简介：摘要：随着社会的快速发展，礼仪教育在幼儿教育中扮演着日益重要的角色。探讨幼儿礼仪教育的实践，旨在解决如何在学前教育阶段有效培养幼儿良好礼仪行为习惯的问题。通过对暨阳礼学文化的深入挖掘，结合现代教育理念，提出了一系列具体的教育方法和策略。通过实施这些方法，期望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识，形成良好的礼仪习惯，并促进幼儿全面、和谐的发展。

简介：摘要：学校德育教育要围绕践行社会主义核心价值观，在爱国爱乡教育中积极打造“乡情德育”特色品牌。创设地方名师、名村、名企文化进校园载体，开发具有家乡特色的乡情文化课程体系，融合基础学科教学无痕渗透，鼓励学生走进社会实践课堂，尝试乡情艺术展示创作，确立由一个发展中心、五个目标指向、十五项行为要求组成的“轮式”德育评价模式，在优秀乡情文化教育中实现学生自我教育、贤式生长，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培养“崇德、睿智、健体、尚美、悦劳”的新时代“五好”少年。

简介：摘要：《论语》记载了孔子乃至儒学中的大部分思想，其中全文“礼”一共出现了74处，可以发现孔子乃至儒家都十分重视“礼”在社会中的发展。孔子以“仁”为思想内核，提出“克己复礼为仁”、“礼之用，和为贵”等思想，朱熹作为理学的代表人物将形下之“礼”提升至“天理”的层面；王阳明作为心学的代表人物，则将“知行合一”与“克己复礼”融会贯通。

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简介：摘要：国无德不兴，人无德不立 。人而无德，行之不远，人民教师，在传授知识的同时，还要加强学生思想道德教育，把学生培养成具有丰富知识，高尚品德的人。传统礼仪与国学教育是最有价值、最具实际意义的教育，是奠定学生一生幸福的基础。明礼修身、知礼明德、行礼明事。教育学生长大后成为一个有高尚情操和崇高品德的人。朱砂启智，画龙点睛，故聪慧则壮志，引导教育学生好好学习，长大后成为国家有用之才。写好中国字，当好中国人，堂堂正正地立身，要像“人”字那样端端正正！

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简介：【摘要】习近平总书记在全国教育大会上强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。作为离学生最近的人，更应该把立德树人作为教育的根本任务，实现知识传授、能力培养、价值引领有机统一。一个班级里面“促优生”其实占了很大的比重，本文将通过对湖滨“礼”的分析界定与认识，“礼”教育转化“促优生”的方法与实践以及后续工作的注意事项展开探讨。用心、用情、用力，通过“礼”教育转化“促优生”，以“礼”感化，让学生感受被尊重，同时对学生取得的一点点进步，阳光评价，正向激励，让学生获得自信，快乐学习。

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简介：【摘要】学校通过顶层设计，深入挖掘“礼孝”的意蕴内涵，以沉浸式的场域生态、活动生态和课程生态，形成一条主线、两大场域、三项评价，构建充满生机活力的儿童道德学习样态，在习养行动中磨砺、体悟、修炼，涵养“臻于至礼，孝行大爱”品格的臻爱学子。

简介：摘要：随着经济社会的高速发展，社会结构快速转型，受教育主体00后的价值观发生改变，而家庭、家长的教育观念、教育方式并没有发生根本性的转变，仍然以传统的教育方式为主，并且家庭关系导致的家庭问题也为学生人际交往带来不良影响，中职学生与人交往的问题日益突显。

简介：摘要：核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀，更注重自身发展、合作参与、创新实践。在语文阅读教学中，结合核心素养进行课堂教学设计，可以有效提升学生的阅读能力和综合素质。“礼至5+x”课堂教学模式，是以学校校训或教育理念为宗旨，在特定的育人理念引领下，结合五环模式进行课堂教学，并在此基础上加入自己的创新和课堂生成内容。在语文阅读教学中，可以借鉴这一模式，将核心素养的培养融入其中。

简介：摘要：食育主题活动作为一种以食物作为媒介的新型教育方式，具有促进幼儿健康成长、完善幼儿个性成长和优秀文化传承的多种教育作用。幼儿园的食育主题活动应该以身体成长和文化继承为核心，从认知、技能、情绪和文化四个维度设定食育主题活动目标，并选择适当的教学内容、方法和工具，以此实现培养幼儿的食礼。

简介：摘要：为了继承弘扬中华优秀传统文化，通过健全完善中华优秀传统文化课程体系，积极营造中华优秀传统文化氛围环境，开展丰富多彩的传统文化主题活动，从而培育学生养成基本的美德习惯，为将来打好坚实的品德基础。通过教育的浸润，每一位学生都能释放出内心最珍贵的品质、全面提升独具自身特色的能力，全方位推动孩子的可持续发展，并不断全面提升人民文化素养，增强中国文化软实力。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，德育工作在小学教育中的重要性日益凸显。为了更好地培养学生的道德素养和社会责任感，越来越多的学校开始探索学生德育培养的良好方法。本文旨在探讨“三礼四节”主题活动在小学德育工作中的实践与探索，以期为提高小学生的全面素质和发展潜能提供参考和借鉴。

简介：摘要：象山县贤庠镇碶头陈村在“两山理论”的指导下，始终贯彻“绿水青山就是金山银山”，大力发展第三产业，依托村庄美丽风景，凭借传统婚俗文化，打造出了“十里红妆”，“花海经济”等新发展模式，助力乡村振兴。

简介：摘要：在幼儿健康成长过程中，离不开食物的支撑，这不仅关乎幼儿的健康，同样还涉及文化传承。为更好地培养幼儿科学的食物认知以及合理的饮食习惯，有必要做好幼儿健康成长的地基。本次在进行研究过程中，通过开发“食”主题课程，可有效拓宽幼儿生活中的经验，让幼儿获得多样化体验的同时，还能够诠释生命的价值。

简介：摘要：教师作为课堂教学的引导者应当坚持学生的教学主体地位，将互动模式合理应用于初中物理课堂教学中有利于提高教学质量，可以有效激发学生的物理学习积极性，从而培养学生的实践能力和逻辑思维能力。本文以“平面镜”为例在探讨初中物理课堂教学中存在的问题的基础上，对互动模式在初中物理课堂教学中的应用意义进行分析，进一步提出互动模式在初中物理课堂教学中的具体应用措施，以期能够为初中物理课堂教学提供帮助。

简介：摘要：传统文化是一个民族悠久的文化特征和文化模式，而高中语文教学又是传承和发展的重要阵地。从目前高中生的文化学习来看，他们虽然掌握了各类专业的基础知识，但其文化底蕴还不够深厚。为此，文章结合高中语文教材的内容，探讨了如何实现传统文化的传承。首先对现阶段语文教学中传统文化传承不落地的教学现象进行了分析，其次对传承不到位的教学现状进行反思，最后思考解决的策略，探讨了弘扬优秀传统文化的有效手段，以期通过高中语文教学这一阵地更好地弘扬和发展传统文化，丰盈个人和国家的发展。

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