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  • 简介:巍山甲马艺术源于汉文化,发展于本土文化之上,是一种民间木刻版画和当地民俗文化重要的载体之一。画面中散发着古奥、质朴、遒劲、粗犷、夸张、细腻为一体的艺术特质;造型手法多样。在具有民间艺术共性的基础之上散发着本土艺术独特的艺术气息,被当地民间艺人世代传承着。深深的扎根于大理巍山的乡间山坳。

  • 标签: 大理巍山 甲马 造型艺术 特征
  • 简介:影视配音艺术是一种艺术创作活动。其中,塑造人物是影视配音创作的关键。影视配音中人物的声音造型受到多种因素的影响,包括气息运用的差异、共鸣腔匹配的差异、咬字方法的差异、语势变化的差异。影视配音中人物声音造型能够帮助我们塑造形象、展现性格、营造情境,因此要做到读透人物、还原人物、表现人物,真正“动人物之情、传人物之神、还人物之魂”。

  • 标签: 影视配音 情感 声音造型
  • 简介:越剧是国家级非物质文化遗产,在国内和海外皆有很高的声誉和广泛的群众基础。在商业经济发达的现代社会,要让传统的民族文化传承下去,势必要借用新的传播模式。本课题通过研究越剧和动漫人偶产业的现状,分析越剧的现代发展状态和模式;通过动漫人偶产业的国内外成功案例,借鉴具体的方式和类型;通过动漫人偶的设计,以一种新的途径来传播越剧艺术的精髓,最终使越剧文化在新生代中得到继承和发展。

  • 标签: 越剧 动漫人偶 造型设计
  • 简介:实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,因为其显著的成效,已经成为高职教育的共识。本文分析产品造型设计专业在校企合作中所遇到的问题,从合作模式、合作现状等角度阐述如何使校企合作实现双赢。

  • 标签: 产品造型专业 人才培养模式 校企合作
  • 简介:<正>《九成宫》是早唐时期书坛上一部划时代的杰作。它的造型风格既存篆隶的笔意,又含魏晋的遗风,行笔轻松灵动又扎实,法度严谨。如:《九成宫》《曹全碑》、王羲之《圣教序》中的"分"。隶法在造型方面,《九成宫》有不少字明显受到隶书的影响,如"亥"字,只是将隶书起笔的横改成点,撇改成竖钩。在用笔方面,以横、竖代点也是

  • 标签: 九成宫醴泉铭 造型风格 曹全碑 圣教序 龙门二十品 结体
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  • 简介:〔摘要〕在义务教育阶段美术“造型•表现”领域的教学中,重视欣赏和体验的作用,突出欣赏和体验的功能,提倡师生互动,共同创作的教学策略。要上好一堂课,既要想方设法丰富自己的教学策略和技巧,不断提高自己的学科理解能力和教材解读能力,还要充分利用教具,巧妙合理利用其它学科的优势,借助现代教育手段,提高课堂教学实效性。

  • 标签: 〔〕美术教学造型&bull 表现
  • 简介:造型·表现"是小学美术课程内容的重要领域,其内容覆盖面最广,分量最重。它对于其他领域的学习有奠基性作用,是学生开展主题性艺术创作的基础,也是学生以艺术形态表达思想和情感最常用的方式之一。

  • 标签: 小学美术 “造型 表现” 问题 策略
  • 简介:无论谁在园林中看到了具有“飞檐翘角”、“梁枋斗拱”、“木柱花格”等特征的建筑,心里都会有一个很确定的答案:哦,那是中国的。中国古典园林建筑的小巧空灵、亲和宜人、精致优雅、飘然俊逸的造型特点已深入人心,成为中国传统文化的象征符号。

  • 标签: 中国传统文化 建筑造型 园林建筑 中国古典 造型特点 象征符号
  • 简介:在少儿美术教育中.该不该重视教学结果7这是课程改革中的又一个值得讨论的问题。现代儿童美术教育理论中有一种说法.认为教学过程比教学结果更为重要。因为在儿童艺术创作的探索过程中.促进儿童创造思维的不断推进和发展,这的确是教学改革值得重视的问题。以往的教育把教学结果作为检验教学水平的唯一标准.忽视学生探索学习的过程.不利于激发学生创造能力的发展.的确影响学生自主学习的积极性。但是如果我们的教学只重过程而忽视学生享受创作成果的快乐,势必挫伤学生的学习兴趣.也无法检验教学水平。可见教学过程和结果同样重要。

  • 标签: 少儿美术教育 创造力开发 造型基础 学生自主学习 教学结果 材料
  • 简介:针对CAD/CAM软件应用的特点,把工学结合作为课程改革的重要切入点,注重学生能力的培养。提出以市场需求为导向的高职机电类CAD/CAM课程改革思路,同时探讨课程内容改革、教材建设、资源共享等内容。

  • 标签: CAD CAM 课程改革 教学内容
  • 简介:汉鼓吹铙歌《朱鹭》篇的来历、主题、音乐形态等问题困扰学界千有余年,历来歧说纷纭。利用出土的汉代画像、器物造型,结合凿辞大意,对汉鼓吹铙歌《朱鹭》曲的主题及音乐形态进行新的解读,可以认为,《朱鹭》是采用歌舞对唱形式,隐喻男女欢合、子孙昌盛这一汉代普遍流行的思想观念与艺术主题。这一结论并对聚讼数百年的“汉鼓吹铙歌为军乐说”构成根本性的质疑。

  • 标签: 《汉鼓吹铙歌十八曲》 《朱鹭》 画像石 雁鱼灯
  • 简介:在表演教学中,对创造型人才的培养是至关重要的。这就要求教师不断地改进教学方法,提高自身专业技能和素质,使学员在学习过程当中开拓思维,成为具有创造性的艺术人才。培养学生的创造力离不开对学生想象力的培养。想象是演员进行形象思维的重要前提,在整个创作中,想象是引导演员的先锋。艺术教育有别于其他的教育,“一”对“一”的教学是它的教学特点,在教学中不能一刀切,要有针对性,做到对每一个学生因材施教,激发学生的创造性,拓展学生的想象空间。通过提升教师的自身素质和创造能力能使教学更加良性互动。

  • 标签: 艺术教育 表演专业 创造力 想象力
  • 简介:摘要本文基于Cimatron-E软件的CAD/CAM功能,针对五角星零件进行三维造型及数控仿真加工,先设计二维零件草图,然后由二维草图进行三维造型,生成五角星实体模型,最后利用CAM模块功能对五角星进行数控编程及仿真加工。整个流程缩短了零件设计和制造周期,提高了产品设计质量和制造可行性。

  • 标签: CAD/CAMCimatron-E三维造型数控编程仿真加工
  • 简介:名师是一所学校发展历程中文化积淀的阶段性、符号性人物.是这所学校乃至所在区域最宝贵的学术力量和优质资源。学校已有的文化特色、实践经验和学术成果在他们的思想与行为中生动凸显。如何利用名师资源促进本校教师发展和打破校际壁垒.实现资源共享?成都师范附小姚嗣芳工作室的建没与实践诠释了这一诉求。

  • 标签: 实践经验 工作室 造型 学校发展 资源共享 文化积淀
  • 简介:采用MastercamX一体化软件,以可乐瓶底电极模为例,研究了从造型设计、实体建模、编制工艺、虚拟制造、数控加工刀具轨迹仿真、代码生成,并将自动生成的数控程序传输给数控机床的全面解决方案。应用该软件缩短了模具的设计、改型、制造周期,提高了模具加工精度。

  • 标签: 电极模 MASTERCAM X 造型 加工
  • 简介:图腾文化是少数民族宗教信仰文化中普遍存在的形式之一,对少数民族意识与观念产生了深刻的影响.通过对昌宁苗族猎神文化的田野实践调查,体察苗族猎神民间雕塑的独特艺术魅力,结合高校雕塑课程教学环节,将民间艺术智慧吸取入课堂.

  • 标签: 猎神 昌宁苗族 民间雕塑 教学实践