简介：在马克思恩格斯著作中,专政是适用于特殊历史时期的、有着时间限制的、不受宪法与法律约束的一种政治统治方式,是与民主及其政治设施相悖的。专政只是诸多政治统治方式中的一种,它并不等于政治统治。专政与民主并行不悖、紧密结合,是从列宁开始的,被斯大林所强化、固化,并成为苏联模式社会主义的重要特征。从对无产阶级的民主和对资产阶级的专政相结合出发理解无产阶级国家政权,不符合马克思恩格斯关于专政和无产阶级专政的思想。中国共产党对专政及无产阶级专政的理解,总的来说来自苏联。尽管中国共产党已明确提出依法治国的新理念,但一些已经不符合时代潮流与现实需要的政治符号还具有相当顽强的生命力。准确理解专政的内涵,是推进民主法治建设、开创中国特色社会主义政治文明的认识论基础。

简介：埃德纳·费伯的女性历史小说在大众文化中产生了广泛的影响,其对时代精神的把握符合美国中产阶级的情感需要,反映出中产阶级的价值观和道德理念。费伯的历史小说突出女性在美国历史浪潮中的主体作用,展现了中产阶级女性视角下的拓荒运动、种族融合和西进运动,从一定程度上在大众文化中注入和普及了女性意识,但其通俗文学的叙述构架反映的是美国社会中产阶级主流人群的历史观念。

简介：1．将代议制等同于资产阶级代议制由于高中历史课程标准中只使用“资产阶级代议制”这一概念，所以一些同学和个别教师就会误认为世界上只有一种代议制度，那就是资产阶级代议制。这种看法与事实不符。代议制不完全由资产阶级独有。

简介：自新中国成立至今,支配阶级眼中的中小学教师身份认同在经历了"有知识的无产阶级劳动者、会操作的现代教育生产者、肯奉献的准国家公务员、可望及的专业技术工作者"四个发展阶段后,大致呈现如下特征:支配阶级眼中的教师身份认同具有外在强制性,这一属性及其强弱随整个社会民主、开放、多元化进程的增强而呈逐渐递减趋势;支配阶级眼中的教师身份认同取向经历了一个由侧重教师身份认同的政治、意识形态性向侧重教师身份认同的职业、专业性转变;支配阶级眼中教师身份认同的支配方式是通过赋名与加薪来进行的,并且功效明显体现在后者上;支配阶级眼中的身份认同及其规范功能,除有效支配并对教师的身份认同构建施以正向影响之外,其负面影响也是显而易见的,最主要的负面影响便是致使教师整体身份认同取向的异化与迷失。

简介：川籍无产阶级革命家群体对中国的革命和新中国的建设有着不朽的功勋,通过总结历史,可以得出这个伟大群体形成的原因主要有：四川地区军阀混战,民不聊生;重庆开埠,经济近代化;蜀学振兴,教育近代化;留学运动兴起,人才队伍壮大等。通过搜集史料,分析其政治、经济、文化教育、思想等背景,归纳和总结出了这个群体的特点：文化程度高;军事人才突出,多将帅;分布集中,川东多英豪;走出夔门,心怀天下。研究这一群体对于弘扬四川精神,传承巴蜀文化具有重大意义。

简介：中央电视台某主持人事件再次敲响了公众人物要讲政治的警钟。联想到当今思想政治课教学，政治教师不讲政治的情况也确有存在，这一方面有损政治教师的形象，另一方面也会严重影响到思想政治课教学的质量。作为政治教师，必须把讲政治作为一条最重要的工作要求。

简介：本单元是必修一中的重难点知识，也是高考的必考点。然而，鉴于本单元内容的繁杂，有些学生不能够从本质上认识其政体内容及特点．不能够区别各国政治制度的差异及感悟政治文明的多元化、多样化。本文，我们着重讲述英国代议制建立与发展过程中的“四步棋子”。

简介：日剧《昼颜》在日本一经播出便成为热议的话题,在中国也影响甚远。这自然与其对'主妇出轨'这一敏感话题的呈现有关,但显然《昼颜》的意义并不仅限于此,更在于其经由对'主妇出轨'的叙述,触及了现代社会发展的进程中所出现的某些问题或症候。因此,'主妇出轨'不仅可以被理解为女性追求个人成长的一种极端呈现,同样可以被看作中产阶级家庭危机的突出表现,甚至是整个都市文化病症的表征,也正是在此意义上,《昼颜》给中国同类电视剧的创作提供了宝贵的启示和经验。

简介：摘要随着新课改的深入课堂，时事政治与政治教学相结合已经成为一个教学的趋势。时政是政治教学中不可或缺的，对政治教学具有巨大影响，让初中学生明白和了解自身所处生活现状，明白生活事例所要真正表达的哲理和内容，让学生养成真正的价值观和处世论，保证学生自身学习能力的有效提高，实现对学生的真正有效培养和教育。本文就时事政治在初中政治教学中的作用及应用展开了深入探讨。

简介：政治认同教育是思想政治教育的本质与核心,加强学生的政治认同是思想政治学科核心素养培养的主要任务。但在目前的教学实践中,政治认同教育结构还不完善,在一定程度上阻碍着学生政治认同的形成与发展。王恒富、朱登庆老师对如何构建有政治认同的思想政治课堂这一问题给予阐释,认为：思想政治课堂须从道路、理论、制度与价值观四个层面出发,营造良好学习环境、加强公民意识教育、强化学生政治参与、加强学生政治认同,切实提高思想政治课堂教学的有效性。文章理例结合、分析透彻、层次分明,值得一读。

简介：

简介：新课标要求增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和学生学习主动性,强调时政教学要与知识、能力、情感态度有机整合。但是,在应试教育思想的影响下,教师总是向让学生在灌输一些在考试中占比例较大的知识点,换句话说,很多教师认为'时政'占分比较少,没有必要将过多的时间放在上面,所以,导致了时政教学仅是在临高考的一段时间让学生进行'死记硬背',严重不利于时事政治教学质量的提高。所以,为了调动学生的学习积极性,也为了充分发挥时事政治教学的质量,在课程改革下,政治教师要改变这种思想,要有意识地将时事政治与政治教学结合在一起,以调动学生的学习兴趣,进而为高效政治课堂的顺利实现做好保障工作。

简介：在十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记强调要“严明政治纪律和政治规矩”“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”.严守政治纪律和政治规矩、确保对党绝对忠诚,是坚决维护党的高度集中统一的刚性要求,是检验和衡量党员干部是否合格的最重要标准.

简介：大学生是相当宝贵的人才资源,是祖国的未来与整个中华民族的希望。大学生思想政治教育能否取得成功,将会直接关系到大学生社会化进程的快慢,还会关系到中国特色社会主义事业建设的成败。为此就需要获得大学生的政治认同。在文章主要就高校思想政治教育与大学生政治认同进行分析探讨,以期能够更好的促进大学生社会化,为祖国的未来与发展提供保障。

简介：国际关系学中的现实主义理论奠基人汉斯·摩根索在其代表作《国家间政治》中探讨了政治现实主义的六项原则、国际政治实质即追逐权力、国家权力及其限制、世界和平的实现等问题。其论说不仅构建了现实主义的理论大厦,在当今中国的若干国内社会与国际政治政策中也具有一定的适用性,而其理论的部分内容在六十多年后的今天也显现出了一些不足。

简介：摘要时事政治是对某个时间内政治方面所发生事件的新闻总结，高中政治教学中教师应该不断引用时事政治案列，让学生加以分析，使学生在对时事政治了解后，更好地将政治的理论观点表达出来。本文简述了高中政治教学中时事政治分析的必要性，对高中政治教学中时事政治分析的作用及其措施进行了探讨分析，以供借鉴参考。

简介：当前,＂核心素养时代＂已经到来,核心素养已经成为新一轮基础教育课程改革深化发展的方向,成为引领教育改革的核心理念,以学科素养为导向的课程形态正在开启。针对政治认同是思想政治学科核心素养的基本要素这一主题,李岚老师立足当前思想政治课程标准和教材资源,从认同对象与认同进程横纵两个维度,条分缕析,对相关课程目标要求和课程内容进行梳理整合,探索构建了基于思想政治课对学生开展政治认同教育的内容体系。

简介：摘要随着教育改革的不断推进，高中政治教学与时事政治的联系越来越紧密。时政是政治教学中不可或缺的，对政治教学具有巨大影响，它是动态的、前进的、发展的。在高中政治教学中适时地引入时事政治，不仅能充分调动学生对政治学习的积极性与主动性，还能进一步拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

简介：孩子＂考不上重点大学,一辈子就完了＂,是董文洁的焦虑所在。在欧美社会,中产阶级往往没有董文洁这么强烈的不安感,因为＂龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞＂的魔咒在阶级固化的英美显得格外属实。

简介：学好某一门学科需要正确的方法。思想品德(政治)是初中的一门重要的副科，有些学生可能会觉得政治比较枯燥无趣。在本文中，笔者给大家介绍如何学好初中政治。