简介：审视小学生的阅读现状，提升阅读的层次是我们教师当前的光荣使命。提升小学生的阅读层次，让孩子们走向书香校园、阅读社会协助他们建立起属于自己的、满足精神成长需要的精神家园!

简介：审视小学生的阅读现状，提升阅读的层次是我们教师当前的光荣使命。提升小学生的阅读层次，让孩子们走向书香校园、阅读社会协助他们建立起属于自己的、满足精神成长需要的精神家园！

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域，对幼儿的学习与发展提出了目标，并给出了相应的教育建议。徐州市风化街中心幼儿园针对《指南》提出的“目标”，在幼儿绘本分类阅读方面进行了长期的研究探索。

简介：〔摘要〕虽然新课标颁布好几年了，但许多老师对其了解并不深入，更别说对其它阅读理论的学习了。没有先进教学理论指导的教学实践必然是盲目的、低水平的。因此，在高中阶段虽然阅读教学一直备受教师的重视，但教学效果却一直不够理想。

简介：从苏州市少儿阅读状况调查出发．对调查结果进行详细分析。并对图书馆以后如何根据少儿的阅读特点开展阅读服务提出了建议。

简介：摘要网络信息技术迅猛发展，人们的传统阅读正悄然减少。本文针对这一现状，对重庆市渝中区图书馆市民阅读状况进行调查，通过调查数据对市民阅读趋势及其产生原因加以分析，强调阅读的积极意义，．并提出改善目前这种阅读现状的建议。参考文献2。

简介：本研究采用问卷调查的研究方法，以一所中学三个年级随机抽取的147名英语阅读低成效的学生为研究对象，考察了高中英语阅读低成效学生的阅读策略使用现状。问卷包括四个维度的内容：认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略。结果表明高中英语阅读低成效的学生在各类策略使用上的平均得分都很低。在四种阅读策略的总平均分上，三个年级学生没有显著差异．男生与女生的阅读策略总平均分有显著差异；在认知策略维度上，男女生的平均分有极显著差异。笔者提出下列建议：对阅读低成效学生的阅读策略培训要从高一开始，要进行心理疏导，培养自我效能感，进行自我激励和社交策略的培训，特别要加强对男生的关注和辅导．以提高他们的英语阅读能力。

简介：中图学会在2009“全国少年儿童阅读年”提出了保障农村留守儿童和农民工子弟的阅读权益与要求。本文就庄河地区农村少儿阅读现状做了调查，分析了本地区保障农村少儿阅读存在的问题，并提出了保障农村少儿阅读的一些对策。

简介：摘要针对大学生课外阅读状况，笔者在南北两所高校进行了调查，并利用多元统计方法，对数据进行了分析。结果显示，当代大学生在阅读内容、目的、媒介等方面呈多元化发展趋势，并存在着阅读计划不合理、阅读时间少等问题。

简介：

简介：自主阅读能力的培养,有利于学生自主进行语文知识的获取及阅读方法的提高。文章通过调查问卷和个别访谈的方法充分了解学校低年级学生的自主阅读状况,旨在提升学生对自主阅读重要性的认知,营造良好的阅读环境,促使他们自主、积极地参与阅读活动。

简介：文章拟通过问卷调查和访谈方式,对皖北地区高职院校英语教师的学术阅读状况进行调查研究,调查内容包括学术阅读方式、观念、时间、来源、目的及阅读困难。调查结果对教师专业发展、科研能力提升及教师培训提供一点启示。

简介：摘要本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析，并提出了一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用、加大考试评估制度改革的力度、切实加强课外阅读的组织与指导。只有这样才能切实落实素质教育的要求，真正提高学生的语文素养，切实保证义务教育阶段初中语文教学的质量。

简介：摘要：在新形势下，城乡居民家庭要充分认识家庭阅读教育的重要性，认清家庭阅读教育存在的主要问题，从加大宣传教育力度、推荐优质图书、研究家庭阅读方法、遴选阅读范围等方面入手，抢抓机遇，统筹推进，提升家庭阅读学习能力。

简介：探讨了大学生阅读经典书籍的现状和影响阅读的原因，并提出相应的解决办法。参考文献3。

简介：从阅读的内容、方式、阅读量、家庭藏书情况、购买书籍情况等方面对克拉玛依市全民阅读情况进行了调查分析得出克拉玛依市全民阅读情况略优于全国平均水平,但也存在阅读内容偏向单一、更新率低,专业性阅读严重缺乏等问题。提出了专业性阅读环境的打造,以独立书店的建设作为公共文化服务的重要补充,开展各类阅读活动等建议。

简介：通过自行设计的调查问卷,对教师的教育类专业阅读状况进行调查,并运用访谈法访谈五位教师。研究发现：从整体上看,虽然教师的教育类专业阅读状况较好,但大多数教师属于功利性阅读,只阅读直接与课堂教学相关的教学类专业期刊,而其它三类教育专业书刊的阅读情况较差。为了更好地实现教育类专业阅读的专业发展价值,需要引导教师转变单纯的功利性专业阅读取向,多做涵养性的专业阅读;为更多的教师提供高层次培训的机会,在学习共同体中进行有效的专业阅读;营造专业阅读的氛围,为教师专业阅读创造有利的条件。

简介：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是要培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，便于有针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容，2008年寒假，我校开展了小学生课外阅读问卷调查，从6个年级18个班级中，随机选取低、中、高3个班级的学生作为本次调查的对象，共回收调查问卷115份，我们对回收的问卷进行了归类、统计和分析。

简介：摘要本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析，并提出了一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用、加大考试评估制度改革的力度、切实加强课外阅读的组织与指导。只有这样，才能切实落实素质教育的要求，真正提高学生的语文素养，切实保证义务教育阶段初中语文教学的质量。

简介：从公共图书馆的视角全面系统地对重庆市主城区读者的阅读现状进行实证调查。在掌握读者阅读基本情况的基础上对数据进行统计分析，以期从中发现社会阅读普遍存在的现象，了解读者的阅读需求，探讨图书馆、读者与阅读行为之间的关系，旨在充分发挥图书馆在构建和谐社会、书香中国行动中的文化资源优势，促进全民阅读。