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《试题与研究:教学论坛》
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2018年1期
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小学数学课堂教学导入的有效性分析
小学数学课堂教学导入的有效性分析
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摘要
好动、贪玩、注意力不容易集中是小学生的天性,想要提高小学教学效率,教师就必须首先让小学生对课程教学保持充足的兴趣和好奇心。
DOI
39ojnm54r5/413
作者
郑晓莉
机构地区
不详
出处
《试题与研究:教学论坛》
2018年1期
关键词
小学
数学
课堂教学
导入
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
试题与研究:教学论坛
2018年1期
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