简介：

简介：摘要：曲调互文是由同一个曲调框架衍生出来的各曲调之间的关系。一首歌以唱词和曲调的结合呈现出来。在不同题材的音乐类别，如胡仁乌力格尔、好来宝、叙事民歌当中都有体现。且不乏除此之外各个地方性民歌当中也有所存在。艺人们依靠这一媒介和思维模式，将自己的大脑变成了源源不断的宝库。本文将以这一思维模式去浅析鄂尔多斯民歌中存在的曲调互文现象。

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简介：摘要：当今社会，越来越多的文学翻译作品出现。翻译在不同语言交流的过程中起着桥梁的作用。在翻译中，译者不仅要传达原文的思想内容，更要展现原文的美学效果。翻译的起点是原文，终点是译文，而对于一种理论研究的重要目的在于对于它的应用。本文用《喜福会》为范本，进行翻译赏析与批评。本文旨在从译入语的角度，感受其审美欣赏和审美标准，对其中的词汇、句子和风格三方面进行研究，并分析其中所包含的翻译理论，所运用到的翻译方法与翻译技巧。通过研究小说英译的策略和方法,对比研究其他学者对此文本的翻译理解、对小说英译中所出现的问题以及经验互相借鉴，对小说英译能有更深刻地理解。

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简介：摘要：贝叶斯公式是概率论中很重要的公式，贝叶斯公式在医学、信息传递、生产、侦破

简介：摘要：斯多亚学派是希腊化时代一个极为重要的哲学流派。他们的哲学三部分：物理学、逻辑学和伦理学之间联系密切，其中物理学发挥着基础性作用。从宏观到微观，斯多亚派哲学的物理学内容包罗万象，不仅描述了整个宇宙的要素、支配它的原则以及其中的因果关系，还对自然和星体现象有所讨论。因此，研究斯多亚派的物理学对于研究他们的哲学思想来说必不可少。

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简介：摘要：高中历史教学在面临课改的挑战时，教师们迫切关注提高教学有效性的问题。在大背景下，本论文旨在探讨并优化高中历史课堂教学的新方法，以满足素质教育的时代需求。通过多年的历史教学实践，发现"表格归纳法"作为一种实用高效的教学方法逐渐成熟并在课堂上广泛应用。本研究将深入探讨"表格归纳法"的理论基础、在高中历史教学中的实践以及相关案例分析，以期为教师提供更有效的教学工具，促进学生历史知识的深入理解和分析能力的提升。

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简介：摘要：福船文化是中国传统文化中独特的一部分，拥有深厚的历史底蕴和独特的价值观念。在小学语文教学中，渗透福船文化的探索，不仅可以传承和弘扬优秀的传统文化，还可以培养学生的审美情操和价值观念，提高他们的综合素质。基于此，以下对小学语文教学中如何渗透福船文化的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：第二次世界大战史是人类历史中不可或缺的重要组成部分，中美作为参战的两个大国，在二战中的地位与作用的研究，学术界最是乐此不疲。而如今中美又作为世界上唯二的超级大国，中国的崛起和面临西方“围堵”的国际环境下，研究美国曾经对中的政策是十分迫切的。富兰克林·罗斯福作为美国历史目前在位时间最长的一位总统，他的对华政策有着改变世界格局的影响力与独到的远见。

简介：摘要：幼儿阶段是个人饮食习惯养成的关键时期。良好的饮食习惯对幼儿的身体健康和心理发展具有重要影响。本研究基于福文化视角，探讨了幼儿良好饮食习惯培养的策略，并提出了相关建议。通过培养幼儿对食物的认知、营造良好的饮食教育环境、家庭和学校的合作等方面的努力，可以帮助幼儿养成健康的饮食习惯，促进其全面发展。

简介：摘要：幼儿阶段是个人饮食习惯养成的关键时期。良好的饮食习惯对幼儿的身体健康和心理发展具有重要影响。本研究基于福文化视角，探讨了幼儿良好饮食习惯培养的策略，并提出了相关建议。通过培养幼儿对食物的认知、营造良好的饮食教育环境、家庭和学校的合作等方面的努力，可以帮助幼儿养成健康的饮食习惯，促进其全面发展。

简介：摘要:安德鲁怀斯(Andrew Wyeth)作为二十世纪纽约颇负盛名的画家，其画作中继承并发扬了传统美国地方主义，主要以家周围的日常物品和邻居作为创作素材，将特定的情感内涵赋予其中。本文立足于安德鲁怀斯的绘画作品，从精神维度入手，结合怀斯成长的时代和生活的环境，分析其童年经历，孤独体验在画面中的精神体现，探析其绘画作品的创作视角，进而解析其作品的呈现与精神层面的关系。通过对安德鲁怀斯艺术创作视角与心理学之间联系的研究，能够帮助我们能够较好地感知其作品中强烈的艺术表现力，从而更好的借助心理学来辅助当代绘画艺术创作。

简介：摘要：美国著名女作家简·斯迈利的著作《一千英亩》自问世以来，一直受到评论界的关注。本文通过文本解读，发现其主题是要表达女性受男权压迫的悲剧，女性慢慢觉醒的过程；呼吁推翻父权制世界观，解放自然和女性，从而体现了作者的生态女权主义思想。

简介：摘要：本文从课前、课中、课后三个方面对贝叶斯公式的设计进行探讨，利用耳熟能详的《狼来了》的小视频，引导学员分析孩子的可信度是如何下降的，通过层层提问，层层递进的方式引导学员进行探讨，即锻炼了学员分析问题，解决问题的能力，又对学员进行了课程思政，达到了立德树人，为战育人的目的。通过线上线下混合式教学，优化了课程内容设计，扩充了课堂容量，激发了学员学习的热情，更好的提升了课堂教学水平和人才培养质量。

简介：摘 要

简介：摘要：舞蹈表演是舞蹈演员以自身身体为载体，通过对编导意图以及剧本角色的理解，在积累深厚生活经验的基础上，以情感为支点，对其进行二度创造塑造舞台艺术形象的一项“心理—形体”活动。当今舞蹈艺术专业方向多以舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育以及学术理论研究为主体，本文便是以舞蹈表演教学为研究前提，借鉴斯坦尼斯拉夫斯基（简称斯氏）戏剧表演体系中的表演技术“规定情境”，从而在舞蹈表演教学中为演员渗透表演意识，提高演员的形象塑造能力和情感表现力，使其在舞蹈表演过程中达到身心合一，掌握较高的舞台表演技术，提高舞蹈作品的表现力。