简介：摘要：自新课改以后，我国学校的课程意识逐渐苏醒，课程开发成为基础教育领域的热点关注对象，致力于探索新型课程体系，追求更优教育品质、课程品质。作为每一个生命个体，学生的个性不同，心理发展各异，目标也呈现不同的轨迹，想要让学生的共性和个性同步发展，拥有足够丰富的成长土壤，学校课程建设可立足“气雅善思、爱劳健体、尚美创新、具有初步国际视野的实小少年”这一学生培养目标，形成“一体两翼”的校本课程体系，从而帮助学生找到目标、内驱力和行动力，最终成为终身学习者。本文基于此，先概述和雅课程理念，再探究和雅课程开发遇到的问题，分析和雅课程的影响，最后谈一谈和雅课程体系的构建。

简介：摘要：幼儿的天性就是活泼好动，动手能力较强，且具有强烈的好奇心。因此，教师可以将这些天性巧妙地转化为促进幼儿学习的动力。著名教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”教师可以引导幼儿进行动手编织，动手的过程中就是在动脑，动手动脑有利于幼儿大脑的发展，从而开发大脑益智，培养幼儿的开放性思维和创造能力。幼儿时期正是人生中最重要和最根本的启蒙时期，也是最需要学习和求知欲望的时期。教师可以发展本土特色，利用编织来吸引幼儿的好奇心，从而促使幼儿积极主动学习。基于此，本文以本土特色为发展根据，对构建编制课程提出教学策略并进行探讨和研究。

简介：

简介：摘要：幼儿时期正是启迪孩子们的最佳时期，一些微小的细节也可以对孩子们进行教育。校园生活也不只有学习，应该劳逸结合，偶尔地开展一些趣味性的活动不仅可以放松孩子们的心情，也可以让孩子们更喜欢学习。由此可见，经常开展一些有关于民间游戏的活动是一个简单又效果显著的途径。

简介：摘要：国防教育十分重要，是一项教育全体国民终身素质养成活动。而幼儿期是智力早期开发的关键阶段，也是塑造其良好道德品质的重要时期，是培养良好行为习惯、健全人格、奠定其人生基础的最佳开端。因此，幼儿园要有一定的国防教育意识，积极开展国防教育，丰富幼儿园德育内容，为和谐社会的有效构建奠定基础。

简介：摘要：对于小学生来说，英语学科是较为重要的一门学科，学生通过系统的学习从而提高听写、口头表达能力，从而促进学生综合能力的提升。新课程背景下，小学英语教师应当注重培养学生自主探究的意识，将课堂教学转变为自主探究的过程，激发学生学习的热情，从而有助于打造英语高效课堂。

简介：

简介：【摘要】植物拼贴画这门课程可以提高学生的美术鉴赏能力，也可以帮助学生去锻炼自己的动手能力。并且在学习的过程中，可以让学生去联系实际生活，也能够提高学生对植物的科学认识。在教学中通过研究学生的核心素养，并且将其去联系实际生活，在教学当中渗透培养学生的素养。在这个过程当中，不仅要提高学生的知识技巧，学习能力，更还要帮助学生在活动中培养健全的性格，健康的心理。本文将概述以植物拼贴画课程构建素养本位课程新体系的研究。

简介：摘要：足球运动近来逐渐成为幼儿体育活动的主流之一，以此来带动幼儿游戏化课程的发展也是大势所趋。足球运动能够将幼儿们联合起来，在相互协作中提升幼儿的运动技能，在足球活动中加入游戏元素则更为符合幼儿的认知经验，也是幼儿足球运动开展游戏化课程的基础条件。在新课程改革背景下，幼儿足球运动要向游戏化课程看齐，通过完善足球游戏活动的教学过程，来为幼儿营造良好的足球游戏氛围、提升幼儿的游戏自主性，并让其感受到足球运动的内在趣味，为幼儿足球运动能力的发展开辟广阔道路。

简介：摘要：近些年来，全国幼儿体育足球发展委员会成立，全国幼儿体育活动被重视发展，随着“幼儿足球万园工程”的启动，幼儿体育活动指导教师接受培训，无不昭示着幼儿足球的春天开始来到，但是与之同行的还有许多问题，比如缺乏幼儿足球指导教师，幼儿园设施不够完善等问题接踵而至，所以开展幼儿足球教学中仍然存在挑战，本文将对幼儿足球教学课堂体系的构建进行讨论，希望可以给大家带来帮助。

简介：　　摘 要：新课标提出，小学体育教师在教育教学中，一定要对自身的教学行为加以积极的回顾、反思，只有这样才能使教学流程得到优化、完善，力求将教育价值展现出来。因此，小学教师在开展体育与健康这一课程时，也应对此加以注重，对教学思路加以创新、构建等，以此增强教学实效，保障教学活动得以持续、有序的开展下去。基于此，本文将以此为话题，对教学思路的构建路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：“课程思政”是对高校思政教育的拓展和深化，是贯彻和践行习主席坚持立德树人，实现全过程育人、全方位育人的重要举措。因此，课程思政教学体系的构建对培养新时代专业人才和教员队伍具有重要意义。本文在介绍课程思政建设的相关概念的基础上，对实践中出现的一些问题以及体系的构建进行思考。

简介：摘要：课程思政教学体系的构建对培养新时代专业人才和教员队伍具有重要意义。当前，课程思政教学体系的构建路线不够明确，育人模式面临课程思政地位不明确、体系不完善的现实困境。本文在介绍课程思政建设的相关概念的基础上，对实践中出现的一些问题以及体系的构建进行思考。

简介：摘要：美容美体课程的构建，该专业人才的职业能力除专业技术能力以外，还包括学习能力、沟通能力、人际交往能力、团队协作能力、创新能力。目前在中职学校美容美体专业应用的教学模式多是针对单一学科内容，尚未涉及多学科间的交叉融合。

简介：摘要：新时期，幼儿园把足球运动作为体育课程中的重要活动，多样化的幼儿足球形式深受幼儿的喜爱，促进了幼儿的体能和心理素质等方面的发展。本文通过分析幼儿园构建游戏化足球课程的意义，并提出构建游戏化足球课程的策略，以供参考。

简介：摘要：美容美体课程的构建，该专业人才的职业能力除专业技术能力以外，还包括学习能力、沟通能力、人际交往能力、团队协作能力、创新能力。目前在中职学校美容美体专业应用的教学模式多是针对单一学科内容，尚未涉及多学科间的交叉融合。

简介：摘要: 虞永平教授曾经说过“对于幼儿来说课程是一幅自身生活的画卷，既有对美好生活的享受，也有面对生活中的挑战时的积极应对、尝试。幼儿园课程不只是儿童端坐静听，更重要的是让儿童去探索、交往、体验和感受，引导幼儿获得有益经验的过程。”对幼儿来说，游戏便是学习、行动便是研究，幼儿喜欢做、愿意去探究，这便是课程实施的“刚需”，发现乐趣、思考价值、反思过程便是我们老师需要做的。下面我以最初摸索前行的课程《春色——我与油菜花有个约会》为例，谈谈自己对课程的实施感悟。

简介：摘要：

简介：摘要：高职金融类专业课程改革与课程模式的构建有一定的特点以及规律性。当前随着社会不断的发展，对金融类人才的需求也在发生了很大的变化，金融类人才需求旺盛致使高等职业院校对于金融的课程进行了一系列的改革，从而来适应社会的发展。在改革过程当中高职金融类专业课程取得了一定的成效。本文分析了高职教育课程的改革目标，论述职业教育课程的模式，结合高职金融类专业课程改革与课程的模式进行相应的探讨。

简介：摘要：幼儿园阶段的教学是帮助幼儿奠定自身初步学习发展基础、强化幼儿知识学习内容的重要时期，在幼儿园教学体系中，直接经验作为教师开展教学活动的基础，通过游戏等活动形式，将知识与幼儿的日常学习活动进行融合，从而最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作模式以及亲身体验游戏内容的形式来获取自身成长所需要的知识和经验。而生活实际和生活经验作为幼儿教育中的主要内容，对于幼儿的发展至关重要。本文对幼儿生活实践的主题课程的构建进行简要分析。