简介：摘要：服装表演是一门综合性的艺术形式，融合了模特、服装、音乐、舞蹈、舞美等各个环节，并将其进行有效地整合，进而给观众带来一场与众不同的视觉盛宴。在服装表演中，存在许多艺术表演形式，本文将以服装表演的舞种表演形式作为出发点，从舞台、服装、模特造型、音乐、编排等方面进行深入分析服装表演中的艺术表现形式。

简介：摘要：建筑是一种艺术，建筑的实质在于空间。建筑设计师应该根据光影的变化，对建筑的平面和立面方案进行详细设计。本研究以建筑光影为出发点，探讨其相关内容。

简介：摘要：STEAM教育作为一项多学科融合的现代化、综合教育理念，小学教学中STEAM教育的应用也愈发受到人们关注，尤其是在近几年小学STEAM教育应用增多的背景下，STEAM教育中的美术艺术表现形式也更加受到人们关注。基于此，本文从STEAM教育的内涵出发，思考艺术对STEAM教育的影响，并分析小学生STEAM教育中美术艺术的表现形式，希望能对未来小学美术教育的发展有所帮助。

简介：摘要：齐白石曾说：“作画，妙在似与不似之间”这句话是对中国水墨动画形象塑造艺术的最好诠释。凭着滴水穿石的功夫所创造出来的水墨动画片，将古老的东方水墨艺术运用于动画创作之中，形成了独特的艺术形式，成为我国最具民族特色的动画艺术。本文旨在通过对几个著名水墨动画作品的解析，探寻中国水墨动画所体现的艺术美及蕴藏的深厚文化内涵。

简介：摘要： 声乐表演艺术是对音乐的再次创新，在艺术形象的塑造下，表演者要对演唱曲子的历史背景和作者创作意图进行基本了解，在演唱时结合自己的情感，增强曲子的艺术感染力，提升作品的审美情趣，表现出声乐作品的艺术价值。

简介：摘要：随着社会的发展，被人们视为高雅艺术的声乐表现形式被大众所接受。在声乐表现中审美的表现形式主要是对音乐作品的内容理解与体验、音乐形式的把握、音乐作品寓意的探究等方面。声乐教学属于一种技能活动，也是能够培养学生审美能力的教育活动。

简介：

简介：摘要 ：陈洪绶擅长人物、花鸟、山水，尤以人物、肖像画声名最盛，清人张庚评其为“力量气局，超拔磊落，在仇（英）、唐（寅）之上，盖三百年无此笔墨也”。

简介：摘要：在小学阶段开展艺术教育，最重要的就是带领学生感受艺术的魅力，培养学生的审美情趣，让学生拥有欣赏美并且理解美的能力。所以，小学美术教师必须要改变教学策略，增加美学教育在课堂教学中的比重，帮助学生建立正确的美学认知。本文针对审美情趣之于小学艺术教育的重要性进行了简单的分析，并在此基础上提出了几种可以帮助学生感知艺术魅力、培养学生审美能力的教学方法，希望能够为小学美术教师的教育工作提供一些思路和参考。

简介：[摘要 ]本文以传统美学理念为切入点，论述中国传统美学对城市公共艺术设计的影响，中国传统文化博大精深，其中蕴含独特的美学思想与丰富的哲学体系，有助于当代人深入认识设计美的规律，形成创新思想与创作灵感。中国传统美学中，意境说，格调说和气韵说占主导。

简介：摘要：在幼儿园教学中，水墨画是一个重要的内容，不仅能够让幼儿从小了解我国传统绘画艺术的魅力，了解国画的发展历史，还能够陶冶幼儿的情操，为其今后的发展打下基础。在新课程的背景下，幼儿大班水墨画教学需要以幼儿全面发展为中心，打造生动有趣的教学方案，促进幼儿在学习中获得快乐。本文简单阐述了当前幼儿水墨画教学的问题，探索了解决方案。

简介：

简介：摘要：水墨画是中国画的起源，被称为国画的代表。早期的水墨画只有黑白两种颜色，经过历史的发展越来越多的颜料运用其中，形成了彩墨画。在经济不断发展，教育基础设施越来越齐全的今天，利用丰富的绘画工具引导学生通过观察与探究，对水墨画进行比较全面的认识，掌握基本的绘画方法，提升学生的美术素养，是小学美术教育的重要任务。在教学中，教师要注重学生绘画兴趣的培养，引导学生发现和感受水墨画的魅力所在，增强学生对水墨画的热爱。

简介：【摘要】：随着教育改革的不断深入、素质教育的全面推进，红光镇示范幼儿园从传统文化中挖掘资源，确立了“彩笔舞智趣·水墨润童心”的办园特色。在开展水墨特色课程的背景下，从幼儿园开展艺术教育主题活动的角度，我提出了“童真童趣·多彩水墨”的生态艺术教育活动的设计和实施研究设想，意在改变传统艺术教育的弊端，注重传统文化教育与特色课程的整合渗透，不仅培养幼儿的艺术能力，让幼儿通过多种感知、审美体验，注重儿童人文素养的发展，突破了传统艺术教育目标定位的单一性，成为二元甚至多元目标的艺术系统教育。

简介：摘要：戏曲表演是我国艺术表演形式之一，同时也是我国的传统文化的具体表现。在戏曲表演艺术中，舞蹈是其中不可或缺的一部分，舞蹈在戏曲表演里具有一定的艺术价值和表现力，不但能够给戏曲艺术增添色彩，还能够表现出其具体的含义。基于此，本文首先针对戏曲表演艺术中舞蹈的价值进行阐述，然后分析戏曲表演艺术中舞蹈的形式，并对舞蹈的美学特征进行研究。旨在能够更好地发现舞蹈的本质美，从而为戏曲表演艺术增添魅力，有利于戏曲艺术的表达。

简介：【摘要】《普通高中艺术课程标准》（2017年版）提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通过对传统艺术的创新，激发学生的想象力和创造力，品味中国艺术的意蕴，形成审美兴趣与爱好。由于当前社会文化的快速发展以及各种媒体的文化传播，高中生可以接触到各种音乐快餐文化，这些都对他们的文化审美形成一定的干扰。本文就探索传统艺术的创新，品味中国艺术的意蕴的策略及意义等方面，结合自身的教学实践进行阐述。

简介：摘要：很多人认为艺术作文人文学科，是形而上的，而科学则是理性学科，而这不会有过多交集和碰撞，但艺术与科学这两门学科自古以来就有不同程度上结合发展，文艺复兴三杰之一达芬奇就曾在手稿中表现出艺术与科技的初步结合，那随着时间、空间以及人们对于这两个学科认识的增加，逐步形成了艺术材料的增材制造、运算化设计、声音媒介艺术、生物艺术、影像艺术等不同样态。

简介：摘要：本文从诗歌的音节、韵律和语言入手，探讨了抒情短诗的形式与语言的艺术特色。威廉斯的抒情诗短小凝练，诗行长短不一，韵律不遵从传统规则，诗歌意象清新、具体、明快，语言朴实、简洁、口语化，从而在美国现代派诗歌中独树一帜，并对美国现代诗坛产生了深远的影响。

简介：摘要：红鼓艺术教学不仅是对学校艺术教育的丰富，更是对中国艺术的重要传承。学生作为学习者和传承者，获得的也不仅仅是器乐演奏的知识和技能，更多的是自身艺术修养的全提升。本文就巩固艺术技术学的价值和内涵进行了解读，并就以民族红鼓艺术教学促小学生艺术素质提升的实践路径进行了总结。红鼓艺术教学课视为对学校艺术教学的补充，也可作为校本音乐课程进行深入的开发。在实践中，可通过器乐知识的讲解、乐器演奏的体验等方式，科学地推动这一进程。

简介：摘要：剑川白族木雕作为民间美术的一种，有其特有的民族特色，本文以其木雕图案为例说明白族木雕所具有的艺术特色。