简介：摘要学生在数学学习中出现形形色色的错误本不奇怪，但若草率地放过这些错误，那就有可能错失了教学中的巨大财富。因此，教师要“善待错误”，要善于研究学生的错误根源，挖掘错误价值，要在引导学生探究错误的原因中，培养学生善于分析、勤于思考的数学精神。

简介：

简介：1914年的一天，美国著名发明家亚力山大·贝尔费尽半生的精力和财力建立起来的实验室，被一场突如其来的大火引燃。由于火势凶猛，当时还在实验室工作的贝尔来不及抢救任何东西，最后只能独自逃出。这场无情的大火同时也烧掉了贝尔用来做实验的全部家当和研究成果。

简介：妈妈带着晓兰一起到超市去买衣服。妈妈说：“晓兰，这两件衣服很漂亮。我带了100元钱，你说买这套衣服够吗？”晓兰估算了一下说：“58元看作60元，44元看作40元，60＋40=100（元），钱够了。”聪明的同学，晓兰说得对吗？妈妈带的钱真的够吗？根据学过的估算方法，我们可以确定把“58元看作60元，44元看作40元”这都是对的，但实际卜需要的钱数是58＋44=102（元），所以妈妈带的这100冗钱是不够买这套衣服的。这又是为什么呢？

简介：一、程序框图中的错解剖析1．循环结构的循环体出现错误例1画出计算S=1×2^2＋2×2^3＋3×2^4＋…＋10×2^11的值的程序框图。

简介：在《黑客帝国》里,基努·里维斯能轻易避开不断横飞而来的子弹,在他的眼中,子弹的飞行速度极为缓慢。据外媒报道,最新研究显示,苍蝇也具有类似＂特异功能＂,它们感知的时间过得很慢,因此凭着眼睛对刺激动作的迅速反应,经常轻易避过遭拍打致死的厄运。苍蝇眼中的时间＂更慢＂一份最新研究显示：体形偏小的动物,时间感知的速度偏慢。

简介：一、审题不严,惯性思维导致错误例1如图1所示,程序框图的输出结果是（）

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简介：雕塑家罗丹拜在巴耶老师门下学习雕塑。一天,巴耶教学生们如何雕刻植物。只见他握着大号刻刀,很快雕好了一朵玫瑰花。这时,有人来找巴耶,他交代学生们好好练习后便离开了。罗丹便和好友爱德华比赛,看谁雕的玫瑰又多又好。爱德华雕了没几下,就揉着酸痛的手臂抱怨道:"雕刻这种花,为什么要用这样笨重的刀呢?倒不如换更小巧的!"罗丹立刻摇了摇头,说:"我也感觉有些奇怪,但老师这样教我们,一定有他的道理!"

简介：本文有一个最大的亮点：段落合理。第一段简介自己，阐明写信目的；第二段询问自己关心的问题，是文章的主体；第三段以感谢为书信作结。第二段的连接词用得地道，FirStIv．Secondly，Besides三个词把第二段串联起来，清晰地阐述了主要问题。但是，本文却没有能够得高分，原因如下：1．卷面不过关；2．文章的语言虽还流畅，也没有特别明显的语言错误，但是，语言有些幼稚；

简介：

简介：摘要做为一名初中英语教师，要选好教学方法，解决好英语教学中两级分化问题。在经过一段时间的英语学习之后，学生们在英语学习方面难免会出现差异，由于长期不能对这种状况进行改善，久而久之就会造成两级分化现象，阻碍了初中英语课堂教学效率的提高。

简介：女生穿短裙坐下的时候用手顺一下。公共场合拉椅子会把椅子抬起。而不是直接拖出来，弄出很大的响声。与人同行，在对方需要的时候，适时递上纸巾。和女生走在一起的时候。主动走在靠近车道的一侧,保护女生。

简介：余最近向三位学员传授太极拳．其中两位病人．一位患重病。这个患重病的训练者．专心一处，真诚老实，每日跟老师学两小时．自练一个小时．一个月效果显著．睡眠良好，练前常常失眠得以克服．排泄不畅得以僻决，精力旺盛．心态良好，信心十足．原来几日一感冒．练拳后没患过，显然体质改观。有人问余．为什么有这么突出效果？余说了一句佛言祖语．我有解脱法．解脱靠自已。那么太极拳”解脱”法具体内容是什么？

简介：在处理运算问题时,总有一些错误经常发生,现总结如下,希望对大家有所帮助.

简介：学生的学习是一个自主建构的过程，其间，常常需要不断提出假设、修正假设，因而，出现错误在所难免。教师要做的，就是“化腐朽为神奇”，尽最大可能把表面上看起来是消极信息源的错误转化为积极的课程资源，为我们的教学所用。

简介：职业学校学生大部分起点相对较低，因此，在课堂和学生练习中，我们教师更应该平和、理智地看待学生出现的错误，以新的观点、新的眼光、站在新的视角对学生进行重新定位，并进行新的探索和实践，并辅之各种策略使中职课堂中不可避免的错误资源成为有效的生成性教学资源。

简介：在习题课教学中常有三种倾向：一是教师展示题目后,没等学生弄清怎么回事,就开始头头是道地分析起来,或者没等学生进行充分的思考就开始提问;二是没有展示学生的学习成果,或只展示结果不展示过程;三是对学生暴露出来的问题不能及时捕捉,甚至视而不见,浪费最佳教学资源.这些做法实际上是剥夺了学生思维的时间与空间,使我们的教学陷入尴尬境地,导致教师只能用自己的思维填补学生的思维,强迫学生接受,破坏了学生思维的自主性和独立性．

简介：行进间投篮技术是现代篮球比赛中运用较为普遍的进攻技术,具有很强的攻击性和破坏性,本文结合生物力学知识,对行进间投篮技术运用的不同类型及其动作方法进行分析,以期能增加行进间投篮技术运用的实效性.