，剖析了产生损害工人阶级心理健康和身体健康状况的根源。因而，系统地了解和把握恩格斯关于工人阶级健康问题的分析论述，为助推我国人民健康事业取得新发展与新进步具有重要意义。

简介：摘要：马克思、恩格斯在阐述社会革命理论是以阶级分析为基础，在充分阐释无产阶级与资产阶级根本矛盾引出社会革命的领导阶级必然是无产阶级。马克思、恩格斯认为资产阶级的革命是作为获得另一种特权、实现另一种压迫的革命，因其破除了封建社会的人身依附关系而存在政治解放的意义，无产阶级作为社会中被压迫的劳动人民，只能够出卖自己的劳动来获得满足生存的物质资料，实现无产阶级的解放就能革除压迫的生产形式，达到社会解放的目的。

简介：摘要：马克思、恩格斯在阐述社会革命理论是以阶级分析为基础，在充分阐释无产阶级与资产阶级根本矛盾引出社会革命的领导阶级必然是无产阶级。马克思、恩格斯认为资产阶级的革命是作为获得另一种特权、实现另一种压迫的革命，因其破除了封建社会的人身依附关系而存在政治解放的意义，无产阶级作为社会中被压迫的劳动人民，只能够出卖自己的劳动来获得满足生存的物质资料，实现无产阶级的解放就能革除压迫的生产形式，达到社会解放的目的。

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简介：摘要：大单元教学是在核心素养导向下，基于对课程内容的整体性理解，以教学内容为基本单位，通过整合教学内容、优化教学流程，构建知识体系的一种教学策略。在初中历史课堂中，大单元教学主要指通过对教材的整合与重组，使不同的课程内容、不同的知识点相互联系、相互影响，通过主题式探究活动实现学生对知识体系的构建。这种教学策略不仅有助于提高学生对知识的理解程度，还有助于学生综合能力和学科核心素养的提升。

简介：摘要：早期湘籍无产阶级革命家，是指中国共产党成立前后所涌现的一大批湖南籍无产阶级革命者，他们为中国革命作出了突出贡献，在中国近代史留下了光辉的一笔。早期湘籍无产阶级革命家民族复兴思想是他们基于忧国忧民情怀，在救亡图存实践中所产生的思想、观点、理论等，是新时代新征程推进中华民族伟大复兴的宝贵精神财富。

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简介：摘要：高中政治教学中政治认同核心素养的培育是一个多维度、多层次的过程，旨在引导学生形成正确的政治观念、政治立场和政治态度。

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简介：摘要：在深化新课程改革的今天，要以落实立德树人为根本任务，以培养学科核心素养为中心，是教育发展的目的及任务方向。思想政治学科核心素养之一是政治认同素养，它是思想政治学科核心素养的首要素养，可见，在思想政治课教学中培养学生政治认同显得更尤为重要。

简介：摘要:本文探讨了在高中政治教学中如何有效应用时事政治，以激发学生对政治的兴趣，培养他们的批判思维和社会责任感。通过引入真实的时事政治话题，学生可以更好地理解政治学科的实践意义，拓展知识面，增强综合能力。

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简介：摘要：本文旨在探讨高中政治课堂中师生互动对学生政治认同的深远影响，并基于这一分析提出相应的教育策略建议。通过理论探讨，本文揭示了师生互动在政治认同培养中的关键作用，包括提升政治认知、塑造政治情感、引导政治行为等方面的影响。同时，针对当前高中政治课堂师生互动的现状，本文提出了优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学、提高教师素质等策略建议，以期为促进学生政治认同的形成与发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨高中思想政治课中政治认同素养的培养策略。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学、提高教师素质及营造良好的校园文化氛围等途径，本文分析了如何在思想政治课中有效提升学生的政治认同素养。研究表明，这些策略不仅能增强学生的政治敏感性和分析能力，还能促进其政治参与和社会责任感，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

简介：摘要：近几年，伴随着经济和社会的飞速发展，教育事业得到了很大的发展。初中政治是一门全面而全面的学科，它能使学生更加全面地认识国家的国情，形成正确的人生观、价值观和世界观。在初中政治的教学中，教师可以根据时事思想的内容进行教学，使学生对政治教科书上的有关知识有一个更深刻的了解。本文针对时事政治在初中政治课堂教学中的应用对策进行分析。

简介：摘要：随着社会的快速发展和国际交流的日益频繁，培养学生的政治认同素养变得越来越重要。高中思想政治课程是培养学生政治认同素养的重要阵地。因此，研究高中思想政治课中培养学生政治认同素养的策略，对于提高学生的政治觉悟、增强国家认同感和推动社会和谐发展具有重要意义。本研究旨在深入探讨高中思想政治课程中培养学生政治认同素养的有效策略，为解决当前教育实践中存在的问题提供理论依据和实践指导。研究的意义在于促进学生全面发展，提升国家软实力，以及为相关政策制定和教育改革提供参考。